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一年級認識鐘表教學設計

時間:2020-12-27 11:01:21 教學設計 我要投稿

一年級認識鐘表教學設計

  一年級認識鐘表這個內容是學生建立時間觀念的初次嘗試。以下小編整理了一份一年級認識鐘表教學設計,僅供參考!

一年級認識鐘表教學設計

  教學內容:《數(shù)學》上冊第91—93頁

  教學目標:

  知識技能目標:

  1.結合生活經(jīng)驗,認識鐘面,認識時針和分針,學會看整時.

  2.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的能力。

  過程性目標:

  1.通過撥表針、觀察等實踐活動,讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會到學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的樂趣,建立學好數(shù)學的信念。

  2.通過操作、觀察、分析、推理等活動,培養(yǎng)學生主動參與探究的精神。

  3.能用所學知識,合理安排自己的時間,做時間的主人。

  情感目標:使學生初步建立時間觀念,教育學生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的好習慣。教學具準備:

  教具準備:實物鐘,模型鐘,實物展示及相關多媒體課件。

  教學過程

  一、激情導課

  1.導入課題

  用課件出示謎語播放時鐘的聲音。

  教師:猜猜看,這是什么聲音? 對了,是時鐘的聲音。在我們的生活中有花樣繁多的鐘表,下面我們一起去看看吧!(播放課件,欣賞各式各樣的鐘表)

  師:你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘,好看嗎?同學們鬧鐘不光有漂亮的外表,它的鐘面上還有豐富的知識,你們想知道嗎?好!這節(jié)課我們就一起來認識鐘表。(板書:認識鐘表)

  2.明確學習目標:認識鐘面、時針和分針、學會看整時

  二、民主導學

  學習任務一:用你明亮的眼睛在鐘面上好好找一找,你能發(fā)現(xiàn)什么?

  (1)比一比:

  學生拿出實物鐘,與同桌的比一比:看鐘面上有什么相同的地方?

  同桌互相說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ? 分組討論,匯報結果,小組間互相補充。

  ① 都有兩根針(長長的細細的叫分針,短短的胖胖的叫時針)

  板書:分針 時針

  讓學生指一指學具鐘的時針、分針

 、 都有12個數(shù),一起數(shù)一數(shù)(1、2、……) 12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。

  (2)看一看,再和同桌說一說: 鐘面上的時針和分針是怎樣轉動的呢?

  播放課件:(認識順時針方向)

  鐘面上的針是按怎樣的方向轉的?

  請你按順時針方向轉一轉。(生撥鐘,體會順時針方向)

  學習任務二:請你看清楚并告訴你的同桌整時的時候分針指的幾?時針呢?

  <1>.結合學生經(jīng)驗,讓學生撥出認識的時刻。

  撥一個自己認識的時刻,并提出:不會撥的同學可以看看別的同學是怎么撥的。

  可能會出現(xiàn)三種情況:a撥出整時 b 撥出半時 c 撥出幾時幾分

  <2>結合學生撥出的整時刻,請三名學生展臺展示,并說出時刻。

  同學說完后,教師規(guī)范學生的'語言:在數(shù)學中,我們要把幾點說成是幾時,誰能再說一說,這三個時刻分別是幾時呀?

  (出示課件:認識整時)

  讓學生對整時進一步認識:說明這樣的時刻都是整時。

  <3>、觀察比較整時時候時針的特點。

  小組同學一起觀察,交流討論:課件上四個鐘面上的針有什么相同和不同?

  <4>、引導學生得出認識整時的方法。

  分針指著12,時針指著幾就是幾時。

  <5>、練習反饋:

  (1)師撥鐘面,生說時刻,2時、6時

  (2)生活中,我們做的事都和時間緊密相連,請你們撥出時刻。

  ① 早上上課的時刻。

 、 每天看動畫片的時刻。

 、 每天爸爸媽媽看新聞聯(lián)播的時刻。

  (3)你還想撥哪個整時?撥一撥,這時,你在干什么?

  學習任務三:寫時刻。

  1.認識電子表上的時刻。

  課件出示2個整時,讓學生認,并問一問在哪里見過這種表示方法,為下面的寫法做準備。兩種時刻的表示法你們都會寫嗎?

  2.老師寫出了一種,請你寫出另外一種?(黑板上寫出)

  3.綜合應用

  淘氣聽說咱們同學剛剛學會了認時間,急著要來看看大家呢!瞧,他來了。他請我們先來看看他一天的生活(出示課件:淘氣的一天)

  一句話說出他在什么時刻做什么。

  結合最后一幅圖,教師提出問題:怎么兩個都是6時,一個在鍛煉身體,而另一個在看動畫片呢?

  生答后師小結:大家說的真好,對了,一天時針在鐘面上要走2圈,所以有兩個6時,因此,要準確地表達時刻,還得會用上午、下午這些詞語。

  師:你還知道一天中有兩個幾時?說說你分別在干什么?

  時間是很寶貴的,我們要珍惜時間,作為小學生該怎樣珍惜時間呢?那就是合理利用時間,安排好一天的學習、生活。

  淘氣看到大家能夠準確無誤地說出他一天的生活安排,很是高興,但也有些不服氣,還要考考大家呢!

  三.檢測導結

  1.目標檢測(出示課件:連線題)

  淘氣獎給大家每人一朵大紅花,他還想請教我們同學一個問題:看看誰能幫他解決?(出示課件:實踐題)

  2.結果反饋:看到大家學得這么好,淘氣高興極了,他邀我們到世界各地去看看同一時刻的時間是不是一樣呢!一起去看看吧!

  (課件演示:同一時刻在世界各地顯示不同的時刻,滲透時區(qū)差概念)

  師:你們知道這是為什么嗎?

  3.反思小結:今天我們利用一節(jié)課40分的時間學習了很多有關鐘表的知識,希望小朋友們今后能用好時間,珍惜時間,做時間的小主人。

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