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基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
本課程是經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在非會計(jì)專業(yè)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程及其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、課程的目的與要求
本課程是是工商企業(yè)管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)�？粕囊婚T專業(yè)基礎(chǔ)課程。非會計(jì)專業(yè)的學(xué)生對于《基礎(chǔ)會計(jì)》學(xué)習(xí)的需求非常明確：為專業(yè)服務(wù)，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計(jì)》的目的是“懂會計(jì)”，而不是“做會計(jì)”。對他們而言，不是要成為會計(jì)崗位上從事記賬、算賬、報(bào)賬的專門會計(jì)人員，而是要了解會計(jì)基本思想和思維方式，能夠利用會計(jì)信息進(jìn)行預(yù)測、抉擇，立足于通過“懂會計(jì)”達(dá)到為其專業(yè)服務(wù)的目的。
三、課程的教學(xué)內(nèi)容
《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容分為10章。
第一章總論主要介紹會計(jì)的概念、對象、職能和目標(biāo)、會計(jì)核算的基本假設(shè)和一般會計(jì)原則；
第二章會計(jì)要素、會計(jì)科目和賬戶主要介紹會計(jì)對象的具體含義、會計(jì)恒等式、會計(jì)要素、會計(jì)科目、賬戶及其結(jié)構(gòu)，會計(jì)科目和賬戶之間的關(guān)系；
第三章復(fù)式記賬原理重點(diǎn)介紹借貸記賬法的基本內(nèi)容和主要特點(diǎn)和會計(jì)分錄的編制方法；
第四章會計(jì)憑證主要介紹會計(jì)憑證的意義和種類、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會計(jì)憑證的傳遞和保管；
第五章復(fù)式記賬與會計(jì)憑證的應(yīng)用講述的是工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程中主要業(yè)務(wù)的核算以及財(cái)務(wù)成果的核算；
第六章會計(jì)賬簿介紹了賬簿的種類、登記，對賬、結(jié)賬及錯帳更正的規(guī)則；
第七章財(cái)產(chǎn)清查主要介紹了財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；
第八章財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告主要介紹了財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表的內(nèi)容、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤表的結(jié)構(gòu)原理、基本編制過程；
第九章賬務(wù)處理程序主要講述各種賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)、核算步驟；
第十章會計(jì)工作組織介紹了我國會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會計(jì)人員職責(zé)權(quán)限及基本素質(zhì)要求、會計(jì)從業(yè)資格及其管理、會計(jì)系列的專業(yè)技術(shù)職稱、會計(jì)法規(guī)體系等內(nèi)容。
按照各章之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，可以把十二章內(nèi)容分為六個單元：
第一章緒論為第一單元，主要闡述會計(jì)的目標(biāo)、會計(jì)的內(nèi)容和特點(diǎn)、會計(jì)的職能和作用、會計(jì)的方法等基本理論問題。
第二章為第二單元，主要闡述會計(jì)要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會計(jì)等式，這是本課程的理論基礎(chǔ)，因?yàn)楹竺娴脑S多會計(jì)核算原理與方法（賬戶結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬法、資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)等）都是建立在會計(jì)要素的劃分及會計(jì)等式基礎(chǔ)上的。
第三章為第三單元，其中的復(fù)式記賬原理是本課程的方法基礎(chǔ)。
第四章會計(jì)憑證、第六章會計(jì)帳簿、第七章財(cái)產(chǎn)清查、第八章財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告共同構(gòu)成第四單元，這個單元主要介紹了會計(jì)核算過程的四個主要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是四種主要方法。
第五章為第五單元，主要是以工業(yè)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下的常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，介紹會計(jì)核算基本方法的運(yùn)用。
第九章賬務(wù)處理程序和第十章會計(jì)工作組織為第六單元，這一單元是兩個專題，分別介紹了主要的賬務(wù)處理程序，和會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員要求及會計(jì)法規(guī)體系等問題。
由于本課程既有一定的理論性又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，因此要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時(shí)既要牢記基本概念，又要理解基本原理，更要熟練掌握會計(jì)核算的基本方法和操作技能。具體要求詳見本課程教學(xué)大綱。
四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源
1.本課程的文字教材：
《新編基礎(chǔ)會計(jì)》，曲洪山、禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，20xx
2.教學(xué)參考書：
《新編基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》，禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，20xx
《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》，吳良海、張素云主編，立信會計(jì)出版社，20xx
