《迷人的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-11-02 07:52:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

《迷人的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“蟲(chóng)字旁”;

　　2、正確、流利地朗讀課文，積累課文中描寫(xiě)蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

　　3、讀課文，展開(kāi)想象“你認(rèn)為蝴蝶谷最迷人的景象是什么?”懂得想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，做到想象合理，不拘泥于課文。

　　4、能夠運(yùn)用文中的詞語(yǔ)、句子說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的蝴蝶。

　　5、感受祖國(guó)臺(tái)灣蝴蝶谷的迷人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解課后9個(gè)詞語(yǔ)，積累課文中描寫(xiě)蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

　　2、讀課文，展開(kāi)想象“你認(rèn)為蝴蝶谷最迷人的景象是什么?”

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讀課文，展開(kāi)想象“你認(rèn)為蝴蝶谷最迷人的景象是什么?”懂得想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，做到想象合理，不拘泥于課文。

　　2、能夠運(yùn)用文中的詞語(yǔ)、句子說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的蝴蝶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，觀看視頻

　　1、師：上課前我們先來(lái)談?wù)勛约合矚g的地方。我喜歡廣州，因?yàn)槟抢锏孽r花品種繁多，色彩艷麗。我喜歡海南，因?yàn)槟抢锼逄焖{(lán)。請(qǐng)你學(xué)著老師說(shuō)話的句式來(lái)介紹一下你喜歡的地方，行嗎?(引導(dǎo)：我喜歡我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，因?yàn)槟抢餁夂驕嘏⒂晁渥�、草木繁多，特別適合蝴蝶生長(zhǎng)。)

　　*出示第一節(jié)，指名讀，指出臺(tái)灣島的方位。學(xué)習(xí)生字“灣”。

　　2、在臺(tái)灣，有一個(gè)地方聚集了成千上萬(wàn)只大大小小、色彩斑斕的蝴蝶，那就是——出示板書(shū)：蝴蝶谷(學(xué)習(xí)生字)

　　*(人們把山與山之間低凹狹長(zhǎng)的地方叫做“山谷”。)

　　蝴蝶谷里不僅蝴蝶多，而且十分迷人。出示板書(shū)：迷人的

　　*誰(shuí)能用好聽(tīng)的聲音讀好課題?接下來(lái)，老師就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧。(視頻播放)

　　設(shè)計(jì)意圖：視頻的播放，帶給學(xué)生直觀形象思維。學(xué)生在此過(guò)程中對(duì)蝴蝶谷有了較真切的感受，多彩的蝴蝶讓學(xué)生感受“迷人”。并且，加入對(duì)視頻的簡(jiǎn)單介紹，將文章整體意思融入其中，為后文的學(xué)習(xí)作鋪墊。

　　二、整體感知，初步了解課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。蝴蝶谷迷人在哪呢?要想了解其中的原因呀，我們得認(rèn)真地讀讀課文。把書(shū)打開(kāi)，自由讀課文，做到字字音準(zhǔn)、句句通順。

　　2、我請(qǐng)一個(gè)小朋友把文中的句子讀給大家聽(tīng)，誰(shuí)愿意?

　　(1)媒體出示第3節(jié)。

　　(2)能不能用這樣的句式說(shuō)說(shuō)?

　　媒體出示：

　　因?yàn)開(kāi)___________________________________________________，所以這些山谷被稱為蝴蝶谷。

　　(3)是啊，每年春季，一群群蝴蝶都會(huì)趕到山谷來(lái)聚會(huì)，他們是怎么趕來(lái)的呢?

　　媒體出示填空：

　　每年春季，一群群蝴蝶(飛過(guò))花叢，(穿過(guò))樹(shù)林，(越過(guò))小溪，(趕到)山谷里來(lái)聚會(huì)。

　　a.指名回答。

　　b.飛：是呀，在低矮的花叢中，蝴蝶——(板書(shū)：飛過(guò)花叢)

　　穿：在茂密的樹(shù)林里，蝴蝶——(板書(shū)：穿過(guò)樹(shù)林)

　　越：在小溪上可不能停留啊，要飛快地——(板書(shū)：越過(guò)小溪)

　　趕：蝴蝶谷太迷人了，所以蝴蝶急匆匆地——(板書(shū)：趕到山谷)

　　設(shè)計(jì)意圖：雖然文章的教學(xué)點(diǎn)比較多，然而實(shí)在不忍心省略這一部分的知識(shí)。通過(guò)對(duì)詞的斟酌理解，教會(huì)學(xué)生的是一種用詞的妥當(dāng)性，細(xì)微的差別卻將文章意思清楚表達(dá)，我們需要的就是這樣一種斟酌。通過(guò)師生配合讀，讓學(xué)生的理解更清晰、透徹。

　　c.媒體上動(dòng)詞翻紅，這些動(dòng)詞用得太準(zhǔn)確了，來(lái)，和張老師一起讀好這句話。

　　三、研讀課文，感受美景

　　1、蝴蝶的品種真多，讓人目不暇接。課文第二節(jié)中主要向我們介紹了兩種蝴蝶，讓我們一起去看一看。指名讀第2節(jié)。

　　(1)誰(shuí)還能把這一節(jié)讀得再好一點(diǎn)?師：從你的朗讀中，我聽(tīng)出了你抓住了“四百多個(gè)”、“各有各的特點(diǎn)”來(lái)說(shuō)明蝴蝶谷的蝴蝶品種特別多。出示板書(shū)：品種多

