企鵝爸爸教學設計

時間：2023-03-14 15:33:56 教學設計我要投稿

企鵝爸爸教學設計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的企鵝爸爸教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

企鵝爸爸教學設計

企鵝爸爸教學設計1

　　一、說教材

　　《企鵝爸爸》是西師大版小學語文第十課的課文，本文用精美的語言和動

　　人的細節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。

　　課文一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。

　　這篇課文的教學目標是：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　教學重、難點是：

　　1、理解課文內容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　二、說教法

　　堅持激發(fā)學生學習課文的興趣與欲望。堅持教師為主導，學生為主體的

　　教學原則。堅持讓學生走進文本，與文本對話，與文本產生情感共鳴的教學

　　理念。堅持讓學生通過多種方式的朗讀，理解課文內容，體會文中父愛的偉

　　大，感悟親情的美好。

　　三、說學法

　　觀看視頻，激發(fā)學習課文的興趣與欲望。學生抓住重點詞語、句子，采用多種方式朗讀，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，與文本產生情感共鳴。最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。

　　四、說教學過程

　　1、視頻導入，激發(fā)學生繼續(xù)了解企鵝的強烈愿望，激起學生學習課文的興趣。

　　2、朗讀課文，直奔主題，找到重點句子，初步感受父愛。

　　3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。

　　4、感情朗讀重點詞語和重點句子，想象 64 個日夜無法進食，無法安眠的情景，深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　5、拓展延伸，情感升華。

　　6、布置作業(yè)。

　　五、說板書

　　10、企鵝爸爸

　　冰雕石刻

　　愛——付出

　　刻骨銘心

　　這節(jié)課的.板書，我本著精煉準確、提綱挈領的原則來設計，從冰雕石刻的身影和刻骨銘心的場面讓學生感悟到企鵝爸爸偉大堅韌的父愛，從而明白愛，就是付出的道理。這樣的設計達到了內容明晰、主題突出的效果。縱觀這節(jié)課，我尊重學生的個性，啟迪學生的靈性，引導學生的悟性，給了孩子們自由領悟的環(huán)境，自由選擇的權利，自由展示的舞臺，自主發(fā)展的機會，所有的教學環(huán)節(jié)都在民主、平等的氛圍中完成。從而全面提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　當然，理想總是美好的，也是略嫌高遠的，在這里懇請評委老師和在座的同志們就我的設計予以點評和指導，未來的語文教學我還將一如既往地朝著簡約、扎實、輕松、高效的目標而努力，真正踐行“增效減負、善學會教”的八字箴言，努力讓學生在快樂中學習，也學習得快樂！

　　我的說課完了，謝謝大家！

企鵝爸爸教學設計2

　　一、說教材

　　《企鵝爸爸》這篇文章用精美的語言和動人的細節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。這篇課文的教學目標是

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學重、難點是：

　　1、理解課文內容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的`父愛。

　　二、說教法

　　堅持激發(fā)學生學習課文的興趣與欲望。堅持教師為主導，學生為主體的教學原則。

　　堅持讓學生走進文本，與文本對話，與文本產生情感共鳴的教學理念。

　　堅持讓學生通過多種方式的朗讀，理解課文內容，體會文中父愛的偉大，感悟親情的美好。

　　三、說學法

　　觀看視頻，激發(fā)學習課文的興趣與欲望。

　　學生抓住重點詞語、句子，采用多種方式朗讀，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，與文本產生情感共鳴。

　　最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。

　　四、說教學過程

　　1、視頻導入，激發(fā)學生了解企鵝的強烈愿望，激起學生學習課文的興趣。

　　2、快速瀏覽課文，直奔主題，找到重點句子，初步感受父愛。

　　3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。

　　4、感情朗讀重點詞語和重點句子，想象64個日夜無法進食，無法安眠的情景，深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　5、拓展延伸，情感升華。

企鵝爸爸教學設計3

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

　　教學重、難點：

　　1、理解課文內容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。課前準備及課時設置：

　　1、師生共同準備企鵝的相關資料。

　　2、企鵝視頻及幻燈片。

　　3、1課時

　　教學設計：

　　一、視頻導入

　　今天，老師請來了一群特殊的動物朋友�？矗鼈兌际钦l��？師播放視頻。生：企鵝（板書企鵝）師：關于企鵝，你知道些什么？

　　生介紹企鵝的相關知識。師適時出示課件。

　　師：企鵝媽媽生產下一枚蛋卵之后，就背井離鄉(xiāng)，到遙遠的地方去尋找食物，為將來出生的寶寶準備充足的食物。而守護蛋卵的重任就交給了爸爸�，F(xiàn)在我們來了解企鵝媽媽離開之后，企鵝爸爸是怎么做的？（板書課題）

