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小學語文凡卡教學設計

時間:2021-02-23 11:47:36 教學設計 我要投稿

小學語文凡卡教學設計

  教學《凡卡》(第十二冊)一文,如果通篇串講,不但使文章特色蕩然無存,學生感到索然無味,其效果也會事倍功半。特此CN人才網(wǎng)小編為您整理了一份小學語文凡卡教學設計,希望可以幫到你!

小學語文凡卡教學設計

  (一)教學目標:

  A、情感態(tài)度價值觀:

  通過理解課文內(nèi)容,讓孩子們同情凡卡,了解凡卡向往什么。知道一百多年前與我們仿佛年紀的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷,豐富學生的人生閱歷,使之更加珍惜自己的生活。

  B、過程與方法:

  1、走進凡卡的內(nèi)心愿望——讀凡卡的信,了解一個九歲孤兒那小小的,并不過分的愿望是什么?

  2、走進凡卡的現(xiàn)實生活——以朗讀指導為主,從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去。

  3、走進凡卡的情感世界——向往鄉(xiāng)村快樂的生活,激發(fā)孩子對凡卡更加強烈的同情心。

  C、知識與能力:

  1、引導學生進一步提高“體會文章的思想感情”的能力,做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用;

  3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。

  (二)教學重難點:

  1、了解凡卡給爺爺寫信的目的`和凡卡內(nèi)心地向往,從中體會凡卡的悲慘生活;

  2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

  (三)教學準備:

  收集有關資料,教學課件。

  (四)教學過程:

  一、談話質(zhì)疑,整體感知

  1、今天歐陽老師想和大家一起讀讀俄國作家契訶夫的一篇優(yōu)秀短篇小說《凡卡》(板書)齊讀。

  2、課文大家讀過了嗎?誰能用一個詞語概括凡卡的遭遇?(板書)

  3、請快速流覽課文。想想:文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?你們同情凡卡嗎?說說凡卡最向往什么呢?

  二、直奔書信,朗讀感悟

  1、配樂范讀,學生輕聲跟讀。

  2、傾聽了凡卡的心聲,說說你的感受。

  3、如果你是一名導演,要把凡卡的悲慘遭遇拍成電視劇,你會選擇哪些內(nèi)容作為拍攝重點?

  4、正因為學徒生活苦,凡卡在信中一再哀求爺爺帶他回到村子里去。讀讀找找。

  5、指導朗讀:讓孩子選擇最動情的、最令人感動地句子指導讀。(配樂)

  6、質(zhì)疑。

  三、合作探究,讀寫結(jié)合

  1、學習插敘手法。

  2、找找凡卡回憶了哪些場景?你有什么體會?

  3、課件欣賞,讀說感悟,指導朗讀。(守夜、夜景美;砍圣誕樹“樂”;哪些地方寫出了凡卡的回憶是快樂的?)

  4、引導感知插敘在文中的作用。( 鄉(xiāng)村生活真如凡卡想像中美好嗎?)

  四、質(zhì)疑拓展,學以致用

  1、凡卡的愿望能實現(xiàn)嗎?出示信封,引導質(zhì)疑。

  2、再現(xiàn)寄信、做夢場景,想對凡卡說點什么嗎?

  3、閱讀拓展

  4、讀寫作業(yè)

  板書設計:

  凡卡

  城市生活 (插敘) 鄉(xiāng)村生活

  苦 對比 “樂”

  悲慘

  作業(yè)設計

  一、根據(jù)拼音寫漢字。

  cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào

  ( ) (    ) ( ) ( )

  二、給下面的多音字組詞,并讀讀這些詞語

  chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )

  差   逮    似   挨

  chà( )  dài( )  shì( )  ǎi( )

  三、比一比,再組成詞語。

  銹( ) 糊( ) 禱( ) 喝( ) 藍( ) 晴( )

  繡( ) 湖( ) 濤( ) 渴( ) 籃( ) 睛( )

  四、用“望”這個字組七個詞,能恰當?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

  小凡卡( )得到幸福,但他受盡了老板的折磨,生活沒有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信,( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去,這是他美好的( )。信寄出后,他整天(   )著。兩個月過去了,爺爺沒有來,他很(   )。半年后,鄉(xiāng)下捎來口信:爺爺死了。凡卡從此(  )了。

  五、讀下面的句子,聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。

  1、伙計們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒……

  打發(fā):____________________________________打發(fā):____________________________________

  2、等我長大了,我會照應您,誰也不敢來欺負您。

  照應:____________________________________

  3、我的生活沒指望了,連狗都不如!

  指望:____________________________________

  六、根據(jù)對課文的理解填空。

  這篇課文通過______________________________這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的__________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最后,文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束,這樣寫的妙處是:____________________________________。

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