我們享有上帝的權(quán)利教學(xué)設(shè)計
《我們享有“上帝”的權(quán)利》這一主題以第一人稱展開，闡述了“我們”作為“上帝”所享有的權(quán)利以及應(yīng)該履行的義務(wù)。在經(jīng)濟(jì)生活中，每個人都是消費(fèi)者，都享有消費(fèi)者的權(quán)利，中學(xué)生也不例外。特此，CN人才網(wǎng)小編為大家整理了一份我們享有上帝的權(quán)利教學(xué)設(shè)計，僅供參考~
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：知道消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，理解保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性。
2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。并能夠運(yùn)用關(guān)于消費(fèi)者的基本權(quán)利的知識來指導(dǎo)實際消費(fèi)。
3、情感、態(tài)度、價值觀：增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)利的積極性和主動性，樹立誠信的道德觀，提高對自覺履行義務(wù)的重要性的認(rèn)識，自覺做一個文明的消費(fèi)者。
教學(xué)重點
消費(fèi)者依法享有的權(quán)利。
教學(xué)難點
增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識和能力
教學(xué)準(zhǔn)備
1、指導(dǎo)學(xué)生查找“國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”的有關(guān)材料。
2、指導(dǎo)學(xué)生查找我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的頒布實施的時間、內(nèi)容、意義及 歷年我國3.15的主題
3、指導(dǎo)學(xué)生收集身邊的消費(fèi)者權(quán)益被侵害的事件
4、有關(guān)恩格爾系數(shù)
5、自制電腦課件
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：提到3•15 同學(xué)們能想到什么?
一、我們享有“上帝”的權(quán)利
什么叫消費(fèi)?有人說：只有成年人才是消費(fèi)者。你同意這個觀點嗎?請舉例說明。
1、我們都是消費(fèi)者
教師問：結(jié)合上述圖示舉例說明消費(fèi)者、商家、廠家之間有怎樣的關(guān)系?
在這一關(guān)系中消費(fèi)者的處于怎樣的地位?──上帝
學(xué)生回答得出結(jié)論：
(1)消費(fèi)者擁有“上帝”的地位
教師問：現(xiàn)實生活中，作為“上帝”的消費(fèi)者的權(quán)利卻屢屢被侵犯，你能舉出些例子嗎?并說明造成這一現(xiàn)象的原因嗎?
學(xué)生回答得出結(jié)論：
(2)因一些經(jīng)營者缺少法制觀念和職業(yè)道德水平，因而導(dǎo)致消費(fèi)者的權(quán)利卻屢屢被侵犯。
教師：消費(fèi)者的.權(quán)利屢屢被侵犯，給消費(fèi)者帶來巨大的損失。世界各國消費(fèi)者紛紛覺醒，我國消費(fèi)者組織也發(fā)展得很快，他們用實際行動捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
學(xué)生介紹：“國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”和我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的頒布實施的時間、內(nèi)容、意義及歷年我國3.15的主題
(3)消費(fèi)者需要保護(hù)
2、消費(fèi)者享有的權(quán)利
教師：指導(dǎo)學(xué)生看書，找出我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》賦予消費(fèi)者的權(quán)利有哪些?并回答以下問題：
案例一：齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的“亮菌甲素”假藥事件，截至5月22日已造成9人死亡。目前，“齊二藥”制售假藥的成因已初步查明，涉及的相關(guān)藥品得到了控制，受害病人正在積極救治當(dāng)中，犯罪嫌疑人已被公安機(jī)關(guān)拘留。國家食品藥品監(jiān)管局將組織在全國范圍內(nèi)認(rèn)真開展整頓和規(guī)范藥品市場秩序?qū)ｍ椥袆印?/p>
案例二：
閱讀上述案例，回答以下問題：
(1)案例依侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利?
(2)案例一的現(xiàn)象任其發(fā)展會怎樣?對制售假藥的相關(guān)責(zé)任人的懲處有哪些重要意義?
(3)案列二“上帝”的做法對嗎?為什么?
(4)從以上案例中你獲得哪些啟示?
學(xué)生討論做答，得出以下結(jié)論：
(1)消費(fèi)者的權(quán)利(主要是：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等)
(2)侵犯消費(fèi)者行為的危害
(3)我國法律保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的意義
(4)消費(fèi)者也要履行義務(wù)
小結(jié)：
通過這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?明白了哪些道理?結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，你能提出哪些問題?
課堂反饋：
(1)描述這幅漫畫的內(nèi)容并添加標(biāo)題。
(2)商家侵犯了老大媽的哪些權(quán)利?
(3)老大媽應(yīng)該怎么做?
板書設(shè)計：
一、我們享有“上帝”的權(quán)利
1、我們都是消費(fèi)者
(1)消費(fèi)者擁有“上帝”的地位
(2)因一些經(jīng)營者缺少法制觀念和職業(yè)道德水平，因而導(dǎo)致消費(fèi)者的權(quán)利卻屢屢被侵犯
(3)消費(fèi)者需要保護(hù)
2、消費(fèi)者享有的權(quán)利
(1)消費(fèi)者的權(quán)利(主要是：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等)
(2)侵犯消費(fèi)者行為的危害
(3)我國法律保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的意義
(4)消費(fèi)者也要履行義務(wù)
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