語文試卷教學(xué)設(shè)計語文試卷教學(xué)設(shè)計

時間：2024-11-08 10:41:44 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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語文試卷教學(xué)設(shè)計語文試卷教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的語文試卷教學(xué)設(shè)計語文試卷教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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語文試卷教學(xué)設(shè)計語文試卷教學(xué)設(shè)計范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型。

　　2、分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。

　　3、查缺補漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點：針對失分原因逐題確定講評重點，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。

　　教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。

　　手段：多媒體

　　教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考成這樣。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當(dāng)你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。

　　這張試卷，大家對基礎(chǔ)知識題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯的較多。

　　一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)步，也能使一些同

　　學(xué)意識到不足）

　　二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改

　　1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。

　　2、匯報修改情況，提高學(xué)生信心。

　　三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類

　　通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。

　　點撥歸納：試卷第一題，字詞填空。

　　1.錯誤分析：部分學(xué)生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” 2.教給方法，a.結(jié)合字詞的類別，理解字面上的意思

　　點撥歸納：改寫句子第1小題：縮句。1.理解怎樣縮句及它的使用情況 2.掌握答題步驟，自行修改 3.交流糾錯 4.類型練習(xí)

　　總結(jié)：1.數(shù)量詞、表示程度的詞、時間地點的詞均不要

　　2.形容詞不要，“的”“地”前的詞語不要，“得”后的詞語不要 3.在......(中、里、上、下)等表示方位的詞，不要。

　　4.但，“著、了、過”時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性，所以是不能刪的。

　　一、縮句練習(xí)。

　　1.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

　　焰火構(gòu)成了圖案。

　　2.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的'小麥長勢十分良好。

　　小麥長勢良好。

　　3.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書。

　　小紅看著新書。

　　4.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。

　　柿子樹上結(jié)滿了柿子。

　　5.生活在海洋中的鯨不是魚類。

　　鯨不是魚類。

　　6.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒。小演員兒差點兒摔倒。點撥歸納：試卷口語交際題，1.分析錯情，此題錯誤主要有兩個方面，一方面不理解意思；另一方面是學(xué)生知道意思后難以表達(dá)。

　　掌握方法，多讀，理解句意，根據(jù)題目和句意作答。學(xué)自行修改。拓展練習(xí)

　　激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣

　　討論：各個組長負(fù)責(zé)，本組對不會的題一塊討論解決。

　　總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動地學(xué)習(xí)新知識。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！

　　3 作業(yè)：練習(xí)題（6個縮句，一篇口語交際），同時，講老師整理的縮句的總結(jié)，寫到自己的語文課本上。

語文試卷教學(xué)設(shè)計語文試卷教學(xué)設(shè)計范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型。

　　2、分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。

　　3、查缺補漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：針對失分原因逐題確定講評重點，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點：

　　題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進(jìn)考場能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。

　　教法：

　　講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。

　　手段：

　　多媒體

　　教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入新課：

　　當(dāng)一張考卷拿到手的時候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考成這樣。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的`，當(dāng)你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。（齊讀，欲要看究竟，處處細(xì)留心）

　　一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識到不足）

　　二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改

　　1、學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。

　　2、匯報修改情況，提高學(xué)生信心。

　　三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類

　　通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。

　　點撥歸納：給加點字選擇正確讀音。

　　1.掌握多音字的讀音

　　2.正確辨別并區(qū)分多音字在句子中的應(yīng)用

　　3.交流糾錯

　　4.類型練習(xí)

　　內(nèi)蒙古mēnɡ ménɡ měnɡ 蒙騙mēnɡ ménɡ měnɡ 啟蒙mēnɡ ménɡ měnɡ 渲染xuān xuàn 迂回yǔ yū 撥轉(zhuǎn)bō bá 拘束shù sù 咀嚼jiáo jué 暖和hé huó 胚胎péi pēi 似乎sì shì 細(xì)胞bāo pāo 瞥一眼piē piě 應(yīng)付yīnɡ yìnɡ 為難wéi wèi 規(guī)矩jǔ jù 禁不住jìn jīn 情誼yí yì 雖然suī suí 上大夫dà dài 剝蓮蓬bō bāo 執(zhí)著zhuó zhù 大夫dà dài 擂鼓lèi léi 挑戰(zhàn)tiāo tiǎo 脊梁jǐ jí 景陽岡ɡǎnɡ ɡānɡ折騰shé zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ

　　點撥歸納：試卷第六題，給加點字選擇正確解釋。

　　1.分析錯情，此題錯誤主要是因為對詞語漢字的含義不能正確解釋

　　2.掌握方法，理解字意。

　　3.學(xué)自行修改。

　　4.拓展練習(xí)

　　5.激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣

　　點撥歸納：試卷閱讀題

　　1.錯誤分析，短文的主錯誤主要由于學(xué)生對于短文理解不夠透徹。

　　2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（通過概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣）

　　3.通過習(xí)題的解答讓學(xué)生掌握巡題找句，聯(lián)系上下；歸納概括，化繁為簡的解題方法。

　　4.學(xué)以致用，以所學(xué)的細(xì)心答案和運用方法自行修改短文。

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