　　二、初步感悟父愛

　　同學們快速瀏覽課文，用橫線畫出爸爸守護蛋卵的句子，大聲讀一讀，說說你讀懂了什么？

　　生朗讀重點句子，初步感受企鵝爸爸守護蛋卵的過程。（出示課件）

　　三、再讀課文，感受南極的美和環(huán)境的惡劣

　　1、企鵝爸爸是在什么樣的環(huán)境下守護蛋卵的？找出描寫南極環(huán)境的句子。

　　生讀句子，理解：冰清玉潔、銀裝素裹

　　(讀出南極的美)理解：無邊無際的風雪

　　肆無忌憚的風狂暴的.奔馳（讀出環(huán)境的惡劣）（出示課件）

　　四、精讀課文，體會孵蛋的艱辛，感受父愛的偉大

　　找出描寫企鵝爸爸保護蛋卵，守護孩子的句子。大聲讀一讀，想想你又讀懂了什么？

　　2、交流匯報（出示課件）

　　企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，守候著，堅持著。這一站就是整整64個日夜，它們這一堅持，成了南極洲最美的，最感人的，最刻骨銘心的一道風景。請找出描寫這道風景的句子，讀一讀。（感情朗讀第一自然段）生讀句子，理解：冰雕石刻、刻骨銘心、淋漓盡致談體會，再次讀出父愛的偉大。

　　如此偉大的父愛還表現(xiàn)在哪些方面?找出這樣的句子讀一讀。

　　五、拓展延伸，情感升華

　　是��！企鵝爸爸們深厚的父愛感動著每一位同學，但我們人世間的父愛又何嘗不是如此的感動人呢？請聽崔京浩心中的《父親》。一邊聽一邊想想我們的爸爸。（聽歌曲）

　　此時此刻，你想對你的爸爸說些什么？

　　生暢所欲言。請將你們的這些心理話轉化成實際行動吧！你會體會到什么是快樂。因為真正的快樂不僅是被父母所愛，更要去愛他們，去為他們做一些力所能及的事情。請帶著對父母的愛朗讀這句話！“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。

　　板書設計:

企鵝爸爸教學設計4

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

　　教學重、難點：

　　1、理解課文內容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　課前準備：

　　1、師生共同準備企鵝的相關資料。

　　2、企鵝視頻及幻燈片。課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、板題示標

　　1、師生問好。

　　2.企鵝在我們心中，留下了可愛的美好印象。（出示課件）今天，我們繼續(xù)走進神奇的動物世界，來熟悉它不為人知的感人故事。（板書課題，齊讀題目）

　　二、學生自學，感悟父愛。

　　1、讀課文，出示自主探究的內容。（出示課件）

　　a、同學們大聲朗讀課文，找出自主探究的問題的答案（企鵝爸爸孵蛋的環(huán)境如何？談談你的感受？）學生找答案并回答。

　　b、下面，咱們一起朗讀這些環(huán)境描寫的句子（出示課件）。c、（大家讀的真好）那么，你們從句子中又體會到些什么呢？（企鵝爸爸孵蛋環(huán)境極度嚴寒、環(huán)境惡劣）（出示課件）

　　2、再讀課文，出示小組合作探究。(出示課件)a、大家再次大聲讀課文，二人一組合作找出探究問題的答案。（企鵝爸爸是如何孵蛋的.呢？（從時間、姿態(tài)等方面入手找出最讓你感動的地方。）（出示課件）

　　b、(大家配合得真棒)下面我們一起來朗讀這組句子，再次感受企鵝爸爸的艱辛。

　　C、句子有這樣一個詞“刻骨銘心”，你是如何理解的呢？（板書）學生回答，并及時表揚。（可從企鵝爸爸孵蛋艱辛與不易方面回答）

　　3、通過剛才的學習，你們還有哪些問題需要提出？咱們共同來探討一下吧�。ㄈ纾�

　　1、找出企鵝爸爸孵蛋時間長的句子，并談感受？

　　2、聯(lián)系上下文理解“冰雕石刻”的含義（板書）？

　　3、小企鵝出世前，爸爸，媽媽的職責分別是什么？等等）學生自由探討。并給予表揚。

　　4、再次有感情朗讀，描寫企鵝爸爸孵蛋環(huán)境和如何孵蛋的句子，并給予表揚。

　　5、師小結：是呀！企鵝爸爸歷經(jīng)艱辛，為了孩子，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它冰雕石刻般站立在風中，守候著、堅持著。正因為有了企鵝爸爸的堅守和付出，才有了小企鵝生命的喜悅。（出示課件）大家齊讀：“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予。”你是如何理解這句話的?學生自由發(fā)言，并表揚（如你們說得真好，老師為你們驕傲）。(要想得到別人的愛，就要去幫助別人，時刻為他人著想。只有付出，才會有回報。)（板書愛是付出）