《中級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)》，葛家澍主編，中國人民大學(xué)出版社，20xx
3.電子郵箱：jiong0002@126.com；聯(lián)系電話：3397811
五、教學(xué)過程指導(dǎo)
面對這些從未接觸過公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的學(xué)生，要讓他們在短時(shí)間內(nèi)
理解公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上的各種會計(jì)概念和會計(jì)原理，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動從會計(jì)的角度有一個完整系統(tǒng)的認(rèn)識是一件很困難的事情。
而目前非會計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容基本沿用會計(jì)專業(yè)的模式，分章節(jié)逐一的介紹會計(jì)憑證的填制與審核、會計(jì)賬簿的設(shè)置與登記、會計(jì)報(bào)表的編制、會計(jì)核算組織程序等內(nèi)容。即使教師能在有限的課時(shí)內(nèi)將這些內(nèi)容都講授完，但由于學(xué)生事前事后均沒有相應(yīng)的課程來進(jìn)行消化和鞏固，這些教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦里形成的知識點(diǎn)都是彼此孤立的、支離破碎的，從而無法對企業(yè)的經(jīng)營活動與會計(jì)核算方法體系形成一個完整的概念。
非會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)實(shí)條件導(dǎo)致的有限教學(xué)資源的配置，與現(xiàn)有的《基礎(chǔ)會計(jì)》教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求之間的矛盾，在當(dāng)前教學(xué)狀況下無法解決。要達(dá)到《基礎(chǔ)會計(jì)》的教學(xué)要求，對于非會計(jì)專業(yè)而言增加課時(shí)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，因此我們必須將有限的教學(xué)資源配置得更合理。其結(jié)論就是必須要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，該簡化的一定要下決心簡化，該強(qiáng)化的一定要化大力氣強(qiáng)化，盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生一個完整的概念。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的簡約化和結(jié)構(gòu)化
《基礎(chǔ)會計(jì)》是會計(jì)理論的基礎(chǔ)部分, 介紹會計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能, 包括會計(jì)科目與賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運(yùn)用、會計(jì)憑證的填制與審核、會計(jì)賬簿的`設(shè)置與登記、財(cái)產(chǎn)清查的組織與方法、會計(jì)報(bào)表的編制以及鏈接這些方法的會計(jì)循環(huán)程序, 它是一門會計(jì)知識的入門課程且操作性較強(qiáng)。
根據(jù)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，同時(shí)為了使得《基礎(chǔ)會計(jì)》的教學(xué)滿足高職教育的特點(diǎn)、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改善目前的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，我們將《基礎(chǔ)會計(jì)》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。
第一模塊為會計(jì)基本概念、基本原理，第二模塊為業(yè)務(wù)操作。即在教學(xué)中完成對會計(jì)基本概念、基本原理的講授后，就以工業(yè)企業(yè)為例介紹財(cái)務(wù)會計(jì)的基本核算流程，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)操作。在實(shí)際操作中，初步認(rèn)識每一階段主要業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和運(yùn)用復(fù)式記賬法進(jìn)行處理。將會計(jì)基礎(chǔ)理論之后的會計(jì)憑證、會計(jì)賬薄、會計(jì)報(bào)表及會計(jì)核算程序等的教學(xué)內(nèi)容完全融入到會計(jì)實(shí)訓(xùn)的業(yè)務(wù)操作中去。這樣可以使教學(xué)內(nèi)容得到精簡，邏輯結(jié)構(gòu)簡化，避免學(xué)生對
繁雜的抽象的各種概念的死記硬背。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的綜合性與整體性
按照上述兩大模塊的思路，會計(jì)基礎(chǔ)理論之后的教學(xué), 應(yīng)不分章節(jié), 完全綜合起來, 主線圍繞會計(jì)核算程序來講述、練習(xí)，即教師首先必須準(zhǔn)備一套單步驟的某工業(yè)企業(yè)一個月的原始憑證( 復(fù)印件或自制均可)；然后教師根據(jù)上述工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的多少確定每個學(xué)生應(yīng)配備的記賬憑證、日記賬、明細(xì)賬( 包括三欄金額明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬、生產(chǎn)成本明細(xì)賬、應(yīng)交增值稅明細(xì)賬等)、總賬、科目匯總表、報(bào)表( 這些憑證、賬頁及報(bào)表均與實(shí)際完全相符)；最后組織學(xué)生從建賬( 設(shè)置賬戶) 開始, 進(jìn)行會計(jì)核算程序每一環(huán)節(jié)的練習(xí), 在練習(xí)時(shí)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)目前所處的環(huán)節(jié), 并在每次練習(xí)結(jié)束后結(jié)合教材總結(jié)性講述與本次練習(xí)有關(guān)的概念內(nèi)容等。
