《年月日》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《年月日》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學內容:
教科書第67頁的內容。
教學目標:
1、認識時間單位年、月、日;知道大月、小月、平年、閏年;知道每年有12個月和每月有多少天,幫助學生建立較長的時間觀念。
2、在經歷探索年月日之間關系的過程中,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。
3、培養(yǎng)學生初步的合作意識,以及探究與收信處理信息的能力。
教學重點:
認識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年;知道每年有12個月和每月各有多少天。
教學難點:
掌握年、月、日之間的關系。
教學準備:
多媒體課件,附頁1。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,導入新課
師:同學們,今天你們的家長來到了我們的身邊,你們心情怎樣?我相信今天這個日子將令我們終身難忘。那你們知道今天是什么日期嗎?
在生活中會有許多令人興奮或難以忘懷的日子,我們一起看屏幕回憶一下這些日子(出示課件)(北京國家體育館奧運會開幕式、抗戰(zhàn)勝利70周年)
師:這些難忘的日子都用了哪些單位?
生:年、月、日
(板書課題:年、月、日)
師:關于年、月、日,你知道什么?(學生匯報)
師:同學們了解的可真多,那你們說的對不對呢?這節(jié)課我們就來探究年月日之間有什么樣的關系?要了解年月日,首先就要學會看日歷。
二、通過觀察,探究新知
(一)通過觀察,認識年歷,探究有關大月和小月的知識。
1、認識年、月、日。
(1)出示xxxx年年歷卡。
師:請同學們把書翻到101頁,請仔細觀察這張年歷卡,說一說你從中知道了什么?(這是xxxx年的年歷卡、一年有12個月、每月的天數(shù)有的有31天、30天、2月只有28天、每一天分別星期幾)
師:你們真聰明,小小年歷卡中隱藏的知識都被你們找出來了,F(xiàn)在請你們在年歷卡中找出今天的日期,看一下是星期幾?這個月的天數(shù)是多少?(30天)
師:現(xiàn)在你們會看日歷了嗎?那我們一起來完成這份表格。(出示課件)你們知道這份表格是要我們做什么嗎?示范填出xxxx年1、2、3月的天數(shù)。接下來請你們對照xxxx至xxxx年這四年的年歷卡,獨立將表格填完整,看誰填得又對又快?同學們填完了的請舉手,F(xiàn)在請你們對照大屏幕檢查一下自己填得是否正確?填全對的舉手。
師:請你們仔細觀察這份表格中的數(shù)據(jù),與同伴說一說你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?生:我發(fā)現(xiàn)每年的1、3、5、7、8、10、12月都有31天,每年的4、6、9、11月都有30天,2月有的年份是28天,有的年份是29天。
師:你們說得真好,從中可以看出每一年都有多少個月?(12個)你們能將這12個月分類嗎?
師:可以按什么標準來分?(天數(shù))說一說你是怎樣分的?提醒學生要有序地分類,才能做到不重復不遺漏,最后再檢查一下都分完了沒有。
師:介紹什么叫大月,數(shù)一數(shù)共有多少個大月?什么叫小月再數(shù)一數(shù)有多少個小月?2月是1個特殊的月份,2月有28天的這個月叫平月,2月有29天的這個月叫閏月,2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是閏年。關于平年、閏年的知識我們明天繼續(xù)探究。
師:一年中有7個大月、4個小月和1個特殊月,你們有什么好辦法來記住大月有哪些月份?小月有哪些月份?
課本上給我們提供了兩種方便我們記憶的好方法,我們現(xiàn)在一起來看一看拳頭記憶法和歌訣記憶法。
師:請你們選擇自己喜歡的記憶方法來記住大月和小月分別有哪些月份?
。▽W生記憶4分鐘后,再檢測一下大家的記憶力)
師:同學們表現(xiàn)這么好,我想獎勵一下大家,現(xiàn)在我們來玩一個游戲。出示游戲規(guī)則。
游戲的名字叫跳起來。
游戲規(guī)則:幾個人站成一排,1個人報出月份,如果報出的月份是大月,就往前跳一步,如果報出的月份是小月,就往后跳一步。
再讓學生在組內玩一玩這個游戲。
三、鞏固練習
獨立完成68頁的練一練的第1、2題,再集體訂正。
四、全課小結
師:同學們,這節(jié)課你學會了什么知識?再請評價一下同伴。
板書設計:
年月日(看日歷)
。7個)大月31天1、3、5、7、8、10、12月
一年有12個月(4個)小月30天4、6、9、11月
平年28天
。1個)特殊月2月
閏年29天
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