　　三、拓展延伸，情感升華

　　1、文中的企鵝爸爸們付出了那么多的心血，終于等到小企鵝出世，他們是不是可以一家人團聚，幸福的生活在一起呢？生回答，并一起朗讀最后一段。

　　2、(出示課件）南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來了，企鵝爸爸不得不依依不舍地離開妻兒，跳進了大海，去覓食。

　　3、相信企鵝爸爸的父愛一定感動著每一位同學，那么我們人類的父愛又何嘗不是如此的感動人呢？請聽崔京浩心中的《父親》，咱們一邊聽一邊欣賞詩歌《寫給父親》。（出示課件）

　　4、此時此刻，你想對你的爸爸說些什么呢？學生暢所欲言，請將你們的這些心理話轉化成實際行動吧！去為他們做一些力所能及的事情回報你們的愛。請帶著對父母的愛再次大聲朗讀“ 快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。

　　六、布置作業(yè)：（出示課件）

　　板書設計:

　　10、企鵝爸爸

　　冰雕石刻

　　愛---付出

　　刻骨銘心

企鵝爸爸教學設計5

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　品詞酌句，體會企鵝爸爸的艱辛和深深的父愛。

　　2、理解含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。

　　過程與方法：

　　1、長文短教，引導學生自主探究，抓住關鍵的語句品讀。

　　2、引導想象，入文入境。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、體會企鵝爸爸偉大的父愛。

　　2、懂得愛與被愛是辨證的，是相互的，并在生活中付出愛。

　　教學重點：

　　抓住關鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。教學難點：感悟細節(jié)描寫在表情達意上的作用。教學準備：師生共同搜集有關企鵝的資料。

　　教學過程

　　一、詞語復習，激趣導入

　　師：同學們，上一節(jié)課我們學習了本節(jié)課的生字詞，簡單的了解了課文的大致內容。今天我們將繼續(xù)學習這篇課文，在沒有講新課之前我先檢查一下同學們對生字詞的掌握情況（板書課題）出示詞語，學生認讀歸類。

　　第一組

　　冰清玉潔

　　銀裝素裹第二組

　　遼闊空曠

　　肆無忌憚第三組

　　冰雕時刻

　　刻骨銘心

　　第四組

　　深情眷顧

　　淋漓盡致

　　師：能不能結合課文內容把這些詞語進行分類呢？第一、二組是描繪了什么？第三、四組詞語描繪了什么？

　　生：第一、二組是描繪了美麗的南極，第三、四組描繪了企鵝的形象。南極的美麗，企鵝的可愛，組成了南極一道亮麗的風景！

　　二、走進文本，領略南極

　　1、初步感知南極：

　　（1）讓學生找出第一組詞語所在的語句。（南極，一個冰清玉潔，銀裝素裹的世界。天空藍得有些神秘。）

　　冰清玉潔：像冰一樣清澈，像水一樣潔白。比喻人的行為高尚，操行潔白。本文指南極的環(huán)境清潔，沒有污染，一塵不染。

　　銀裝素裹：形容雪景中的景物像被銀白色包起來一樣，從上到下沒有一點色彩，非常素潔。

　�。�2）教師出示南極及企鵝圖片，讓學生欣賞，南極冰清玉潔，沒有污染，潔白無瑕。

　　2、對比感受南極：學生找出第二組詞語所在的語句反復朗讀。1）學生找出第二組詞語所在的語句，并出示圖片。

　　2（南極的冰坂遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳。肆無忌憚的寒風包裹著冰屑，挾帶著雪末逼得你無處躲藏。）

　　2）這段話中哪些詞語能夠體現(xiàn)南極環(huán)境十分惡劣？（冰坂、寒風、冰屑、雪末）3）播放狂風怒號的音樂讓學生聽，學生聽到了北風呼嘯、寒風刺骨、狂風怒號的聲音）結合畫面內容和狂風怒號的音樂，用四字詞語概括說說你眼中的南極（冰天雪地、白雪皚皚、風雪交加、寒風凜冽，一片白色冰冷的世界。）引導體會南極環(huán)境的惡劣，從而為感悟企鵝爸爸守護孩子的艱辛奠定情感基礎。4）引導學生品讀體會這段話。