這樣,教學(xué)內(nèi)容不再是孤立的、單調(diào)的說教，而是一個完整的綜合的體系， 學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計(jì)》之后, 頭腦中就有了一個完整的會計(jì)核算程序, 也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系, 在實(shí)踐中建立起會計(jì)核算與企業(yè)經(jīng)營活動的整體概念，同時(shí)在這種綜合的實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)化了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
�。ㄈ┙Y(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容
不同專業(yè)對基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的需求各有側(cè)重。其教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)符合各專業(yè)的不同培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合不同專業(yè)的特色，專設(shè)相關(guān)章節(jié)，以滿足其需要。所以對于非會計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》的教學(xué)總課時(shí)中留出8——10課時(shí)的時(shí)間，讓任課教師針對不同專業(yè)對課程內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。如工商企業(yè)管理專業(yè)相應(yīng)增加會計(jì)規(guī)范如會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
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1、考核方式：閉卷筆試
2、成績組成：試卷80%+平時(shí)成績20%
其中平時(shí)成績主要由實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成情況為準(zhǔn)。
撰寫人：制定日期：年 月 日
教研室主任審核簽字： 審定日期：年 月 日
系主任審核簽字： 審定日期：年 月 日
基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
《基礎(chǔ)會計(jì)》課程是財(cái)經(jīng)管理類各專業(yè)的必修課，也是會計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了會計(jì)的基本理論、會計(jì)核算的基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、基本方法和基本技能，主要涉及會計(jì)概述、賬戶、復(fù)式記賬及其運(yùn)用、賬戶的分類、會計(jì)憑證、賬簿、賬務(wù)處理程序、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告等內(nèi)容。它既可以為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，又可以使學(xué)生對企業(yè)的會計(jì)核算和經(jīng)濟(jì)管理有一個全面的認(rèn)識。
二、課程的目的與要求
該課程幫助學(xué)生理解會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，會計(jì)的概念、要素、等式，會計(jì)的核算和會計(jì)在日常生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)會計(jì)的目的是通過對經(jīng)濟(jì)活動的記錄、計(jì)量、報(bào)告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的會計(jì)信息，以此參與經(jīng)濟(jì)決策，目的是提高全社會的經(jīng)濟(jì)效益。通過本課程學(xué)習(xí),要求掌握會計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會計(jì)的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)其他后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，《基礎(chǔ)會計(jì)》應(yīng)以“會計(jì)是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計(jì)假設(shè)、會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
三、課程的教學(xué)內(nèi)容
《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。
第一部分為理論教學(xué)。共分8個章節(jié)。
第一章總論主要介紹會計(jì)的基本概念、特點(diǎn)，職能和作用、會計(jì)核算的基本假設(shè)、會計(jì)基礎(chǔ)、會計(jì)信息質(zhì)量要求、會計(jì)要素和會計(jì)計(jì)量的屬性以及會計(jì)核算的方法；第二章重點(diǎn)講到了會計(jì)等式、會計(jì)科目和賬戶，以及兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別，賬戶的結(jié)構(gòu)和分類，復(fù)式記賬法以及平行登記；第三章借貸記賬法即是對復(fù)式記賬法的進(jìn)一步細(xì)分，利用制造業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，對籌資、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、利潤幾個環(huán)節(jié)的核算進(jìn)行了詳細(xì)的闡述；第四章會計(jì)憑證主要介紹會計(jì)憑證的種類、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會計(jì)憑證的傳遞和保管；第五章會計(jì)賬簿介紹了賬簿的種類、登記，對賬和結(jié)賬，以及在出現(xiàn)錯賬時(shí)幾種常見的
錯帳更正方法；第六章財(cái)產(chǎn)清查主要介紹了財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；第七章財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告主要介紹了財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的內(nèi)容、常見的幾種財(cái)務(wù)報(bào)表，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的分類、結(jié)構(gòu)和基本編制過程；第八章賬務(wù)處理程序主要講述幾種賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)、核算步驟。
第二部分為實(shí)踐教學(xué)。
