《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　賀年片》是一首優(yōu)美、充滿童趣的小詩(shī)歌，通過(guò)寫(xiě)大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片，寄托了少年兒童要健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于探索，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)重任的美好心愿。碧綠的樹(shù)葉、潔白的云朵、藍(lán)色的貝殼、閃爍的紅霞，在孩子們的心中是那么的富有幻想和詩(shī)意。詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，想象豐富合理，是陶冶學(xué)生美好情操，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材。同時(shí)本課還適合于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)，從而培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力和創(chuàng)新能力。

　　【學(xué)情分析】

　　作為賀年片，學(xué)生并不陌生，在日常生活中，他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)并做過(guò)賀年片，對(duì)賀年片有大致的印象。但由于課文中描寫(xiě)的賀年片和學(xué)生實(shí)際接觸的賀年片有一定的差別，它并不是真正意義上的賀年片，所以學(xué)生理解起來(lái)比較難。

　　二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字能力和閱讀能力，對(duì)賀年片也有了一些了解和認(rèn)識(shí)，個(gè)別含義深刻的句子需要老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物演示，突破重難點(diǎn)。

　　針對(duì)教材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課的導(dǎo)入從新年這個(gè)特殊的日子入手，讓學(xué)生知道賀年片的作用，并通過(guò)自己對(duì)賀年片的觀察、表達(dá)，加深對(duì)賀年片的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)、想、讀，將他們置身于課文角色之中。最后的仿說(shuō)、仿寫(xiě)讓學(xué)生趣味橫生，課文的難點(diǎn)也在情趣中理解、消化，同時(shí)學(xué)生在仿說(shuō)、仿寫(xiě)中也感受到大自然的美。

　　憑借融聲、光、形為一體的多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生都溶入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出氣魄，真正體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。

　　【設(shè)計(jì)理念】媒體創(chuàng)設(shè)情境，自主感悟語(yǔ)境，吟誦體會(huì)意境。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字及詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過(guò)朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿，并立志做一個(gè)健康快樂(lè)、有理想、勇于探索的好少年。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情朗讀課文。

　　難點(diǎn)：解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的美好祝愿。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作課件，學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)(詳)

　　一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　　1、自由讀課文，出示要求：

　　(1)把句子讀通順，讀正確。

　　(2)把預(yù)習(xí)中畫(huà)出的生字想辦法記住它。

　　2、檢查生詞。

　　3、指名讀課文，邊聽(tīng)思考：這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)送給我們什么賀年片?

　　4、課件出示不同的賀年片，你最喜歡哪一張?在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀，再自己說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

　　三、讀中感悟，朗讀表達(dá)。

　　1、學(xué)生自由讀所選的小節(jié)，并練習(xí)說(shuō)。

　　2、個(gè)別匯報(bào)，全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥。

　　★綠色的賀年片

　　(1)你喜歡哪張賀年片?指名讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

　　(2)森林爺爺祝愿我們什么?指名讀。

　　(3)小樹(shù)葉還會(huì)祝愿我們什么?

　　(4)指導(dǎo)讀文。

　　★白色的賀年片

　　(1)你喜歡哪張賀年片?指名讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

　　(2)想不想當(dāng)白鴿到藍(lán)天飛上飛翔?聽(tīng)，藍(lán)天阿姨呼喚我們呢?理解“呼喚”。

　　(3)飛上藍(lán)天你看到了什么?

　　(4)指導(dǎo)讀文。

　　(5)小結(jié)：同學(xué)們，飛上藍(lán)天，已不是夢(mèng)想，只要我們多學(xué)知識(shí)，多學(xué)本領(lǐng)，我們就一定能在藍(lán)天上自由翱翔!

　　★藍(lán)色的賀年片

　　(1)你喜歡哪張賀年片?你也讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

　　(2)平時(shí)還有哪些人會(huì)“囑咐”我們?他們會(huì)囑咐我們什么?說(shuō)一句完整的話。

　　(3)理解“迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲。”

　　(4)你知道大海中有哪些寶藏?

　　(5)指導(dǎo)讀文。

　　★紅色的賀年片

　　(1)你喜歡哪張賀年片?指名讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

　　(2)我們穿過(guò)時(shí)光隧道，二十多年過(guò)去了，咦，你們都長(zhǎng)大了，想想你是誰(shuí)?你在做什么?指名說(shuō)。

　　(3)指導(dǎo)讀文。

　　四、情境配樂(lè)，吟誦體會(huì)。

　　1、小結(jié)。

　　2、配樂(lè)吟誦。

　　3、出示實(shí)物引讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　五、拓展延伸，升華主題。

　　1、想一想，我們還會(huì)收到哪些賀年片?讓我們也做一個(gè)小詩(shī)人。

　　2、送卡片活動(dòng)。

　　第二課時(shí)(略)

　　一、檢查復(fù)習(xí)。

　　二、自主識(shí)字。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　四、組詞鞏固。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　賀年片

　　森林 茁壯成長(zhǎng)

　　藍(lán)天 自由飛翔

　　大海 迎著風(fēng)浪

　　太陽(yáng) 長(zhǎng)大成人

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