小學(xué)語文愛如茉莉優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　《愛如茉莉》是五年級下學(xué)期的一篇語句樸實，但又感人至深的記敘文。文章講述了父親與母親之間那簡單、樸實而又感人的愛。這篇課文寫的事情雖小、平，但是表達(dá)的感情真，描寫的人性美。所以極易感染學(xué)生。如何引導(dǎo)學(xué)生去感受這份樸實的愛，如何指導(dǎo)學(xué)生去抒寫生活中這份真摯的情?下面請欣賞CN人才網(wǎng)小編為您提供的小學(xué)語文愛如茉莉優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，希望可以幫到你!

　　愛如茉莉教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.憑借樸素的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。

　　3.聯(lián)系生活實際體會生活中的愛，理解“真愛就像茉莉”的深意。

　　二、教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。

　　三、教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”的深意。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)感受茉莉，營造愛的氛圍。

　　1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(生齊)愛如茉莉

　　誰能用文中的詞描述一下茉莉花的特點

　　板書：平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香

　　齊讀詞語

　　2.讀了課文第一部分，我們還知道在媽媽心里，愛就像——茉莉。

　　“我”同意媽媽的說法了嗎?

　　師在課題后加上“?”

　　過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢?

　　(二)感悟細(xì)節(jié)，品味愛的真諦

　　1.“我”又是從哪些細(xì)節(jié)感受到愛如茉莉的呢?

　　請大家認(rèn)真地讀課文6—18小節(jié)，用心體會，把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來，可在空白處寫下感受，聽明白了嗎?

　　生讀，師巡視鼓勵。

　　2.交流

　�、�“映兒，本來我……不然他會吃不下去的。”

　　媽媽把“餃子”看得比自己的病還重，包餃子是件小事，卻飽含著媽媽對爸爸的關(guān)愛。

　　從媽媽的話中也能體會到爸爸對媽媽的愛——“不然會吃不下”指導(dǎo)讀出“虛弱”的語氣

　　②“然而，爸爸沒有……，也沒有……便直奔醫(yī)院。”

　　由“直奔”體會爸爸的焦急萬分的心情，都是源于愛媽媽的一顆心，指導(dǎo)讀出較快的語速。

　�、�“一天清晨，我按照……，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里。”

　　出示畫面，指名讀

　　說說畫面給你的感受(寧靜、幸福、甜蜜)

　　“我”怔住了，是為什么?(感動)

　　畫面中最令你感動的會是什么呢?

　　體會“探”的妙處(陽光仿佛也動了情，輕輕地怕打破了這份寧靜)

　　讓我們靜靜聆聽，用心感受茉莉般的愛

　　指導(dǎo)朗讀

　　④“我”的感動還不止于此。

　　分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對話

　　從對話中體會父母為了讓對方睡好，他們都一夜沒睡好，心系對方，令人感動，就在這默默的廝守中，譜寫了一曲動人的愛之歌。

　　在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后，

　　我想作者心中又會一次又一次地怔住了。

　　此時她不禁又會想到剛才的一幕，我想當(dāng)我們再來讀這段話時，感受肯定不一樣了。

　　指名讀第9小節(jié)。

　　配樂朗讀

　　(三)創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念

　　父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：

　　真愛是熱騰騰的餃子

　　真愛是直奔的腳步

　　真愛是恬靜的微笑

　　真愛是直奔的腳步

　　……

　　是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的`，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。

　�、荽藭r，當(dāng)我再看到那簇茉莉時，發(fā)現(xiàn)，那簇茉莉花——(生讀)更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地——(生讀)鉆到我們的心中。

　　想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎?

　　從哪些詞可以看出?(更加、鉆)

　　由“鉆”字你體會到什么?(實則是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田)

　�、奘前�，很平常的經(jīng)歷，卻帶給我太多的感動，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲，此時此刻的我，當(dāng)看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時，已經(jīng)真切地感受到——齊讀最后一小節(jié)，師在課題后加“!”

　　“愛如茉莉”出現(xiàn)兩次，是簡單重復(fù)嗎?

　　再讀，感情越來越強(qiáng)烈。

　　(四)總結(jié)全文

　　生活中處處洋溢著愛，有夫妻之愛，有母子之愛，有朋友之愛，更有師生之愛。愛有許多種形式，有時是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，用心去感受吧!

　　(五)拓展延伸，延續(xù)愛的溫暖

　　寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛。

　　板書設(shè)計：

　　愛如茉莉

　　這也叫愛? 平淡無奇 這就是愛!

　　潔白純凈

　　縷縷幽香

　　簡評:

　　《愛如茉莉》是國標(biāo)蘇教版五年級下冊教材,作者用散文詩般的語言,敘述了平凡人家平凡生活中一段平凡的情感故事,描述了父母間溫柔、細(xì)膩、純潔的感情,如縷縷茉莉花香,沁人心脾,啟迪人生。全文沒有蕩氣回腸的感情表白,沒有熱烈奔放的浪漫言行,只是從平凡生活中選取極為普通卻又感人至深的細(xì)節(jié),表現(xiàn)樸素真情:媽媽住院了,卻不忘囑咐“我”買點現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃;爸爸沒有吃我買的餃子,便直奔醫(yī)院;我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院;爸爸緊握著媽媽的手,伏在床沿邊睡著了;媽媽怕驚動爸爸不敢翻身,連手腳都麻木了……傳神細(xì)節(jié),細(xì)膩筆觸,卻讓我們感受到如茉莉清香的溫馨之愛!

　　怎樣把孩子眼中的“父母之愛”以及夫妻之間的“關(guān)照之愛”,以一個恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給小學(xué)生,使他們在得到“愛”的滋潤的同時，學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)文章主題的方法，發(fā)展語文素養(yǎng)?對此,段老師通過文本情境的努力渲染，引領(lǐng)孩子在語言文字中暢游，——引導(dǎo)他們通過對文本細(xì)節(jié)的揣摩和把握，感悟語言，體驗語言，積累語言，實踐語言，感受父母之間這份平淡無奇卻幽香縷縷的真摯關(guān)懷。即：引導(dǎo)孩子在語言文字的理解與應(yīng)用中達(dá)成情感目標(biāo)，提升人文素養(yǎng)。