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五年級下冊黃道婆教學設計

時間:2021-02-23 11:47:57 教學設計 我要投稿

五年級下冊黃道婆教學設計

  《黃道婆》是一篇精讀課文,講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新紡織工具,為父老鄉(xiāng)親們造福的故事。謳歌了她勇于革新、無私奉獻的精神。這篇課文不長,語言淺顯易懂,學生學起來比較容易。 為此小編為大家整理了一份五年級下冊黃道婆教學設計,僅供參考!

五年級下冊黃道婆教學設計

  教學目標:

  1. 通讀課文,借助資料書掌握本課的生字及生新詞,并理解積累。

  2. 合作探究,整體把握課文內(nèi)容,理清課文的條理。

  3. 了解黃道婆的經(jīng)歷以及她在棉紡織業(yè)的貢獻。

  教學重點:

  了解黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新、無私奉獻的精神。

  教學難點:

  指導學生學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

  教學過程:

  一、導入

  播放“民謠……”

  1.聽了民謠,你知道了什么?

  (人物:黃婆婆) 師板書課題

  2、生出示課下搜集的資料。(師評價)

  出示幻燈片

  二、初讀課文,了解內(nèi)容

  學習課文第一自然段和最后一個自然段

  1、你從這兩小節(jié)知道了什么?

  生:黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”。

  生:人們?yōu)辄S道婆建造了一座祠堂紀念她,并提名“先棉祠”。

  生:國家博物館里陳列著她的塑像和松江布,以供后人瞻仰。

  2、讀完這兩小節(jié),你有哪些疑惑?(生討論交流,提出疑惑)

  三、深入質(zhì)疑,探究學習

  1、學習課文第二段,出示幻燈片,

  年幼的她欲哭無淚,再也無法忍受這種牛馬不如的生活,便決心沖出牢籠。(“牛馬不如的生活”指的是怎么樣的生活?“決心沖出牢籠”看出她又怎么樣的性格特點?)生說師板書:勇于反抗的精神

  2、出示幻燈片

  雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作艱辛,黃道婆便百感交集。(“百感交集”是么意思?她為什么會百感交集?她在家鄉(xiāng)度過了苦難的童年,不愿意想起往事;畢竟是自己的'家鄉(xiāng),不能不思念;家鄉(xiāng)非常貧窮,人們勞作辛苦,如果傳授先進的植棉技術(shù)和紡織技術(shù)就好了;體現(xiàn)了她熱愛家鄉(xiāng)和人民。)

  3、學習課文第五段,出示幻燈片

  a、在家鄉(xiāng),黃道婆無私的想父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù),使當?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高,他耐心的教人們用新式的工具紡紗織布。(突出她無私貢獻的品格)

  b. 后來,為了進一步提高工作效率,她又潛心研究并創(chuàng)造出更先進的紡織工具,設計出了一套軋籽、彈棉、紡紗、織布的操作方法。(勇于創(chuàng)新)

  4. 教師總結(jié):就這樣,在黃道婆和家鄉(xiāng)人民的辛勤創(chuàng)造下,圖案生動、色彩鮮明的“烏泥涇被”應運而生,不久就聞名全國,贏得了“衣被天下”聲譽。出示幻燈片欣賞松江布

  5. 當黃婆婆逝世后,人們怎么紀念她的呢?出示幻燈片

  (生說師總結(jié):湊錢公葬她;建造了一座祠堂;重修她的墳墓;種樹、見墓園;北京博物館里陳列她的塑像和松江布。)

  四、總結(jié)全文

  同學們,黃婆婆無私奉獻、勇于革新的精神讓人敬佩。希望同學們能把這個故事講給你身邊的人聽或者講給父母聽,有機會還可以去瞻仰黃婆婆的塑像和看看松江布。

  板書設計:

  黃 道 婆

  棉神

  傳授棉紡技術(shù) 無私奉獻

  革新棉紡工具 勇于革新

  先棉祠

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