小學(xué)語(yǔ)文雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)《雅魯藏布大峽谷》這課時(shí)，我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué)時(shí)，我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分的讀文、談感受。本文是一篇關(guān)于雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考!
小學(xué)語(yǔ)文雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
2.教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文中具體的語(yǔ)言文字感受大自然的美好。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
[課時(shí)安排] 1 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑
1.(出示地圖)讓我們一起到地圖上來(lái)找一找青藏高原，在這兒有兩個(gè)世界之最:最高的山峰??珠穆朗瑪峰，最深最長(zhǎng)的河流峽谷??雅魯藏布大峽谷。
2.談話引入:同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海;有遼闊的草原，茂密的森林;有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)
3.教師出示圖片:這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書課題: 雅魯藏布大峽谷)
4.讀題質(zhì)疑:讀了課題，你想知道什么?
(估計(jì)學(xué)生會(huì)提出:雅魯藏布大峽谷究竟美在哪里?作者是怎樣描寫雅魯藏布大峽谷的?)
【設(shè)計(jì)意圖】在質(zhì)疑中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待，讓他們?cè)谶@樣的期待中展開(kāi)新的學(xué)習(xí)。
二、自讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
1.初讀課文，要求:讀準(zhǔn)字音，不添字，不減字，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語(yǔ)的意思。
2.再讀課文，要讀正確、流暢，同伴互相抽讀課文，檢查初讀情況。
3.聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看文中有沒(méi)有合適的詞?
4.完成填空練習(xí) 1:雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________，而且___________。
三、研讀課文，品味欣賞
1.合作學(xué)習(xí)，研讀課文。
自由讀課文，互相說(shuō)一說(shuō)。
(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。
2.全班交流，品味欣賞。
(1)讀第一、二自然段。
�、僬f(shuō)說(shuō)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作者是采用列舉具體、準(zhǔn)確數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)
�、谶呑x邊想，當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時(shí)，你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出這些具體準(zhǔn)確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)
�、圩x讀第二自然段，想想能不能找個(gè)詞替換“不容置疑”這個(gè)詞，為什么?“一爭(zhēng)高下”是什么意思?讀著這段文字，你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪，驕傲。)讓我們帶著這份自豪，帶著這份驕傲齊讀第二自然段。
【設(shè)計(jì)意圖】在自主、合作中感知課文內(nèi)容，在相互交流中加深對(duì)課文的理解，在興趣盎然地誦讀中體會(huì)課文語(yǔ)句的精妙之處，將學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感知、理解和品味落到實(shí)處。
(2)交流品讀三、四自然段。
�、傺鹏敳夭即髰{谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。
�、趯W(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個(gè)方面來(lái)品味、欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言文字。)
③把自己喜歡的語(yǔ)句讀給你的同伴聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言品讀欣賞的能力。)
�、苓M(jìn)行有感情地朗讀。
【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單地進(jìn)行“從……到……”的句式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)句的探究感悟，緊扣文本語(yǔ)言，緊貼文本主旨，使學(xué)生的語(yǔ)言、思維得到拓展。同時(shí)還要使學(xué)生不但從語(yǔ)言文字中感受到大自然的神奇壯麗，而且還要體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，進(jìn)一步感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神態(tài)度。
3.品讀結(jié)尾，升華情感。
(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于人類而言具有怎樣的'意義?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
(2)完成填空練習(xí) 2。
雅魯藏布大峽谷必將會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，是因?yàn)槟抢镉衉________________，有_______________，有______________，還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國(guó)人的__________。
4.學(xué)完課文后，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
四、總結(jié)內(nèi)容，內(nèi)化語(yǔ)言
1.(出示圖片)請(qǐng)學(xué)生為雅魯藏布大峽谷自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。(學(xué)生做準(zhǔn)備。)
2.(讓學(xué)生扮成導(dǎo)游)你來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某部分景觀的內(nèi)容。
五、課后作業(yè)
用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。
六、板書設(shè)計(jì)
2.雅魯藏布大峽谷
世界第一
壯麗 奇異
山水 生物
七、教學(xué)提示
這是一篇略讀課文，為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)??雅魯藏布大峽谷。在教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的朗讀方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，并讓學(xué)生把它轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并主動(dòng)和同學(xué)交流讀后的感受，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味“從……到……”這樣一些有特色的句子，使學(xué)生不但從語(yǔ)言文字中感受到大自然的神奇壯麗，而且還要體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，進(jìn)一步感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神態(tài)度。
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