獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-03 14:18:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“洞庭、江南”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩(shī)詞，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。

　　3.學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋，邊讀邊想象畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　4.感受江南山水的自然美，受到每的熏陶

　　學(xué)情分析

　　這是李白于天寶十二年(公元753年)秋游安徽省宣州時(shí)所作。當(dāng)年，詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年，世態(tài)炎涼，長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情，也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照。全詩(shī)的大意是：仰望天空，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見(jiàn)影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。作者靜靜凝視著山，覺(jué)得山也在看著作者，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，作者的心里似乎只有那座敬亭山了。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　品味詩(shī)句，指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中體會(huì)江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美的情趣。

　　4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：我們先進(jìn)行課外知識(shí)搶答：唐朝是我國(guó)古詩(shī)創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期，在眾多詩(shī)人中有兩個(gè)最有名的詩(shī)人，他們是誰(shuí)?(詩(shī)圣、詩(shī)仙)

　　2、揭題。誰(shuí)來(lái)背背李白的詩(shī)，會(huì)幾首就背幾首。

　　3、指名背李白的詩(shī)

　　二、釋題，簡(jiǎn)介背景

　　1.讀題，看注釋，結(jié)合老師介紹，體會(huì)背景�！�(此詩(shī)是李白在政治上受挫，心情郁悶時(shí)所作，因此通過(guò)眾鳥(niǎo)高飛、孤云閑浮、人與山“相看兩不厭”來(lái)表達(dá)自己抱負(fù)不得施展，有志難酬的無(wú)奈。讀起來(lái)使人產(chǎn)生一種失落、孤獨(dú)之感。)

　　2.過(guò)渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢?

　　1.讀題，看注釋，結(jié)合自我理解，介紹背景。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上熟練自讀，再通過(guò)注釋，初步讀懂詩(shī)句的意思。

　　三、學(xué)生自學(xué)，初步理解自學(xué)要求：

　　1、讀得正確、流利。

　　2、提出自己不理解的地方。

　　3、試背古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。

　　自讀古詩(shī)，思考問(wèn)題，并根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，逐句說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　2、四人小組合作學(xué)習(xí)

　　互讀古詩(shī)，交流詩(shī)意。

　　四、全班交流

　　1、指名回答，評(píng)議交流。