小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)“環(huán)”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“島”等3個(gè)生字,重點(diǎn)理解“清晰”“朦朧”等詞語(yǔ)的意思。
2.正確、流利地朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段和第四自然段的朗讀。
3.初步感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
運(yùn)用多種方法識(shí)記生字;寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，初步感知
1.以學(xué)生旅游的話題激發(fā)學(xué)生的興趣，感受祖國(guó)山河的壯美。
2.出示伴配樂(lè)朗誦的.多媒體畫(huà)面，師生共同欣賞日月潭風(fēng)光。
二、自學(xué)生字，熟讀巧記
1.學(xué)生自由讀課文，用筆畫(huà)出本課生字，借助拼音讀正確。
2.學(xué)生自主讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。
3.同學(xué)之間認(rèn)讀生字，相互交流自己的識(shí)字方法。
4.共同識(shí)字，交流巧記生字的方法。
*熟字加偏旁：“不—環(huán)”“蒙—朦”
*熟字換偏旁：“環(huán)—壞”“繞—曉”
*利用形聲字的特點(diǎn)：“朦”“朧”“境”“晰”
三、整體感知，指導(dǎo)朗讀
1.默讀課文，標(biāo)出自然段，標(biāo)畫(huà)難讀的句子。
2.反饋覺(jué)得難讀的句子，集體練讀。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第二自然段和第四自然段。
(1)朗讀第二自然段，讀好“圓圓的”“彎彎的”“太陽(yáng)”“月亮”，突出日月潭的形狀特點(diǎn)。
(2)朗讀第四自然段。第一句，突出晴天日月潭的艷麗之美;第二句，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美。
四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.出示“島、展、建”三個(gè)字。
2.觀察這三個(gè)字的字形特點(diǎn)。
3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫(xiě)：
“島”字“山”稍扁略向左一點(diǎn)。
“展”字豎提左邊不要多一撇，里邊捺要舒展。
“建”字的捺要寫(xiě)得舒展有力。
4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
5.師生評(píng)議。
五、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
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