　　(2)蝴蝶谷的蝴蝶品種繁多，而課文重點(diǎn)向我們介紹了兩種蝴蝶。媒體出示蛇頭蝶、黃裙蝶圖來(lái)，看著圖和老師配合著讀讀第2節(jié)。

　　臺(tái)灣的蝴蝶，大約有——。它們——。其中，蛇頭碟的翅膀上有——，當(dāng)它張開(kāi)兩翅時(shí)，足有——。而黃裙碟更漂亮，它的后翅有——，在逆光下會(huì)——。這種色彩在蝴蝶世界里根本找不到與它相同的，因此是——。(出示字卡：光輝仔細(xì)看“輝”左邊的部首，你有什么發(fā)現(xiàn)?書(shū)空“輝”)

　　2、理解：“足有臉盆那么大”、“逆光”

　　3、通過(guò)對(duì)蝴蝶細(xì)節(jié)的觀察，發(fā)現(xiàn)了其獨(dú)有的特點(diǎn)。你能學(xué)著這樣的介紹方法來(lái)介紹其他蝴蝶嗎?出示：枯葉蝶、美目蝶、燕尾鳳蝶、三尾鳳蝶

　　(　　　　　)蝶真漂亮!_______________。

　　設(shè)計(jì)意圖：這里屬于一種現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，學(xué)生在學(xué)習(xí)了蛇頭蝶及黃裙鳳蝶的介紹之后，趁熱打鐵，將這些有特點(diǎn)的蝴蝶用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　4、師：成千上萬(wàn)的蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地聚在山谷里，這樣的景象是多么壯觀、多么迷人啊!請(qǐng)大家自己讀讀課文4、5節(jié)，邊讀邊想：蝴蝶谷到底迷人在哪兒?

　　5、蝴蝶谷迷人在哪兒呢?誰(shuí)愿意讀讀第4節(jié)?

　　(1)指名讀。師：你讀得真美!把蝴蝶翩翩起舞的樣子讀出來(lái)了。

　　學(xué)習(xí)“翩”

　　你能做做動(dòng)作告訴大家什么叫“翩翩起舞”嗎?

　　(2)師：多美的蝴蝶呀!請(qǐng)全體女生一起讀好這段話。

　　(3)理解“色彩斑斕”。

　　出示填空：

　　每天，太陽(yáng)一出來(lái)，數(shù)不清的蝴蝶在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，有_____，有_____，有_____……真像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去，真是________啊!

　　a.學(xué)生交流

　　b.引讀前半句�？矗瑪�(shù)不清的蝴蝶在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊——，有——，有——，有——，有——。這么多的顏色與花的顏色融在一起，真是——出示板書(shū)：色彩斑斕、五彩繽紛、五顏六色，難怪，當(dāng)一只或幾只蝴蝶停在花蕊上吮吸花蜜時(shí)，乍一看，還真分不清——。(板書(shū)：數(shù)量多)

　　設(shè)計(jì)意圖：色彩多、數(shù)量多、種類多這三點(diǎn)在一定意義上是互相補(bǔ)充的。色彩斑斕不單單指顏色多，也可以是因?yàn)閿?shù)量多、種類多。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生產(chǎn)生一定的畫(huà)面感。同時(shí)，文章第四節(jié)的文字表達(dá)也是相當(dāng)富有魅力的，學(xué)生從字里行間感受到的是蝴蝶多姿多彩的飛舞場(chǎng)面。此時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)行文章的朗讀將產(chǎn)生讓人無(wú)法料及的效果。

　　(4)出示字卡：花蕊吮吸開(kāi)火車拼讀，“蕊”的上面是——，下面是——。

　　(54)師：多么迷人的蝴蝶谷呀!請(qǐng)男生一起讀好這句話。

　　(6)來(lái)，老師給你們配段音樂(lè)，每個(gè)人跟著音樂(lè)好好地讀讀第4節(jié)。

　　6、蝴蝶谷呀蝴蝶谷，你那兒的蝴蝶不僅——數(shù)量多、而且——色彩多，簡(jiǎn)直就是——色彩斑斕、五彩繽紛、五顏六色(引讀板書(shū))，因此吸引了大批中外游客。當(dāng)穿著花衣服的游客走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)——，有的還——。(引讀第5節(jié))蝴蝶為什么會(huì)圍住游客，還往游客臉上撲呢?出示板書(shū)：數(shù)量多人、蝶和諧共處

　　*多美的地方，怪不得人們會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：蝴蝶谷的景象多么迷人啊!

　　7、是啊!蝴蝶谷的景色那么迷人，可有很多人還不知道那個(gè)地方，為了吸引更多的人去蝴蝶谷旅游，我們來(lái)學(xué)做小導(dǎo)游，將迷人的蝴蝶谷景色介紹給周圍的人。準(zhǔn)備。

　　師：景色迷人的蝴蝶谷，歡迎您的光臨。

　　(如：風(fēng)景優(yōu)美的蝴蝶谷，歡迎您前來(lái)參觀。

　　如果你來(lái)到蝴蝶谷，一定會(huì)被蝴蝶仙子迷住的。

　　如果你不來(lái)蝴蝶谷，一定會(huì)后悔的。)

　　8、師小結(jié)：同學(xué)們，我相信聽(tīng)了你們介紹之后，很多人都會(huì)想去蝴蝶谷旅行的。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。

　　考你沒(méi)商量

　　第一關(guān)：讀詞語(yǔ)

　　第二關(guān)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)還有哪些蟲(chóng)字旁的字?

　　第三關(guān)：填合適的詞語(yǔ)