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一年級(jí)美術(shù)《小小食品店》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)美術(shù)《小小食品店》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、享受自制“食品”的喜悅,提高對美食的興趣與欣賞水平。
2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法,用可塑性材料進(jìn)行食物造型。
3、布置食品店,進(jìn)行模擬商品交易,體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。
學(xué)習(xí)任務(wù)
利用彩泥彩紙、一次性紙碟等各種材料制作自己喜歡的食品。
過程設(shè)計(jì)
出示準(zhǔn)備用具和學(xué)習(xí)目標(biāo),檢查用具擺放位置,組織教學(xué)。宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一、引:同學(xué)們,你們聽說過DIY嗎?就是“自己動(dòng)手做”。今天有個(gè)食品展銷會(huì),就有這樣一家DIY小小食品店,想和我一起去看一看,玩一玩嗎?去食品店要守紀(jì)律,聽指揮,我們此去的流程是:動(dòng)腦筋跟老師學(xué)習(xí)兩樣面點(diǎn)制作方法,跟隨老師參觀食品種類,開拓視野,做到別落隊(duì),然后自由時(shí)間才能做自己喜歡的食物,爭取自己也開個(gè)小小食品店,能做到嗎?跟我來吧,讓我們看看食品店的食品有哪些種類?一齊說一下:糕點(diǎn)、水果、蔬菜、小吃、面包……
二、授新:
咦,這不是咱們山西的面食嗎?刀削面、栲栳栳、拉面、……
老師這里也有一碗面,你能看出它是用什么材料做出來的嗎?(彩泥)
任務(wù)一:下面我們一起來學(xué)習(xí)如何利用彩泥等材料制作食品的各種技法。
出示圖片1正好媽媽要過生日了,我們給媽媽下碗長壽面吧,怎樣才能做出細(xì)細(xì)長長的面條呢?誰會(huì)做,用什么技法?誰來幫幫我,分析,板書:搓、壓
2、出示圖片2,這是老師親手做的——小兔面點(diǎn)
喜歡嗎?想和我一起做一個(gè)嗎?我教你做——領(lǐng)做
換口味做法:
板書:揉、剪、貼
真可愛,讓我們把做好的小兔放在中間的盤子里擺放好。
3、彩泥的顏色能讓我們聯(lián)想到什么食物呢?我們給它找找朋友(連線游戲)
疑問:餅干上面的花紋怎樣處理,有知道的嗎?板書:壓、刻、印
4、現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本第45頁欣賞一下,你看到了什么?各種蔬菜,小結(jié):不管什么樣的食物,我們都可以根據(jù)他的具體形象或搓——條、或揉——球、或揉壓成——塊、捏成——柱,再細(xì)致表現(xiàn),添加細(xì)節(jié),讓它更像。
5、彩泥還能做出什么食品呢?讓我們欣賞一下。
6、你還喜歡吃什么?學(xué)生談。
任務(wù)二:自己動(dòng)手,豐衣足食。出示作業(yè):利用彩泥彩紙、一次性紙碟等各種材料制作自己喜歡的食品。要求:食品特征突出,色彩鮮明,惹人喜愛。分組合作布置好小小食品店。
①商討做什么?
②分工合作。
③操作
、苎不刂笇(dǎo),參與其中。
三、情境創(chuàng)設(shè):
四人小組為單位,合資開。小小食品店開張了,
現(xiàn)在我們已經(jīng)把這條街搬進(jìn)了我們的課堂。如果你是老板,你怎樣促銷自己的食品呢?
、勐牭竭@一聲聲吆喝、一聲聲叫賣,顧客會(huì)怎么樣?
1)你們是怎樣分工的?
2)你們主要是經(jīng)營什么食品?
3)你們的特色食品是什么?
4)價(jià)格怎么樣?
5)講評(píng):你最喜歡哪種食物,為什么?打分。
五、總結(jié):今天食品店品種豐富,生意真好,這和大家的共同努力是分不開的。我們知道了泥工的技法有......。努力今天,收獲明天,讓我們做一個(gè)生活的有心人共同創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來!”
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