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《梅花魂》教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)習(xí)本課的生字新詞.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
3,自讀探究,體會(huì)梅花堅(jiān)韌高潔的品格,感悟外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的深情.培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)及愛(ài)國(guó)情意.
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 通過(guò)個(gè)性化閱讀,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的愛(ài)國(guó)情意.
教學(xué)準(zhǔn)備: 制作多媒體課件.
學(xué)生學(xué)唱歌曲《紅梅贊》.
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
談話導(dǎo)入扣題質(zhì)疑
1,同學(xué)們,說(shuō)起梅花,大家一定非常熟悉.那么,通過(guò)以前的學(xué)習(xí),梅花留給你什么樣的印象呢 (相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流詠梅的古詩(shī),名句,名畫(huà),歌曲等.)
2,教師小結(jié):是啊,古往今來(lái),多少人通過(guò)畫(huà)梅,唱梅,寫(xiě)梅來(lái)歌頌梅花.今天,我們又要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與梅花有關(guān)的動(dòng)人故事.揭題,齊讀.
3,讀了課題以后,你有沒(méi)有產(chǎn)生疑問(wèn)呢 (學(xué)生緊扣"魂"自由質(zhì)疑)
初讀課文整體感知
1,自由輕讀課文.要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子.
2,思考:讀完課文,你最想說(shuō)的話是什么 誰(shuí)能概括地談一談初讀課文的感受
3,檢查:
a出示詞語(yǔ):秉性訓(xùn)斥撩亂蒙朧眷戀玷污涼颼颼
頗負(fù)盛名 低頭 折節(jié)(指名讀,齊讀)
b交流感受.
精讀感悟入境入情
1,再讀課文,思考:文中哪些地方最令你感動(dòng) 把有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái),多讀幾遍,并想想為什么 (同桌可探討交流)
2,全班交流:(學(xué)生自由作答,教師相機(jī)出示有關(guān)句段,在尊重每個(gè)學(xué)生閱讀感受的同時(shí)將情感體驗(yàn),朗讀指導(dǎo),言語(yǔ)表達(dá)結(jié)合起來(lái).)
A 出示:"讀到’獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客……常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊,手背."
(a)誰(shuí)能用一句話來(lái)概括這段話的內(nèi)容 誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括 (板書(shū):黯然淚下)
(b)外公為什么會(huì)黯然淚下呢
(c)指名讀,評(píng)議(緩慢,低沉),齊讀.
(d)而此時(shí)的我,能理解外祖父嗎 男女生對(duì)比朗讀下文兩句人物對(duì)話.
B 出示:"我五歲那年,有一回到書(shū)房玩耍……有用細(xì)綢子慢慢抹凈."
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