英語課教學(xué)設(shè)計模板
【教學(xué)目標】
知識目標
1、學(xué)習(xí)鞏固數(shù)字one至sixty。
2、學(xué)習(xí)非整點的時間表達法，鞏固句型What's the time?
3、學(xué)習(xí)How much is﹍and﹍?的句型。
技能目標
1、日常生活中能說、會認讀數(shù)字one至sixty。
2、 能用句型What's the time?詢問時間并回答。
3、能用How much is﹍and﹍?的句型來表達數(shù)學(xué)加法算式。
情感態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的'英文數(shù)字，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)英語的興趣，在日常生活中嘗試使用英語的習(xí)慣。
【重難點】
用句型What's the time?/How much is﹍and﹍?詢問并回答。
【教學(xué)過程】
Step1 Warming up
1、師生互致問候。
2、復(fù)習(xí)英文數(shù)字單詞one至sixty。(注意歸納：21到99的非整十的英文數(shù)字由十位數(shù)加上個位數(shù)組成，兩位數(shù)之間用字符“—”連接)
3、揭示課題Numbers and Time。
4、介紹評價規(guī)則：上節(jié)課烏龜和兔子進行了一場跑步比賽，這節(jié)課我們四個小組也來開展小組競賽，看哪位同學(xué)表現(xiàn)突出就在他所在小組加一面紅旗，最后獲得紅旗最多的小組獲勝，OK?
Step2 Practice
1、用三分鐘時間讓學(xué)生用英語說出自己的號數(shù)(不懂說的學(xué)生請舉手，讓小組長上前指導(dǎo)幫忙)，同桌互相檢查，然后老師抽查。接著，老師用Who is No.﹍?提問學(xué)生，請聽到號數(shù)的學(xué)生起立并與老師做自由對話。
2、用句型What's the time?詢問時間并回答。老師出示教室里的時鐘，詢問學(xué)生：What's the time?引導(dǎo)學(xué)生用句型It's﹍.回答。接著介紹時間的表達方法：
1) 整點時間表達法
基數(shù)詞 + o’clock
2) 非整點時間的表達法(其中一種)
直接讀出法：直接連貫讀出表示點鐘和分鐘的兩個數(shù)字。
Step3 Presentation
1、情境導(dǎo)入
1) 讓學(xué)生翻到課本第28頁，全班學(xué)生一起說韻律詩：Come On.
2)教師告訴學(xué)生：“剛才說過，上節(jié)課烏龜和兔子進行了一場跑步比賽，結(jié)果兔子輸了比賽。這節(jié)課，烏龜和兔子還要進行另一場競賽。”教師把時鐘撥至8:30，并問：“What's the time?”得到學(xué)生回答后，教師說：“Right，it's eight thirty.The monkey says﹍”引出Let's begin.的教學(xué)。
3)教師在黑板上邊寫邊問：“How much is﹍and﹍?”進行60以內(nèi)的加法操練。
2、課文教學(xué)
1)請學(xué)生翻到課本第25頁，回到文本Listen and follow，教師帶讀，然后小組或個別學(xué)生分角色學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。
2)教學(xué)句子The winner is rabbit.
Step4 Extension
綜合活動——數(shù)學(xué)競賽。
活動規(guī)則：教師任意給出一個60以內(nèi)的數(shù)字，讓學(xué)生用英語自由說出加法算式。
Step5 Assessment
跟學(xué)生一起用英文數(shù)字點一下各個小組獲得的紅旗，說：“The winner is﹍，let's clap for them.”
Step6 Homework
1、 完成課本第27頁的Learn to write.部分。
2、 完成《活動手冊》24頁第五、六題的練習(xí)。
板書設(shè)計：
Unit4 Numbers and Time
Three thirteen thirty thirty-three What's the time? It's﹍.
Four fourteen forty forty-four
five fifteen fifty fifty-five How much is﹍and﹍?It's﹍.
six sixteen sixty sixty-six
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