首先，在授課過程中穿插四次操作訓(xùn)練，即原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會計(jì)賬簿的登記、對賬和結(jié)賬，財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表的編制。其次，在學(xué)期末安排一周30個學(xué)時(shí)的綜合實(shí)訓(xùn)課程，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有效的結(jié)合，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。
四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源
1.本課程的文字教材：
《基礎(chǔ)會計(jì)》自編教材
2.教學(xué)參考書：
《新編基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》，禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，20xx
《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》，吳良海、張素云主編，立信會計(jì)出版社，20xx
《中級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)》，葛家澍主編，中國人民大學(xué)出版社，20xx
3.電子郵箱：；聯(lián)系電話：
五、教學(xué)過程指導(dǎo)
面對這些從未接觸過會計(jì)以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的學(xué)生，要讓他們在短時(shí)間內(nèi)理解會計(jì)的各種概念和相關(guān)原理，清晰地了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的發(fā)展過程，是非常困難的一件事情。而《基礎(chǔ)會計(jì)》又是會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一塊敲門磚，這塊磚是否能夠敲得響，將直接影響著今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)。并且會計(jì)專業(yè)是一門操作性極強(qiáng)的專業(yè)，針對會計(jì)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，要求學(xué)生能夠在進(jìn)入會計(jì)工作崗位后能夠很快上手，因此，對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。由于現(xiàn)有的教學(xué)資源有限，我們只能通過模擬企業(yè)業(yè)務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，而《基礎(chǔ)會計(jì)》教學(xué)中所涉及到的操作都是會計(jì)專業(yè)最基礎(chǔ)、最主要的.訓(xùn)練，因此如何讓學(xué)生在拿到會計(jì)資料后得心應(yīng)手的達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，也是我們在教學(xué)過程中需要考慮的問題。因此，我們要利用有限的資源對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，該簡化的就簡化，該整合的就整合。盡可能在較短的時(shí)間里讓學(xué)生對《基礎(chǔ)會計(jì)》
中講述的會計(jì)的相關(guān)知識體系有一個較完整的認(rèn)知。
�。ㄒ唬⿲φn程內(nèi)容劃分授課模塊
《基礎(chǔ)會計(jì)》是會計(jì)理論的基礎(chǔ)部分,介紹會計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能,包括會計(jì)科目與賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運(yùn)用、會計(jì)憑證的填制與審核、會計(jì)賬簿的設(shè)置與登記、財(cái)產(chǎn)清查的組織與方法、會計(jì)報(bào)表的編制以及鏈接這些方法的會計(jì)循環(huán)程序,它是一門會計(jì)知識的入門課程且操作性較強(qiáng)。
根據(jù)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，同時(shí)為了使得《基礎(chǔ)會計(jì)》的教學(xué)滿足高職高專教育特點(diǎn)，滿足學(xué)生的需要，我們將《基礎(chǔ)會計(jì)》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。
第一模塊為會計(jì)理論，第二模塊為實(shí)踐操作。即第一章、第二章、第三章、
第六章為理論部分，重點(diǎn)講述會計(jì)的幾個概念和產(chǎn)品制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中涉及到的相關(guān)內(nèi)容。第四章、第五章、第七章、第八章把內(nèi)容講解與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐來理解理論，幫助學(xué)生活學(xué)活用，不死記硬背。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的綜合性與整體性
按照上述兩大模塊的思路，把第二模塊即實(shí)踐操作部分作為一個教學(xué)整體，教師利用綜合實(shí)訓(xùn)，圍繞會計(jì)核算程序，把建賬、編制會計(jì)憑證、登帳、對賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表作為一個綜合性的練習(xí)，進(jìn)行會計(jì)核算程序每一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，并對每個環(huán)節(jié)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄。以此來提高學(xué)生的整體概念，提高動手能力。學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計(jì)》之后,頭腦中就有了一套完整的會計(jì)核算程序,也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系,在實(shí)踐中建立起會計(jì)核算與企業(yè)經(jīng)營活動的整體概念，同時(shí)在這種綜合的實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)化了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。
（三）考核方法：
1、考核方式：閉卷筆試
2、成績組成：試卷80%+平時(shí)成績20%
�。ㄆ渲衅綍r(shí)成績主要以學(xué)生出勤情況、討論提問情況和作業(yè)完成情況為準(zhǔn)。）
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