企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編整理的企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、說教材
《企鵝爸爸》是西師大版小學(xué)語(yǔ)文第十課的課文，本文用精美的語(yǔ)言和動(dòng)
人的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護(hù)小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。
課文一詠三嘆，細(xì)致著筆，譜寫出動(dòng)人的旋律。
這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：
1、正 確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)企鵝爸爸孵 蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)是：
1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的。
2、體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
二、說教法
堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的
教學(xué)原則。堅(jiān)持讓學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，與文本產(chǎn)生情感共鳴的教學(xué)
理念。堅(jiān)持讓學(xué)生通過多種方式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中父愛的偉
大，感悟親情的美好。
三、說學(xué)法
觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，采 用多種方式朗讀，體會(huì)企鵝爸爸孵 蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛，與文本產(chǎn)生情感共鳴。最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。
四、說教學(xué)過程
1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)了解企鵝的強(qiáng)烈愿望，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、朗讀課文，直奔主題，找到重點(diǎn)句子，初步感受父愛。
3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護(hù)蛋卵的艱辛做鋪墊。
4、感情朗讀重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，想象 64 個(gè)日夜無法進(jìn)食，無法安眠的情景，深刻體會(huì)企鵝爸爸守護(hù)蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
5、拓展延伸，情感升華。
6、布置作業(yè)。
五、說板書
10、企鵝爸爸
冰雕石刻
愛——付出
刻骨銘心
這節(jié)課的.板書，我本著精煉準(zhǔn)確、提綱挈領(lǐng)的原則來設(shè)計(jì)，從冰雕石刻的身 影和刻骨銘心的場(chǎng)面讓學(xué)生感悟到企鵝爸爸偉大堅(jiān)韌的父愛，從而明白愛，就是 付出的道理。這樣的設(shè)計(jì)達(dá)到了內(nèi)容明晰、主題突出的效果�？v觀這節(jié)課，我尊重學(xué)生的個(gè)性，啟迪學(xué)生的靈性，引導(dǎo)學(xué)生的悟性，給了孩子們自由領(lǐng)悟的環(huán)境，自由選擇的權(quán)利，自由展示的舞臺(tái)，自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都在民主、平等的氛圍中完成。從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
當(dāng)然，理想總是美好的，也是略嫌高遠(yuǎn)的，在這里懇請(qǐng)?jiān)u委老師和在座的同志們就我的設(shè)計(jì)予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，未來的語(yǔ)文教學(xué)我還將一如既往地朝著簡(jiǎn)約、扎實(shí)、輕松、高效的目標(biāo)而努力，真正踐行“增效減負(fù)、善學(xué)會(huì)教”的八字箴言，努力讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)得快樂！
我的說課完了，謝謝大家！
企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、說教材
《企鵝爸爸》這篇文章用精美的語(yǔ)言和動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護(hù)小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆，細(xì)致著筆，譜寫出動(dòng)人的旋律。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。教學(xué)重、難點(diǎn)是：
1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的。
2、體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的`父愛。
二、說教法
堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。
堅(jiān)持讓學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，與文本產(chǎn)生情感共鳴的教學(xué)理念。
堅(jiān)持讓學(xué)生通過多種方式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中父愛的偉大，感悟親情的美好。
三、說學(xué)法
觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。
學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，采用多種方式朗讀，體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛，與文本產(chǎn)生情感共鳴。
最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。
四、說教學(xué)過程
1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解企鵝的強(qiáng)烈愿望，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、快速瀏覽課文，直奔主題，找到重點(diǎn)句子，初步感受父愛。
3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護(hù)蛋卵的艱辛做鋪墊。
4、感情朗讀重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，想象64個(gè)日夜無法進(jìn)食，無法安眠的情景，深刻體會(huì)企鵝爸爸守護(hù)蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
5、拓展延伸，情感升華。
企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的。
2、體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。課前準(zhǔn)備及課時(shí)設(shè)置：
1、師生共同準(zhǔn)備企鵝的相關(guān)資料。
2、企鵝視頻及幻燈片。
3、1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、視頻導(dǎo)入
今天，老師請(qǐng)來了一群特殊的動(dòng)物朋友�？矗鼈兌际钦l(shuí)�。� 師播放視頻。生：企鵝（板書企鵝）師：關(guān)于企鵝，你知道些什么？
生介紹企鵝的相關(guān)知識(shí)。師適時(shí)出示課件。
師：企鵝媽媽生產(chǎn)下一枚蛋卵之后，就背井離鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的地方去尋找食物，為將來出生的寶寶準(zhǔn)備充足的食物。而守護(hù)蛋卵的重任就交給了爸爸。現(xiàn)在我們來了解企鵝媽媽離開之后，企鵝爸爸是怎么做的？（板書課題）
二、初步感悟父愛
同學(xué)們快速瀏覽課文，用橫線畫出爸爸守護(hù)蛋卵的句子，大聲讀一讀，說說你讀懂了什么？
生朗讀重點(diǎn)句子，初步感受企鵝爸爸守護(hù)蛋卵的過程。（出示課件）
三、再讀課文，感受南極的美和環(huán)境的惡劣
1、企鵝爸爸是在什么樣的環(huán)境下守護(hù)蛋卵的？ 找出描寫南極環(huán)境的句子。
生讀句子，理解：冰清玉潔、銀裝素裹
(讀出南極的美)理解：無邊無際的風(fēng)雪
肆無忌憚的風(fēng) 狂暴的.奔馳（讀出環(huán)境的惡劣）（出示課件）
四、精讀課文，體會(huì)孵蛋的艱辛，感受父愛的偉大
找出描寫企鵝爸爸保護(hù)蛋卵，守護(hù)孩子的句子。大聲讀一讀，想想你又讀懂了什么？
2、交流匯報(bào)（出示課件）
企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著，堅(jiān)持著。這一站就是整整64個(gè)日夜，它們這一堅(jiān)持，成了南極洲最美的，最感人的，最刻骨銘心的一道風(fēng)景。請(qǐng)找出描寫這道風(fēng)景的句子，讀一讀。（感情朗讀第一自然段）生讀句子，理解：冰雕石刻、刻骨銘心、淋漓盡致 談體會(huì)，再次讀出父愛的偉大。
如此偉大的父愛還表現(xiàn)在哪些方面?找出這樣的句子讀一讀。
五、拓展延伸，情感升華
是�。∑簌Z爸爸們深厚的父愛感動(dòng)著每一位同學(xué)，但我們?nèi)耸篱g的父愛又何嘗不是如此的感動(dòng)人呢？請(qǐng)聽崔京浩心中的《父親》。一邊聽一邊想想我們的爸爸。（聽歌曲）
此時(shí)此刻，你想對(duì)你的爸爸說些什么？
生暢所欲言。請(qǐng)將你們的這些心理話轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)吧！你會(huì)體會(huì)到什么是快樂。因?yàn)檎嬲目鞓凡粌H是被父母所愛，更要去愛他們，去為他們做一些力所能及的事情。請(qǐng)帶著對(duì)父母的愛朗讀這句話！“快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。
板書設(shè)計(jì):
企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的。
2、體會(huì)企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同準(zhǔn)備企鵝的相關(guān)資料。
2、企鵝視頻及幻燈片。課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第二課時(shí)
一、板題示標(biāo)
1、師生問好。
