《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-04-22 14:15:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解“仍然”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

　　2、結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會(huì)用“不斷”“迅速”造句。

　�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

　　2、培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨(dú)立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)說(shuō)的能力。借助思考議答，使思維與表達(dá)能力都得到提高。

　�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)白求恩對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)白求恩偉大的國(guó)際主義精神。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

　　理解描寫危險(xiǎn)環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅(jiān)持手術(shù)臺(tái)這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語(yǔ)句，體會(huì)白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　�。ǘ╇y點(diǎn)

　　結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么。

　�。ㄈ┙鉀Q辦法

　　1、重點(diǎn)解決辦法。

　　利用電教手段，創(chuàng)設(shè)小廟周圍越來(lái)越緊張的情境，抓住白求恩做手術(shù)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，深入理解課文內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)解決辦法。

　　以思考練習(xí)2題為憑借，同時(shí)結(jié)合上下文，找出有關(guān)內(nèi)容，以小組為單位，讀讀，議一議，說(shuō)一說(shuō)。

　　三、課時(shí)安排

　　三課時(shí)

　　四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┳x課文，畫出生字詞，用畫出不懂的詞句，結(jié)合查字典理解部分詞語(yǔ)。

　�。ǘ┙Y(jié)合課后思考題，以小組合作學(xué)習(xí)的形式討論交流，理解課文內(nèi)容。

　�。ㄈ┙Y(jié)合重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文深入體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)、偉大精神。

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、寫有生字詞的卡片。

　　2、寫有課后練習(xí)1、2題字幕投影片，課文插圖投影片。

　　3、制作配合課文內(nèi)容爆炸等場(chǎng)面的錄音。

　　六、教學(xué)步驟

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　出示課文攝影插圖，同時(shí)放激烈的炮聲錄音。教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景�？矗@位外國(guó)醫(yī)生不顧個(gè)人安危，正在為傷員做手術(shù)，他說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地”（板書：）這個(gè)外國(guó)醫(yī)生是誰(shuí)？是在什么情況下說(shuō)這句話的？學(xué)了這節(jié)課，我們就有了答案。

　�。ǘ┱n堂預(yù)習(xí)

　　1、提出預(yù)習(xí)要求，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　�。�1）自由讀課文，把生字詞圈出來(lái)，反復(fù)讀幾遍。

　�。�2）再讀課文，用畫出不懂的詞句。能查字典解決的查字典。

　�。�3）思考：這篇課文寫了誰(shuí)的什么事？用了幾個(gè)自然段來(lái)寫的？

　�。ㄉ鲜鰞�(nèi)容在教師的指導(dǎo)下一步步進(jìn)行，時(shí)間不少于10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。）

　　2、檢查預(yù)習(xí)。

　�。�1）指讀課文。（檢查是否通順）

　�。�2）出示卡片，檢查生字詞讀音情況，相機(jī)提問對(duì)部分詞語(yǔ)的初步理解。

　　（3）提問：這篇課文用了幾個(gè)自然段寫了誰(shuí)的什么事？

　　3、簡(jiǎn)介白求恩。

　�。ㄈ├斫庹n文第一自然段。

　　1、指名讀，思考：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及戰(zhàn)斗形勢(shì)。）

　　2、簡(jiǎn)介齊會(huì)戰(zhàn)斗。

　　3、齊讀第一自然段。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬┩队俺鍪菊n后思考練習(xí)1的（1）（2）（3）小題，指讀，思考：

　　這三道小題是根據(jù)課文中的哪些自然段提出來(lái)的？2—4自然段。（意在培養(yǎng)學(xué)生依課后題理解課文的習(xí)慣。）

　�。ǘ├斫獾诙匀欢�。

　　1、投影出示練習(xí)1（1）：幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？

　　2、默讀第二自然段，思考。（要給學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考。為三、四自然段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

　　3、議答。

　�。�1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說(shuō)明了什么？（說(shuō)明小廟離戰(zhàn)場(chǎng)非常近，離戰(zhàn)場(chǎng)近有利于及時(shí)救治傷員，但白求恩工作環(huán)境非常危險(xiǎn)。）

　�。�2）炮彈落在小廟前是怎樣危險(xiǎn)的情形？（生答師相機(jī)板書：彈落廟前）

　�。�3）在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“仍然”“鎮(zhèn)定”理解�！叭匀弧笔鞘裁匆馑迹拷Y(jié)合上文怎樣理解？你體會(huì)到什么？（白求恩給傷員動(dòng)手術(shù)兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危險(xiǎn)了，他還是那樣工作。意在教給學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。）哪個(gè)詞可以說(shuō)明白求恩在鎮(zhèn)定的做手術(shù)？（教師相機(jī)板書“鎮(zhèn)定”“敏捷”）

