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《激光的話》的教學(xué)設(shè)計
作為一名老師，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《激光的話》的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
1、猜謎語，導(dǎo)入新課：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。
2、生猜對后，師板書課題，生讀題目認識“激”。
二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。
1、生自由讀文，讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字，不認識的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問同學(xué)、問老師等。）
2、小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽字音是否讀準確，互相評價。
個人把圈畫出來的字和同學(xué)說一說，并把不理解的詞放在小組里討論。
3、請認為自己讀得好的同學(xué)站起來，展示自己。
4、集體交流，學(xué)習(xí)生字。
（1）抽讀生字卡片：
�。�2）學(xué)生領(lǐng)讀生詞。
（3）開火車認讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
�。�4）不認識的字再進行重點學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識記方法。
�。�5）再讀讀易錯字，組詞或造句。
�。�6）小游戲：
猜一猜：木中間有個口念什么？隹下面是個木念什么？……
5、再讀課文。
學(xué)生自由讀文，要求讀正確、通順。
三、指導(dǎo)寫字。
1、學(xué)生整體觀察字形，指出易錯字。
2、重點指導(dǎo)：
且：獨體字，注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排。可與“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過豎中線。
集：上面是“隹”，比“住”多一橫；下面的“木”橫要長，托住上半部。
3、學(xué)生讀讀、寫寫。
四、作業(yè)。
1、抄寫生字、詞。
2、朗讀課文。
第二課時
一、導(dǎo)入新課。
問：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認識了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。
1、會認字（組詞）。
2、會寫字（說記字方法）。
三、細讀課文，理解體味。
要求：
1、仔細讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫出有關(guān)語句。
2、讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）
3、組內(nèi)解決不了的問題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標注出來。
生談收獲，師隨機出示有關(guān)句子。
1、第一自然段。
師板書：特殊，并讓生說對這個詞的理解。
2、第二自然段。
（1）、體會“散開”和“集中”兩詞。
�。�2）、朗讀時“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評價，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。
3、第三自然段。
�。�1）、學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容，教師出示句子：
我把很多的力量聚集到一點上，就成了削鐵如泥的利劍。
理解“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。觀察53頁插圖。
要求：朗讀出自己的感受。
練讀，指名讀。
（2）、……最快的刀，……又細又光潔。
學(xué)生說體會后，練習(xí)朗讀。指名讀。
�。�3）、……理想的手術(shù)刀，……減少流血，……減輕痛苦。
（4）、……強大的武器，……準確無誤……
�。�5）、指名學(xué)生朗讀本段寫的內(nèi)容的，其他學(xué)生邊聽邊看。
把對詞的理解放在語境中，結(jié)合上下文了解文中詞語的意思。
4、第五自然段。
學(xué)生匯報自學(xué)成果
……不同顏色……，彩色……飛舞，……不斷變幻……圖案，裝點……
學(xué)生談體會后，感情朗讀。
要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。
5、第六、七自然段。
�。�1）、第六自然段，理解“清晰”。
�。�2）、第七自然段，生結(jié)合生活理解。
6、總結(jié)歸納。
看板書，生歸納：激光有哪些用途？
自由談感受。
四、拓展延伸。
1、生活中，你還知道激光有哪些好處？
2、你希望激光還能為人類做哪些事情？
學(xué)生展開想象，暢所欲言。
激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類以前想做卻做不成的事，如今變得非常簡單，令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。
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