2.企鵝在我們心中，留下了可愛的美好印象。（出示課件）今天，我們繼續(xù)走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界，來熟悉它不為人知的感人故事。（板書課題，齊讀題目）
二、學(xué)生自學(xué)，感悟父愛。
1、讀課文，出示自主探究的內(nèi)容。（出示課件）
a、同學(xué)們大聲朗讀課文，找出自主探究的問題的答案（企鵝爸爸孵蛋的環(huán)境如何？談?wù)勀愕母惺埽浚⿲W(xué)生找答案并回答。
b、下面，咱們一起朗讀這些環(huán)境描寫的句子（出示課件）。c、（大家讀的真好）那么，你們從句子中又體會(huì)到些什么呢？（企鵝爸爸孵蛋環(huán)境極度嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣）（出示課件）
2、再讀課文，出示小組合作探究。(出示課件)a、大家再次大聲讀課文，二人一組合作找出探究問題的答案。（企鵝爸爸是如何孵蛋的.呢？（從時(shí)間、姿態(tài)等方面入手找出最讓你感動(dòng)的 地方。）（出示課件）
b、(大家配合得真棒)下面我們一起來朗讀這組句子，再次感受企鵝爸爸的艱辛。
C、句子有這樣一個(gè)詞“刻骨銘心”，你是如何理解的呢？（板書）學(xué)生回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。（可從企鵝爸爸孵蛋艱辛與不易方面回答）
3、通過剛才的學(xué)習(xí)，你們還有哪些問題需要提出？咱們共同來探討一下吧�。ㄈ纾�
1、找出企鵝爸爸孵蛋時(shí)間長(zhǎng)的句子，并談感受？
2、聯(lián)系上下文理解“冰雕石刻”的含義（板書）？
3、小企鵝出世前，爸爸，媽媽的職責(zé)分別是什么？等等）學(xué)生自由探討。并給予表?yè)P(yáng)。
4、再次有感情朗讀，描寫企鵝爸爸孵蛋環(huán)境和如何孵蛋的句子，并給予表?yè)P(yáng)。
5、師小結(jié)：是呀！企鵝爸爸歷經(jīng)艱辛，為了孩子，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅(jiān)持著。正因?yàn)橛辛似簌Z爸爸的堅(jiān)守和付出，才有了小企鵝生命的喜悅。（出示課件）大家齊讀：“快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予�！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的?學(xué)生自由發(fā)言，并表?yè)P(yáng)（如你們說得真好，老師為你們驕傲）。(要想得到別人的愛，就要去幫助別人，時(shí)刻為他人著想。只有付出，才會(huì)有回報(bào)。)（板書愛是付出）
三、拓展延伸，情感升華
1、文中的企鵝爸爸們付出了那么多的心血，終于等到小企鵝出世，他們是不是可以一家人團(tuán)聚，幸福的生活在一起呢？生回答，并一起朗讀最后一段。
2、(出示課件）南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來了，企鵝爸爸不得不依依不舍地離開妻兒，跳進(jìn)了大海，去覓食。
3、相信企鵝爸爸的父愛一定感動(dòng)著每一位同學(xué)，那么我們?nèi)祟惖母笎塾趾螄L不是如此的感動(dòng)人呢？請(qǐng)聽崔京浩心中的《父親》，咱們一邊聽一邊欣賞詩(shī)歌《寫給父親》。（出示課件）
4、此時(shí)此刻，你想對(duì)你的爸爸說些什么呢？ 學(xué)生暢所欲言，請(qǐng)將你們的這些心理話轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)吧！去為他們做一些力所能及的事情回報(bào)你們的愛。請(qǐng)帶著對(duì)父母的愛再次大聲朗讀“ 快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。
六、布置作業(yè)：（出示課件）
板書設(shè)計(jì):
10、企鵝爸爸
冰雕石刻
愛---付出
刻骨銘心
企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
品詞酌句，體會(huì)企鵝爸爸的艱辛和深深的父愛。
2、理解含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。
過程與方法：
1、長(zhǎng)文短教，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句品讀。
2、引導(dǎo)想象，入文入境。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。
2、懂得愛與被愛是辨證的，是相互的，并在生活中付出愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住關(guān)鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。教學(xué)難點(diǎn)：感悟細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)企鵝的資料。
教學(xué)過程
一、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本節(jié)課的生字詞，簡(jiǎn)單的了解了課文的大致內(nèi)容。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，在沒有講新課之前我先檢查一下同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況（板書課題）出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀歸類。
第一組
冰清玉潔
銀裝素裹 第二組
遼闊空曠
肆無忌憚 第三組
冰雕時(shí)刻
刻骨銘心
第四組
深情眷顧
淋漓盡致
