七年級(jí)下冊(cè)土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-21 09:31:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　《土地的誓言》是人教版七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。文中充溢的是眾多的鮮明的意象和豐沛激越的情感。寫于特定的時(shí)代，有著深刻的時(shí)代內(nèi)涵，激蕩著濃厚的愛(ài)國(guó)激情。我把有感情的朗讀課文，把握作者的思想感情和品味本文富有激情的語(yǔ)言設(shè)定為教學(xué)的重點(diǎn)。歡迎查看CN人才網(wǎng)小編為您推薦的一篇七年級(jí)下冊(cè)土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考!希望對(duì)你有幫助!

七年級(jí)下冊(cè)土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)朗讀理解體味作者所要表達(dá)的思想感情。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)品味欣賞優(yōu)美的描寫激情的語(yǔ)言理清思路，整體把握的能力。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究合作性學(xué)習(xí)。

　　4.通過(guò)散文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)品味欣賞優(yōu)美的描寫激情的語(yǔ)言理清思路。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究合作性學(xué)習(xí)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：(1).預(yù)習(xí)課文，查字典注音識(shí)記，會(huì)寫生字詞，選三個(gè)以上的詞語(yǔ)在課本上寫一段話，內(nèi)容自定，同學(xué)間互相訂正欣賞。

　　(2).搜集關(guān)于祖國(guó)故鄉(xiāng)土地等方面的歌、詩(shī)、散文資料。

　　(3).翻看中國(guó)歷史了解我國(guó)東北的物產(chǎn)及淪陷的年代、范圍等情況。作閱讀筆記

　　教師：(1)查閱史料將相關(guān)資料提供給學(xué)生

　　(2)制作課件

　　一、整體感悟與體驗(yàn)

　　1、導(dǎo)入新課

　　引導(dǎo)學(xué)生翻看《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》，分析通遼市在一九三一年的歸屬。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉近與作者的距離)

　　師述：二十世紀(jì)七十年代前我們通遼市歸吉林省管轄，一九三一年日本關(guān)東軍攻炸沈陽(yáng)，不到半年侵占東北三省，我們通遼市也包括在內(nèi)。當(dāng)我們的先輩們背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)故土家園十年的時(shí)候。試想他們是懷著怎樣的家仇國(guó)恨與思念之情離開(kāi)自己的故土的?又是如何強(qiáng)烈的渴望回到家園?今天，我們就來(lái)感受一下我們的先輩當(dāng)時(shí)的心境，隨作家端木蕻良一起面對(duì)家園，抒發(fā)對(duì)《土地的誓言》(板書課題)

　　2、教師簡(jiǎn)介作者，檢查預(yù)習(xí)

　　3、教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生按要求聽(tīng)讀課文。(出示投影片)

　　[要求]：

　　A、感受文中作者所蘊(yùn)涵的情感

　　B、注意教師朗讀時(shí)對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)速重音等的把握和處理。

　　C、畫出自己深受觸動(dòng)的句子或詞語(yǔ)，

　　4、學(xué)生交流各自的聽(tīng)讀感受，整體把握作者的思想情感。(懷念、贊美、憂傷、憤怒等)

　　5、學(xué)生朗讀課文進(jìn)一步感受文章的情感。(要求：流暢、準(zhǔn)確，并盡量讀出剛才自己所體悟的情感)

　　二、自主研讀、合作探究

　　1.四人一小組，結(jié)合課文內(nèi)容及所了解的東北信息，交流東北印象(包括歷史與物產(chǎn))

　　2.教師拋出問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望與熱情：(出示投影片)

　　[問(wèn)題一]：文中哪些句子或詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的感情?深情的朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。

　　[問(wèn)題二]：作者是運(yùn)用了那些手段(技巧)，把自己對(duì)故土的這種感情表達(dá)出來(lái)的?請(qǐng)舉例說(shuō)明

　　3.生精讀課文，進(jìn)行語(yǔ)言品味，自主學(xué)習(xí)合作交流，師生共同解決自學(xué)疑問(wèn)，明確：

　　[問(wèn)題一]：我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。

　　我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)……我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)他召喚我回去。

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　　(小組四個(gè)人討論匯報(bào)，輪流有感情的朗讀句子，類似句子用換字比較法進(jìn)行賞析理解，體會(huì)詞語(yǔ)的表現(xiàn)作用)

