1.做個(gè)游戲好嗎?翻頁(yè)數(shù)

　　2.翻到95頁(yè)，定住不動(dòng)。拿好書(shū)，齊讀卡片上的句子。(第6單元卷首語(yǔ))

　　3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)趺葱腋?怎么快樂(lè)呀?那喝水時(shí)你感到過(guò)幸福嗎?

　　4.今天學(xué)了22課后，你一定會(huì)體會(huì)到喝水也是那么幸福的!

　　5.板書(shū)課題。誰(shuí)來(lái)讀課題?這些字大家都認(rèn)識(shí)了，那這個(gè)字怎么讀?學(xué)習(xí)“忘”。

　　“忘”怎么記?你想怎么讀這個(gè)詞才能讓大家不忘!(大聲)

　　“挖”和“井”怎么記?

　　“挖”用手挖所以是提手旁，挖的是洞，所以是穴字頭，挖成“乙”的形狀。

　　“井”(板畫(huà)一口井)誰(shuí)能上來(lái)給我們介紹一下井的構(gòu)造

　　讀了課題我們就能知道這么多，就帶著體會(huì)再來(lái)齊讀課題吧，一定會(huì)讀出不一樣的感覺(jué)來(lái)。

　　二、自讀課文，識(shí)記字詞：

　　1.自讀課文：認(rèn)真讀課文，遇到生字詞一定借助拼音多讀幾遍，最后標(biāo)好自然段。

　　2.詞語(yǔ)：自讀—個(gè)讀—“小老師”領(lǐng)讀—男女生賽讀

　　3.字詞回歸句子：出示句子：

　　毛主席領(lǐng)導(dǎo)著革命戰(zhàn)士解放了全中國(guó)。

　　全國(guó)人民時(shí)刻想念毛主席。

　　4.生字：同位互讀---交流識(shí)字(讀-說(shuō)結(jié)構(gòu)-組詞)--齊讀

　　三、細(xì)讀感悟：

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段：課文有幾個(gè)自然段?輕聲讀一讀第一自然段吧，告訴大家，這一段中藏著三個(gè)地名，看你能不能找出來(lái)。

　　遇到地名時(shí)聲音大一些讀出來(lái)，貼圖：瑞金、沙洲壩、江西

　　齊讀，比較，你能把這三個(gè)地方按照從小到大的順序讀出來(lái)嗎?

　　看到你們輕松解決了這么大的難題，老師真高興，也想讀一讀，行嗎?教師范讀第一自然段，讀錯(cuò)：把“住過(guò)”讀成“住著”。

　　學(xué)生指正，說(shuō)區(qū)別。住過(guò)---表示曾經(jīng)，住著---表示現(xiàn)在還在看來(lái)讀書(shū)一定要看仔細(xì)了再讀，齊讀第一自然段。

　　“那兒”是指哪兒呀?

　　2.沙洲壩?是個(gè)什么樣的地方呢?在那里流傳著這樣一句話：

　　“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕。”

　　小朋友也來(lái)讀一讀，從這句民謠中你知道了沙洲壩是個(gè)怎樣的地方?(吃水很困難的地方)

　　課文中哪里寫(xiě)到沙洲壩是個(gè)缺水的地方呢?快讀讀第二段，畫(huà)出描寫(xiě)沙洲壩缺水的句子。

　　誰(shuí)來(lái)讀第一句?從這一句中你知道了什么?

　　你從哪里看出村民吃水很困難?沒(méi)有水會(huì)給村民的生活帶來(lái)哪些困難呢?如果要解決這些困難就要——

　　吃水/要到/很遠(yuǎn)的/地方/去挑　 體會(huì)著再讀讀

　　同學(xué)們，沒(méi)你們見(jiàn)過(guò)挑水的嗎?看圖，你體會(huì)出什么?(山路難走、水桶很沉、村民很累….)再讀!!

　　3. 是呀，沙洲壩的村民們吃水實(shí)在太困難了，這一切被當(dāng)時(shí)居住在那里的毛主席看見(jiàn)了，他可是看在眼里，急在心里，他是怎么做的?讀

　　你能想像一下挖井時(shí)的情景嗎?怎么挖?學(xué)生充分想象，自由發(fā)言。

　　4.毛主席就帶領(lǐng)著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們，一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著…一天、兩天…一直挖了十幾天，水井終于挖好了!看，鄉(xiāng)親們多么高興啊!他們此時(shí)心里會(huì)想些什么?

　　5.合作讀第二自然段。

　　6.鄉(xiāng)親們還給這口井起了個(gè)好聽(tīng)的名字呢，這口井就叫——紅井!后來(lái)，沙洲壩又唱起了一首民謠：(齊讀)

　　紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。

　　喝上一口紅井水，一股暖流涌上心。

　　跟這口井有關(guān)系的小故事很多，老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)紅井的小故事 (講故事)

　　鄉(xiāng)親們唱起來(lái)這樣的歌謠，又冒著生命的危險(xiǎn)保護(hù)著紅井，他們?yōu)槭裁匆�這么做呢?

　　6.是啊，每次看到紅井時(shí)，每次喝到紅井水時(shí)，村民們都會(huì)想起----毛主席!讓我們齊讀最后一段，聽(tīng)聽(tīng)鄉(xiāng)親們的心聲!(板書(shū)：時(shí)刻想念毛主席)

　　“刻著”和“時(shí)刻” 理解在不同的語(yǔ)境中字的含義不同。

　　7.字是刻在碑上了，同時(shí)它也永遠(yuǎn)地刻在了人民的心里!如今的沙洲壩家家戶(hù)戶(hù)都裝上了自來(lái)水，可是他們卻依然還在飲用著紅井水，那是因?yàn)樗麄?mdash;—“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席!”

　　三、拓展升華：

　　1.吃水時(shí)，我們要不忘“挖井人”，那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西時(shí)又該不忘什么人呢?比如，穿衣服時(shí)“穿衣不忘 ”

　　吃飯不忘

　　學(xué)知識(shí)不忘

　　2.現(xiàn)在“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用為告訴我們不要忘記那些關(guān)懷幫助過(guò)我們的人，這也叫做“飲水思源”!

　　3.相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一定對(duì)“吃水不忘挖井人”這句話有了更深的感悟，老師送給你們一首歌,播放《在燦爛的陽(yáng)光下》

　　4.如果現(xiàn)在，我再問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你喝水的時(shí)候感到過(guò)幸福嗎?你會(huì)怎么回答?

　　是啊，當(dāng)我們懷著感恩的心、飲水思源的時(shí)侯，我們就被幸福圍繞著!