師：能不能結(jié)合課文內(nèi)容把這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類呢？第一、二組是描繪了什么？第三、四組詞語(yǔ)描繪了什么？
生：第一、二組是描繪了美麗的南極，第三、四組描繪了企鵝的形象。南極的美麗，企鵝的可愛，組成了南極一道亮麗的風(fēng)景！
二、走進(jìn)文本，領(lǐng)略南極
1、初步感知南極：
（1）讓學(xué)生找出第一組詞語(yǔ)所在的語(yǔ)句。（南極，一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界。天空藍(lán)得有些神秘。）
冰清玉潔：像冰一樣清澈，像水一樣潔白。比喻人的行為高尚，操行潔白。本文指南極的環(huán)境清潔，沒有污染，一塵不染。
銀裝素裹：形容雪景中的景物像被銀白色包起來一樣，從上到下沒有一點(diǎn)色彩，非常素潔。
�。�2）教師出示南極及企鵝圖片，讓學(xué)生欣賞，南極冰清玉潔，沒有污染，潔白無瑕。
2、對(duì)比感受南極：學(xué)生找出第二組詞語(yǔ)所在的語(yǔ)句反復(fù)朗讀。1）學(xué)生找出第二組詞語(yǔ)所在的語(yǔ)句，并出示圖片。
2（南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳。肆無忌憚的寒風(fēng)包裹著冰屑，挾帶著雪末逼得你無處躲藏。）
2）這段話中哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)南極環(huán)境十分惡劣？（冰坂、寒風(fēng)、冰屑、雪末）3）播放狂風(fēng)怒號(hào)的音樂讓學(xué)生聽，學(xué)生聽到了北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)怒號(hào)的聲音）結(jié)合畫面內(nèi)容和狂風(fēng)怒號(hào)的音樂，用四字詞語(yǔ)概括說說你眼中的南極（冰天雪地、白雪皚皚、風(fēng)雪交加、寒風(fēng)凜冽，一片白色冰冷的世界。）引導(dǎo)體會(huì)南極環(huán)境的惡劣，從而為感悟企鵝爸爸守護(hù)孩子的艱辛奠定情感基礎(chǔ)。4）引導(dǎo)學(xué)生品讀體會(huì)這段話。
師：企鵝爸爸就是在這樣惡劣的環(huán)境中守護(hù)孩子的！他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景！
三、深入文本，品讀感悟
1、人們都說母愛如糖如蜜，但是父愛同樣感天動(dòng)地，然而在這寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的南極，企鵝爸爸是怎樣守護(hù)寶寶的？課文中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)企鵝爸爸對(duì)孩子的愛？
�、抛杂勺x課文，從企鵝孵蛋的姿態(tài)畫出令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并做好批注。⑵反饋交流。
�。�1）、于是，它們直立著身軀，以一種莊嚴(yán)的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸成了南極洲最刻骨銘心的風(fēng)景。它們就這樣懷抱著不能碰，不能壓、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却�，用厚�?shí)的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪。
1）哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)企鵝爸爸孵蛋時(shí)姿勢(shì)十分難受？
2）抓住“刻骨銘心”、“不能碰，不能壓、不能擱下”、“吃力地、安詳?shù)亍钡?3 次品讀體會(huì)。不能碰、不能摸、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却瑢?shí)現(xiàn)著做父親的承諾。
3）帶著這種體會(huì)來朗讀這段話。
4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)。為了后代，它替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩子的責(zé)任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。這一幕幕是如此的令人震撼，是如此的打動(dòng)人心。讓我們用深情地語(yǔ)氣來讀。
在這樣惡劣的環(huán)境下，企鵝爸爸直立著孵蛋要堅(jiān)持多久？請(qǐng)同學(xué)們找出表示企鵝爸爸孵蛋時(shí)時(shí)間的句子。
2、成百上千只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，在漫長(zhǎng)的黑夜中和漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整６４個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整６４個(gè)不能安眠的黑夜，整整６４個(gè)日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。
愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。
1）抓住“整整64個(gè)”朗讀體會(huì)企鵝爸爸偉大的父愛。成千上萬只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，他們面臨的是漫長(zhǎng)的黑夜，是可能奪去它們生命的嚴(yán)寒。整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，你們行嗎？整整64個(gè)不能安眠的黑夜，你們行嗎？整整64個(gè)日月輪回，你們行嗎？整整64個(gè)光陰的折騰，你們行嗎？但是！企鵝爸爸就做到了，是什么使它們做到了！那就是深深的父愛！
