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《八只小狗抬花轎》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《八只小狗抬花轎》教學設計，歡迎大家分享。
《八只小狗抬花轎》教學設計1
活動目標：
1、認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。
3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學會關心弱小。
活動準備：
四張故事圖片。
活動過程：
（一）、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察。
1、我們一起來看看這張圖上有些什么？
2、師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？
教師放音樂，讓幼兒初步體驗抬轎子的節(jié)奏感，體驗大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。
3、我們來學學老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎��？
4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？
5、老虎這么舒服，抬轎子的'小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來的？
�。ǘ⒂懻�、創(chuàng)編故事情節(jié)。
1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）
2、究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）圖片上面講了什么呢？
3、小狗忍受老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！
4、 幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。
5、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)
6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）（體驗“拋”的感覺）為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。（突出老虎的目中無人，兇惡）
7、是圖片上小狗的辦法好還是剛才××小朋友想的辦法好呀？
8、你們喜歡故事中的誰？為什么？
9、如果小狗當時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？（幼兒自由討論）
10、教師總結(jié)。
（三）、初步學習兒歌
1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧！
2、幼兒依照畫面跟誦二遍。（教師可用動作提示）
3、可嘗試幼兒獨立朗誦，教師用動作提醒。
�。ㄋ模⒀由�。
根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗臺轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服。
《八只小狗抬花轎》教學設計2
教學活動目標：
1、引導幼兒觀察畫面并樂意講述，結(jié)合圖片學習詩歌。
2、愿意根據(jù)詩歌進行表演，體驗表演的樂趣。
活動準備：課件、圖片、動物頭飾、扇子。
活動過程：
一、結(jié)合課件和圖片，學習詩歌。
1、出示花轎圖片：看，這是什么。（花轎）
2、師：花轎里會坐著誰呢。
�。ㄓ變翰孪耄┛矗钦l啊。（大老虎）那誰會抬花轎呢。
�。ㄓ變翰孪耄ㄐ」罚┯袔字�。
�。ò酥唬┌酥恍」犯墒裁�。(圖片1)花轎是怎么抬的。請你們用動作來做一做，抬花轎時我們的節(jié)奏要一樣，這樣抬花轎才會穩(wěn)，我們一起來邊說邊做抬花轎的動作。
3、老虎坐轎怎么樣。那你們覺得扇扇子好聽還是把扇搖好聽。
你們看老虎坐在轎子里感覺怎么樣。請你們也來學一學老虎的.樣子。（圖片2）能不能加上動作來把這句話說一說。
4、哎呀。突然發(fā)生了什么事。（小狗摔一跤）一只小狗怎么樣。
�。▓D片3）
5、一只小狗摔一跤，把花轎打翻了，你們猜老虎會對小狗怎么樣。老虎對它怎么樣。
�。▓D片4）
6、小狗被老虎踢了一腳，它怎么樣。小狗生氣怎么樣。（圖片5）
7、老虎卻在干什么。
�。▓D片6）現(xiàn)在呀每個小朋友既當小狗又當老虎，邊來念這幾句詩歌邊在下面做動作好嗎。
8、這只老虎真可惡，小狗抬它，它還要欺負小狗是吧，你們能不能幫小狗想個辦法對付這只老虎，（幼兒討論）小朋友們幫小狗想了這么多好辦法，那我們來看看小狗想了什么好辦法。
小狗抬轎到哪里。（圖片7）半山腰也叫山腰，所以我們這里可以用山腰。
9、他們想的這個辦法好不好。
（圖片8）想個辦法真正好。
10、他們把轎子抬到山腰，還做了個什么動作。往什么方向。（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來，來，我們一起做做看這個動作。（圖片9）
11、老虎最后怎么樣了呢。
�。▓D片10）
二、朗誦詩歌。
1、看，我們邊看動畫，邊把它編成了一首詩歌，名字叫八只小狗抬花轎，你們可不可以看著圖片連起來有節(jié)奏的念一念。
2、你們在朗誦的時候有沒有發(fā)現(xiàn)每句詩的最后一個字都藏了一個小秘密。請你們聽李老師來朗誦一遍，你們找找看這個小秘密好嗎。（師朗誦）（前面輕聲念，最后一個字加重）
3、指著轎、搖、跤、腳、叫、覺、腰、好、拋這些字，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字很好玩。
都有一個ao的音，這個呀叫押韻。所以我們念起來很順口也很有趣。你們以后編詩歌的時候也可以試一試。
三、表演詩歌。
1、這首詩歌這么有趣，你們想不想來表演下。那我們請“一只老虎”、“八只小狗”其他小朋友幫助他們打節(jié)奏念兒歌好嗎。
2、小朋友表演的真棒，有沒有誰也想來試試。（幼兒表演師唱詩歌）
四、結(jié)束部分。
其實這首歌還可以唱出來，你們想唱嗎。那我們唱一唱好嗎。
�。ㄓ么蠡ㄞI的曲調(diào)來唱）
附：兒歌《八只小狗抬花轎》 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。
小狗生氣汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 。
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