《運(yùn)白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《運(yùn)白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　目標(biāo)：

　　1. 結(jié)合“運(yùn)白菜”的情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減混合運(yùn)算（兩步）及其驗(yàn)算。

　　2. 進(jìn)一步結(jié)合加減混合運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)背景，積累從多角度分析數(shù)量關(guān)系的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

　　3. 在與同伴交流不同算法的過(guò)程中，初步體算及解決問(wèn)題策略的多樣化，養(yǎng)成精心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索連減運(yùn)算的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解并靈活地選用不同算法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　脫式計(jì)算

　　721＋202＋60634＋112＋42

　　424＋35＋120358＋245＋103

　　二、探究新知

　　1. 解決實(shí)際問(wèn)題。

　　師：秋天到了，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。地里種著的白菜成熟了，農(nóng)民伯伯正在享受豐收的喜悅。我們一起來(lái)找一找，白菜地里都藏著哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　板書課題：運(yùn)白菜

　　師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　生1：兩車一共運(yùn)走多少棵白菜？

　　生2：第一車運(yùn)走以后，還剩多少棵白菜？

　　生3：運(yùn)走兩車后還剩多少課白菜？

　　選擇一名同學(xué)的問(wèn)題做解答。

　　師：剛剛同學(xué)們提出一共有850棵白菜，第一車運(yùn)走256棵，第二車運(yùn)走280棵白菜，運(yùn)走兩車后還剩多少棵白菜？你能估算一下嗎？

　　生：把256看成250，把280看成300,850-250-300=300（棵），所以大約還剩300棵白菜。

　　師;你能準(zhǔn)確的算出來(lái)最后的結(jié)果嗎？你打算先求什么？再求什么？試著列出綜合算式。

　　學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式，先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后在全班。

　　生1：先運(yùn)走第一車后還剩多少棵，再算運(yùn)走第二車后還剩多少棵。

　　列式為：

　　850—256—280

　　= 594—280

　　= 314（棵）

　　生2：先算兩車一共運(yùn)走多少棵，再算還剩多少棵。

　　列式為：

　　850—（256+280）

　　= 850—536

　　= 314（棵）

　　師：為什么要加小括號(hào)呢？

　　生：因?yàn)橐�先算兩車一共運(yùn)走多少棵白菜？要想先算加法，所以要加上小括號(hào)。

　　2. 驗(yàn)算。

　　師：淘氣和笑笑，算這道題時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你能幫他們改過(guò)來(lái)嗎？

　　師：通過(guò)改錯(cuò)，你們有什么想提醒大家的嗎？

　　生：計(jì)算時(shí)，一定要小心仔細(xì)。

　　師：沒(méi)錯(cuò)，我們還在可以在算出結(jié)果以后能驗(yàn)算，就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了。

　　師：下面我們來(lái)試一試計(jì)算并驗(yàn)算一道題吧。

　　驗(yàn)算方法不唯一，課件僅展示了1種，可以選擇學(xué)生不同的運(yùn)算方法投影。

　　師：同學(xué)們用不同的方法驗(yàn)算了這道連減法的試題，其實(shí)我們也可以換個(gè)思路，把1000看成999+1試試。

　　生：1000—372—210

　　=999-372-210+1

　　=627-210+1

　　=417+1

　　=418

　　師：通過(guò)計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)這種方法有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　生：計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有退位減法。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1. 互動(dòng)練習(xí)。

　　2. 森林醫(yī)生。

　　3. 賣氣球。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)連減的運(yùn)算，知道“一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)與減去這兩個(gè)數(shù)的和，結(jié)果是相同的”，在計(jì)算時(shí)，當(dāng)遇到連續(xù)退位的連減運(yùn)算時(shí)，就可以選擇引入小括號(hào)將連減算式轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和這樣的綜合算式，再通過(guò)驗(yàn)算提高計(jì)算的正確率。

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