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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-03-07 08:44:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽《頌祖國(guó)》,能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。

  2、編創(chuàng)與活動(dòng):節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。

  3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》,在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  教學(xué)上限:

  1、創(chuàng)編節(jié)奏,正確的傳遞節(jié)奏。

  教學(xué)下限:

  1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

  2、在欣賞樂曲時(shí)能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《頌祖國(guó)》欣賞帶

  2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

  教學(xué)過程:

  一、聆聽《頌祖國(guó)》

  1、隨《頌祖國(guó)》音樂自由表演進(jìn)教室。

  2、小朋友們?cè)诟墒裁�?(表演�?jié)目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)

  3、他們很快樂,你看出來了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國(guó)媽媽的生日呢?小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日呢?

  4、 10月1日是國(guó)慶節(jié),也就是祖國(guó)媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國(guó)媽媽生日快樂。我們?cè)賮砺犅犨@首快樂的樂曲,我們用拍手拍腿來伴奏。(拍腿:X X 拍手:X X X)(欣賞1)

  5、自己選擇表演方式(參照插圖:跳舞、敲鼓、拍手等)

  6、女生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:搖脖、托帽揚(yáng)掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。

 �。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂表演)

  7、男生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:擺肩、擊掌)與敲鼓(X X X\\\ X\\\)隨第二遍音樂表演。

 �。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂表演)

  8、第三段音樂兩組一起表演。

  9、完整欣賞3(表演合成)

  10、傳遞節(jié)奏:X X |X X X | 第一小節(jié)自己拍,第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友(兩人擊掌,依次進(jìn)行,在《頌祖國(guó)》樂曲中進(jìn)行)

  11、創(chuàng)編節(jié)奏:X X |X X X |:以第二小節(jié)為開始,依次接龍創(chuàng)作。

  二、學(xué)唱《同唱一首歌》

  1、我們祖國(guó)是個(gè)大家庭,知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎?56個(gè)民族的小朋友都是好朋友,他們手拉手,同唱一首歌。唱的什么歌,仔細(xì)聽一聽。從歌曲中,你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友?(范唱1)

  2、 說說你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友?他們?cè)诔皇资裁锤�?(親愛的祖國(guó)像媽媽)

  3、 再來聽一遍,邊聽邊拍手拍腿伴奏。(范唱2)

  4、 我們也來唱一唱。(跟唱1)

  5、 拉起手唱一唱,把好聽的歌獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。(跟唱2)

  6、 各小組分組手拉手,前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。(從1號(hào)開始,依次進(jìn)行。)(伴奏音樂兩遍)

  教后反思:

  音樂是讓孩子在享受中學(xué)到新知,我的設(shè)計(jì)遵循這一理念,整節(jié)課輕松而愉悅,在學(xué)到樂理知識(shí)的同時(shí)受到愛國(guó)主義熏陶。

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽《頌祖國(guó)》,能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。

  2、編創(chuàng)與活動(dòng):節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。

  3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》,在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  教學(xué)上限:

  1、創(chuàng)編節(jié)奏,正確的傳遞節(jié)奏。

  教學(xué)下限:

  1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

  2、在欣賞樂曲時(shí)能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《頌祖國(guó)》欣賞帶

  2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

  教學(xué)過程:

  一、聆聽《頌祖國(guó)》

  1、隨《頌祖國(guó)》音樂自由表演進(jìn)教室。

  2、小朋友們?cè)诟墒裁�?(表演�?jié)目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)

  3、他們很快樂,你看出來了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國(guó)媽媽的生日呢?小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日呢?

  4、 10月1日是國(guó)慶節(jié),也就是祖國(guó)媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國(guó)媽媽生日快樂。我們?cè)賮砺犅犨@首快樂的樂曲,我們用拍手拍腿來伴奏。(拍腿:X X 拍手:X X X)(欣賞1)

  5、自己選擇表演方式(參照插圖:跳舞、敲鼓、拍手等)

  6、女生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:搖脖、托帽揚(yáng)掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。

 �。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂表演)

  7、男生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:擺肩、擊掌)與敲鼓(X X X\\\ X\\\)隨第二遍音樂表演。

 �。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂表演)

  8、第三段音樂兩組一起表演。

  9、完整欣賞3(表演合成)

  10、傳遞節(jié)奏:X X |X X X | 第一小節(jié)自己拍,第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友(兩人擊掌,依次進(jìn)行,在《頌祖國(guó)》樂曲中進(jìn)行)

  11、創(chuàng)編節(jié)奏:X X |X X X |:以第二小節(jié)為開始,依次接龍創(chuàng)作。

  二、學(xué)唱《同唱一首歌》

  1、我們祖國(guó)是個(gè)大家庭,知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎?56個(gè)民族的小朋友都是好朋友,他們手拉手,同唱一首歌。唱的什么歌,仔細(xì)聽一聽。從歌曲中,你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友?(范唱1)

  2、 說說你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友?他們?cè)诔皇资裁锤�?(親愛的祖國(guó)像媽媽)

  3、 再來聽一遍,邊聽邊拍手拍腿伴奏。(范唱2)

  4、 我們也來唱一唱。(跟唱1)

  5、 拉起手唱一唱,把好聽的歌獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。(跟唱2)

  6、 各小組分組手拉手,前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。(從1號(hào)開始,依次進(jìn)行。)(伴奏音樂兩遍)

  教后反思:

  音樂是讓孩子在享受中學(xué)到新知,我的設(shè)計(jì)遵循這一理念,整節(jié)課輕松而愉悅,在學(xué)到樂理知識(shí)的同時(shí)受到愛國(guó)主義熏陶。