花團錦簇教學(xué)設(shè)計精品

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的花團錦簇教學(xué)設(shè)計精品，僅供參考，大家一起來看看吧。

花團錦簇教學(xué)設(shè)計精品1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運用于生活中去。

　　2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。

　　3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　4、體驗制作和贈送自制花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重點：

　　熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。

　　教學(xué)難點：

　　能運用疊繞法制作出不同樣式的花。

　　教學(xué)用具：

　　皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前激趣

　　1、同學(xué)們，老師上個星期天去旅游了，你們知道我去了哪里嗎？請看相片猜一猜�。ㄕn件）請大家和我一起走進花的世界吧。（觀看視頻）

　　2、同學(xué)們，你們喜歡這些花嗎？生回答。

　　花的世界最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！花也是美麗的象征！同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么象征意義？（百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意。）

　　3、同學(xué)們收集的資料非常豐富�？墒腔ㄏ勺痈嬖V我們，鮮花雖美，可不能長久，過兩三天就會凋謝，你有什么辦法讓這些美麗的花永遠艷麗呢？

　　生：可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。

　　4、同學(xué)們真聰明！今天就讓我們用靈巧的雙手來一起制作美麗的紙花吧�。ǔ鍪菊n件）

　　二、方法探索

　　1、（出示一些做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。）老師做的這些花漂亮嗎？想知道老師這些花是用什么方法制作出來的嗎，請大家自學(xué)美術(shù)書第26—27頁內(nèi)容，總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。

　　學(xué)生匯報，師板書步驟

　　原來這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來的。今天我們用疊繞的方法來制作紙花。（師板書疊繞法）

　　2、示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。

　　3、（欣賞黑板上的紙花）這里有這么多不同的紙花，為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢？你能找出它們的不同之處嗎？

　　4、小結(jié)：哪些因素會讓我們制作出不同的'花？

　　花瓣的形狀，疊繞時皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、通過我們分析，你有信心現(xiàn)在自己再來完成一支花嗎？

　　2、那現(xiàn)在就請同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前，老師有要求，看大屏幕。（活動要求）

　　活動要求：

　　（1）時間：15分鐘

　�。�2）數(shù)量：每組至少兩支不同形狀的花。

　　（3）制作要精美，有創(chuàng)意，充分發(fā)揮小組合作精神，制作結(jié)束后，評選出最佳制作獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳合作獎。

　　（4）請把自己制作完成的花插到小花籃里。

　�。�5）注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。

　　3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂課件）

　　四、欣賞交流

　　1、先學(xué)生。

　　2、教師評價各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。

　　3、請制作出新花形的同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗。

　　4、面對這么多美麗而迷人的花，我們肯定有許多的感慨，請同學(xué)們用一句話來說說自己的感受。（教師重點引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進行評價）

　　五、拓展延伸（拿出自己設(shè)計的作品）

　　同學(xué)們，這是老師設(shè)計的作品，是我要送給我媽媽的生日禮物。布置課后實踐作業(yè)：下課后請大家也把自己的作品再進行加工，并且自學(xué)包裝紙花，把你親手制作的紙花送給自己想送的人。這節(jié)課很高興和你們一起度過，最后，祝你們學(xué)習(xí)生活像花兒一樣美好！讓我們伴著《春天在哪里》這首歌曲結(jié)束這節(jié)課。

花團錦簇教學(xué)設(shè)計精品2

　　設(shè)計思路：

　　本課以“花”為主題�！百p花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計。應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動和探花活動是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的。手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。

　　三維目標(biāo)：

　　知識能力：

　　1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。

　　2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。

　　3、了解關(guān)于花藝基本常識和贈花習(xí)俗，并能運用到生活中去。

　　過程與方法：

　　自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐

　　情感態(tài)度價值觀：

　　體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重點：

　　掌握疊繞紙花的制作方法。

　　教學(xué)難點：

　　如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是��！花的世界最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的`祝愿！請大家和我一起走進花的世界。（課件）

　　2、過渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠留��！今天我們來學(xué)習(xí)制作紙花的方法。

　　二、做花（教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造）

　　1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑：這么多不同的花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法�。〗裉煳覀儊韺W(xué)疊繞紙花的方法。

　　2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。（課件）

　　3、學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）

　　4、板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種花形。

　　5、過渡：你們想不想動手試試？下面請大家動手制作，每人至少做一朵。（課件）

　　三、展花（相互交流，欣賞評述）

　　1、各小組派代表上臺展示，傳授經(jīng)驗，自評互評。

　　2、公布獲勝小組。

　　四、送花（包裝紙花，互送紙花）

　　1、老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可好像缺了點什么？

　　2、欣賞花卉包裝圖片。（課件）

　　3、教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。

　　4、把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾句祝福的話。

　　五、探花（課外拓展，總結(jié)提高）

　　1、師：其實，贈花是有講究的。（課件）

　　2、布置作業(yè)。（課件）