2）文中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字“64”強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。同時(shí)也述說著一份真情：企鵝爸爸深愛著自己的孩子。企鵝爸爸在這惡劣的環(huán)境下，艱難的守候著、等待著，它們幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。這一幕幕又是如此的令人震撼，是如此的打動(dòng)人心。讓我們?cè)儆蒙钋榈卣Z(yǔ)氣來讀。
3、企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝終于破殼而出。此時(shí) 的企鵝爸爸變成什么樣子？（“疲憊至極” “瘦得不成樣子”）
4、之前作者看到的企鵝是怎樣的？找一找。（他們那永遠(yuǎn)都在凝望和 期盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的高貴和雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽(yáng)光給它們潔白的大氅（chang）敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。他們頭頂那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個(gè)粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意）1）找出表現(xiàn)企鵝可愛的詞語(yǔ)
2）出示企鵝可愛的圖片。用贊美的語(yǔ)氣來讀企鵝的可愛。
5、為了后代，它替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩子的責(zé)任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它付出了這么多的心血，小企鵝終于出世了。1）“當(dāng)小企鵝從殼中探出濕漉漉的'小腦袋，驚奇地打量外面的世界時(shí)，第一眼看到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸�！睘槭裁矗�
�。ù破簌Z去覓食了，“為了恢復(fù)產(chǎn)后虛弱的身體，也為了給64天后將來到世界的小生命預(yù)備口糧”）
2）企鵝媽媽回來了，一家人終于團(tuán)聚了，來享受這來之不易的天倫之樂。是這樣嗎？為什么？
�。ㄒ�?yàn)槟蠘O洲的海面馬上就要冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會(huì)餓斃在妻兒面前。）可是為了生活，企鵝爸爸不得不別妻離子，游向大海，尋找食物。（它一步一回頭，是那樣的深情和眷顧，最后企鵝爸爸們還是跳進(jìn)了大海，像大海深處游去。）
四、總結(jié)全文，深華情感
1、企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，為信念而守候和堅(jiān)持著，那是一種多么 5 偉大的父愛呀！生命和愛子同樣重要，企鵝爸爸不得不再次分離，此時(shí)你想對(duì)企鵝爸爸說些什么？
2、因?yàn)槲覀冇懈笎郏晕覀儾拍芸鞓返某砷L(zhǎng)著，但是我們?cè)谙硎苓@份愛的同時(shí)千萬別忘了，“快樂是學(xué)要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際說說這句話的理解。
3、這篇課文雖然寫的是企鵝，但是也讓我們想到生命中親情的美好。
五、拓展延伸，暢談感受
1、說一說在生活中你的父親為了你做了哪些讓人感動(dòng)的事？
2、父親節(jié)快到了，你打算給父親送上一份什么樣的禮物？
老師為你們有關(guān)心、愛護(hù)你們的父母親而感動(dòng)，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的。
3、最后送上一首小詩(shī)與大家共勉。
父愛是山，高大巍峨；父愛是天，粗獷深遠(yuǎn)；父愛是河，細(xì)長(zhǎng)源源；父愛是車，任勞任怨。父親對(duì)我們有過真誠(chéng)的付出，父親對(duì)我們有過努力地拼搏，讓我們心懷一顆感恩之心，來感謝我們的父親！讓我們齊唱這首歌來表達(dá)自己對(duì)父親的愛。
出示小詩(shī)（配樂：《父親》）那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭
父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛
忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒 等我長(zhǎng)大后，山里孩子往外走
想兒時(shí)一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗 都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留
都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口。兒只有清歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋
4、推 薦 欣 賞
1、書籍：《波普先生的企鵝》
2、電影：《帝企鵝日記》
六、板書設(shè)計(jì)：
10、企鵝爸爸
刻骨銘心 淋漓盡致 冰雕石刻
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