　　師：企鵝爸爸就是在這樣惡劣的環(huán)境中守護孩子的！他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景！

　　三、深入文本，品讀感悟

　　1、人們都說母愛如糖如蜜，但是父愛同樣感天動地，然而在這寒風凜冽、冰天雪地的南極，企鵝爸爸是怎樣守護寶寶的？課文中哪些語句最能體現(xiàn)企鵝爸爸對孩子的愛？

　　⑴自由讀課文，從企鵝孵蛋的姿態(tài)畫出令你感動的語句，并做好批注。⑵反饋交流。

　�。�1）、于是，它們直立著身軀，以一種莊嚴的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸成了南極洲最刻骨銘心的風景。它們就這樣懷抱著不能碰，不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却�，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。

　　1）哪些詞語能夠體現(xiàn)企鵝爸爸孵蛋時姿勢十分難受？

　　2）抓住“刻骨銘心”、“不能碰，不能壓、不能擱下”、“吃力地、安詳?shù)亍钡?3 次品讀體會。不能碰、不能摸、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却�，實現(xiàn)著做父親的承諾。

　　3）帶著這種體會來朗讀這段話。

　　4）指導學生朗讀體會。為了后代，它替代母親，擔當起孵育孩子的責任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。這一幕幕是如此的令人震撼，是如此的打動人心。讓我們用深情地語氣來讀。

　　在這樣惡劣的環(huán)境下，企鵝爸爸直立著孵蛋要堅持多久？請同學們找出表示企鵝爸爸孵蛋時時間的句子。

　　2、成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜中和漫長的嚴寒中，站立在冰面上，整整６４個不能進食的白晝，整整６４個不能安眠的黑夜，整整６４個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。

　　愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。

　　1）抓住“整整64個”朗讀體會企鵝爸爸偉大的父愛。成千上萬只雄企鵝擠在狹長的冰島上，他們面臨的是漫長的黑夜，是可能奪去它們生命的嚴寒。整整64個不能進食的白晝，你們行嗎？整整64個不能安眠的黑夜，你們行嗎？整整64個日月輪回，你們行嗎？整整64個光陰的折騰，你們行嗎？但是！企鵝爸爸就做到了，是什么使它們做到了！那就是深深的父愛！

　　2）文中反復出現(xiàn)的數(shù)字“64”強調了一個事實：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。同時也述說著一份真情：企鵝爸爸深愛著自己的孩子。企鵝爸爸在這惡劣的環(huán)境下，艱難的守候著、等待著，它們幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。這一幕幕又是如此的令人震撼，是如此的打動人心。讓我們再用深情地語氣來讀。

　　3、企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝終于破殼而出。此時的企鵝爸爸變成什么樣子？（“疲憊至極” “瘦得不成樣子”）

　　4、之前作者看到的企鵝是怎樣的？找一找。（他們那永遠都在凝望和期盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的高貴和雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅（chang）敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。他們頭頂那一抹淺藍和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意）1）找出表現(xiàn)企鵝可愛的詞語

　　2）出示企鵝可愛的圖片。用贊美的語氣來讀企鵝的可愛。

　　5、為了后代，它替代母親，擔當起孵育孩子的責任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它付出了這么多的心血，小企鵝終于出世了。1）“當小企鵝從殼中探出濕漉漉的'小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼看到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸�！睘槭裁�？

　�。ù破簌Z去覓食了，“為了恢復產后虛弱的身體，也為了給64天后將來到世界的小生命預備口糧”）

　　2）企鵝媽媽回來了，一家人終于團聚了，來享受這來之不易的天倫之樂。是這樣嗎？為什么？

　�。ㄒ驗槟蠘O洲的海面馬上就要冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。）可是為了生活，企鵝爸爸不得不別妻離子，游向大海，尋找食物。（它一步一回頭，是那樣的深情和眷顧，最后企鵝爸爸們還是跳進了大海，像大海深處游去。）

　　四、總結全文，深華情感

　　1、企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著，那是一種多么 5 偉大的父愛呀！生命和愛子同樣重要，企鵝爸爸不得不再次分離，此時你想對企鵝爸爸說些什么？

　　2、因為我們有父愛，所以我們才能快樂的成長著，但是我們在享受這份愛的同時千萬別忘了，“快樂是學要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話，請同學們聯(lián)系生活實際說說這句話的理解。

　　3、這篇課文雖然寫的是企鵝，但是也讓我們想到生命中親情的美好。

　　五、拓展延伸，暢談感受

　　1、說一說在生活中你的父親為了你做了哪些讓人感動的事？

　　2、父親節(jié)快到了，你打算給父親送上一份什么樣的禮物？