　　小結(jié)討論內(nèi)容：理解散文首先掌握作者融入的思想感情，更換詞語(yǔ)就不能準(zhǔn)確表達(dá)情感

　　[問(wèn)題二]：(1)運(yùn)用大量富于鮮明感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情。

　　(2)運(yùn)用排比、比喻修辭表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力。(如：“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……怪誕的狂風(fēng)”;“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候……噴涌著血液一樣”)

　　(3)人稱的恰當(dāng)運(yùn)用。(先用第三人稱“她”而不用它隱含將土地比做母親的意思;隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱你直接傾訴對(duì)故土的感情顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果)

　　小結(jié)討論內(nèi)容：理解散文還要明確作者表達(dá)感情的技巧，了解他可以幫助我們提高寫作水平。

　　三、欣賞發(fā)揮拓展延伸

　　1、欣賞體味：再次朗讀排比、比喻修辭(“當(dāng)我躺在土地上……怪誕的狂風(fēng)“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候……噴涌著血液一樣”)，運(yùn)用朗讀的技巧傳達(dá)自己對(duì)課文情感的把握。

　　師述：我們已經(jīng)看到東北黑土地優(yōu)美的景色、豐富的物產(chǎn)，領(lǐng)略豐收的喜悅心情。請(qǐng)?jiān)谧约旱念^腦中想象當(dāng)年我們這片故土的美景，再想象日本侵略軍在這片土地上的燒殺搶掠惡劣行徑，我們仿佛看到家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們那痛苦的表情，哀怨的眼神，我們就會(huì)深刻的體味作者當(dāng)時(shí)的情感(懷念贊美憂傷憤怒)

　　學(xué)生自由發(fā)言體會(huì)。

　　2、發(fā)揮聯(lián)想：教師激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感：那么美麗的故鄉(xiāng)被日本侵略軍無(wú)情的踐踏，流離失所背井離鄉(xiāng)的人們發(fā)出強(qiáng)烈的`呼號(hào)：我們要回故鄉(xiāng)，保衛(wèi)故鄉(xiāng)，在這里我們向土地發(fā)出誓言：“為了她，我寧愿付出一切……洗去她一切的污穢和恥辱”。引導(dǎo)學(xué)生合唱《黃河大合唱》，將自己搜集的歌詞、詩(shī)歌、散文，有感情的朗誦出來(lái)，烘托氣氛。

　　3、創(chuàng)新寫作：教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)以上的品味進(jìn)行聯(lián)想：發(fā)掘我們奈曼旗的物產(chǎn)資源，想象本地區(qū)的優(yōu)美景色。討論，與同學(xué)交流發(fā)言后，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行描寫贊美�？稍嚦赌温炱旄琛�。

　　提示：(師出示投影片)

　　(1)、題目自擬

　　(2)、范圍可在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)

　　(3)、可仿寫(本文、歌詞、詩(shī)、散文等)，抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　(4)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)流暢

　　4、品味鑒賞：寫后修改朗讀自己的作品，師生鑒賞評(píng)論。

　　四、反思總結(jié)

　　1、反思學(xué)習(xí)本課過(guò)程中自己的情感體驗(yàn)。

　　2、總結(jié)自己寫作體會(huì)。

　　五、課堂小結(jié)：本課我們從欣賞景物、體會(huì)感情入手，了解作者通過(guò)描寫東北大地豐富的物產(chǎn)，美麗的景色，回憶自己在那土地上發(fā)生的美好往事，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念、眷戀之情，同時(shí)也表達(dá)了作者飽滿深沉的愛(ài)國(guó)熱情。在我們這片灑滿熱血的土地上，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)最美好的家園。

　　六、布置作業(yè)(任選一題)

　　寫一首同名詩(shī)歌 ——《土地的誓言》，抒發(fā)自己對(duì)土地的感情

　　寫一篇短文描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對(duì)他的情感。字?jǐn)?shù)不限。(寫過(guò)的可進(jìn)行修改)

　　附板書設(shè)計(jì)：

　　土地的誓言

　　端木蕻良

　　回憶東北大地：

　　對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、

　　懷念、眷戀之情

　　豐富的物產(chǎn)

　　優(yōu)美的景色

　　傾訴