　�。�4）完整地口答練習(xí)1（1）題。

　�。�5）朗讀。指導(dǎo)朗讀把危險(xiǎn)形勢(shì)的詞語(yǔ)讀急促些，怎樣工作的重點(diǎn)詞語(yǔ)讀得重一些。教師范讀，學(xué)生練讀，體會(huì)白求恩不顧個(gè)人安危對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

　�。�6）提問：這一自然沒有幾句話？重點(diǎn)寫了哪兩方面的意思？（教師提示方法幫助學(xué)生概括：炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)定地為傷員做手術(shù)。）

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段。

　　1、繼續(xù)出示投影練習(xí)1（2）：炮彈不斷地在周圍爆炸，白求恩是怎樣對(duì)待傷員，對(duì)待自己的？

　　2、學(xué)生默讀，思考。小組討論、交流。

　　3、全班交流，進(jìn)一步深入理解。炮彈不停地在小廟周圍爆炸說(shuō)明了什么？（聯(lián)系上文，形勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)。）而對(duì)師長(zhǎng)的決定，白求恩“沉思”是什么意思？對(duì)待傷員和自己，他做出了怎樣的選擇？（板書：周圍爆炸繼續(xù)手術(shù)）

　　4、理解白求恩的四句話。

　�。�1）投影出示，指讀。

　�。�2）理解每句話的意思，主要說(shuō)的是什么。

　　第一句，感謝師長(zhǎng)關(guān)心。第二句，理解好比喻句。白求恩把搶救傷員當(dāng)作打仗，手術(shù)臺(tái)就是打仗的陣地。第三句，戰(zhàn)士沒有離開陣地，我就不離開手術(shù)臺(tái)。第四句，我是八路軍戰(zhàn)士不必優(yōu)待我。（讀懂每句話是本冊(cè)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，為讀懂自然段訓(xùn)練做準(zhǔn)備。）

　�。�3）討論：由這四句我們從中體會(huì)到什么？（白求恩對(duì)同志極端負(fù)責(zé)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，具有偉大的國(guó)際主義精神。）

　　5、朗讀全段，進(jìn)一步深入體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)、偉大精神。

　　這一自然段主要講了什么？引導(dǎo)聯(lián)系第二段試著自己總結(jié)。（方法遷移，學(xué)生嘗試總結(jié)。）

　�。ㄋ模├斫獾谒淖匀欢�。

　　1、接著出示課后練習(xí)1（3）：火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來(lái)，白求恩又是怎樣工作的？

　　2、學(xué)生默讀第四自然段，獨(dú)立思考問題，把自己的想法在小組內(nèi)交流，然后全班交流。學(xué)生依照2、3自然段的方法抓“落下瓦片”“門口布簾燒著，火苗向手術(shù)臺(tái)撲來(lái)”“仍然”“爭(zhēng)分奪秒”等詞語(yǔ)深入理解。（板書：火苗撲來(lái)爭(zhēng)分奪秒）

　　3、依2、3自然段方法，進(jìn)一步讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)主要意思，體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)、偉大精神。

　　4、感情朗讀。

　　5、結(jié)合2—4自然段，談一談對(duì)的理解。

　　個(gè)人思考，小組討論，全班交流。（對(duì)全課重點(diǎn)內(nèi)容的歸納和總結(jié)，要求不同水平的學(xué)生都有不同程度的口答，以反饋學(xué)習(xí)信息。）

　　第三課時(shí)

　�。ㄒ唬z查提問。

　　結(jié)合課文內(nèi)容，談一談的理解，并出示上節(jié)課板書。

　�。ǘ├斫獾谖遄匀欢�。

　　1、指讀，思考：這一段有幾句話，每句寫什么？連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)說(shuō)明了什么？

　　2、出示插圖投影，聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)白求恩同志在越來(lái)越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)的？（中上等學(xué)生可加上合理的想象，具體地說(shuō)說(shuō)白求恩當(dāng)時(shí)搶救傷員的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。）

　�。ㄈ┯懈星榈乩首x全文。

　　出示課文插圖投影，播放自制的符合2—4自然段內(nèi)容的炮彈爆炸等越來(lái)越緊張的場(chǎng)面的錄音，學(xué)生同步朗讀。（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣，提高朗讀效果，促使白求恩崇高品質(zhì)和偉大精神內(nèi)化。）

　�。ㄋ模┩瓿烧n后練習(xí)3、4題。

　　1、第三題。

　　（1）投影出示文中3個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)各自的意思。

　�。�2）比較為什么不能調(diào)換。

　　（3）進(jìn)一步體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)，偉大精神。

　�。�4）試著用這三個(gè)詞做選詞填空的練習(xí)。

　　2、第四題。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立分析字形、抄寫。教師巡回指導(dǎo)檢查。

　�。�2）用“不斷”“迅速”造句。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)擴(kuò)展。