難忘的一課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間：2023-02-23 13:01:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　教學(xué)目的：

　�。�、理解課文內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛祖國的思想感情。

　　２、學(xué)習(xí)在敘事中表達(dá)思想感情的方法。

　�。�、學(xué)會(huì)本課生字新詞。摘抄自己認(rèn)為好的詞句。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解文中三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、表演引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　１、表演展示時(shí)代背景：

　　臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭后，１８９５年臺(tái)灣被日本侵占，１９４５年抗日戰(zhàn)爭勝利后，才歸還中國。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了５０年……

　�。�、引入新課：

　　今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣剛剛回到祖國懷抱時(shí)的事。

　　二、聽課文錄音，初知大意

　　故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？

　�。ǹ谷諔�(zhàn)爭勝利以后，臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。）

　　三、朗讀課文，找出重點(diǎn)

　�。�、難忘的一課是什么內(nèi)容？

　　我是中國人，我愛中國！

　�。�、這句話在文中出現(xiàn)了幾次？用尺、筆在文中畫出來。

　　四、細(xì)讀課文，體會(huì)感情

　�。薄W(xué)習(xí)第一次出現(xiàn)：

　　⑴指名讀。（３、４節(jié)）

　　⑵第一次出現(xiàn)在哪里？老師是怎樣寫的？

　　板書：

　　寫──一筆一畫。

　　說明什么？（他教得很認(rèn)真，也很吃力。）

　　這是為什么呢？

　　（臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。）

　　光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了什么？

　　⑶ “我”這時(shí)是怎樣的感受？

　　出示：

　　老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好象每個(gè)字，每個(gè)每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

　�、扔懈星槔首x３～６節(jié)。

　�。病W(xué)習(xí)第二次出現(xiàn)：

　�、抛杂勺x。

　�、频诙巫x“我是中國人，我愛中國！”的時(shí)候，加上了誰？

　　⑶ “我被這動(dòng)人的情景吸引住了。”

　�。ā皠�(dòng)人的情景”指的是什么，吸引住“我”的是師生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和真摯的感情。）

　　⑷他們是怎樣朗讀的？圈出這些詞語。

　　板書：

　　讀──一遍又一遍。

　�、衫蠋熀秃⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了我，他們有什么反應(yīng)？為什么？

　　看插圖，體會(huì)此情此景：

　　是因?yàn)榇蠹叶加泄餐膼蹏�，是愛祖國的思想感情使他們彼此親近，把他們連在了一起。

　　⑹朗讀訓(xùn)練。（７～１２節(jié)）

　�。�、按剛才的方法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)：

　�、胖该龋保场保豆�(jié)：

　　第三次是怎樣出現(xiàn)的？

　�、� “我”是怎樣說的？

　　板書：

　　“我”說──激動(dòng)。

　　⑶為什么激動(dòng)？

　�。ㄒ�?yàn)榭吹搅宋覀冎袊约旱膫ト讼瘢厦嬗些ぉぃ?/p>

　　你知道孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山嗎？

　　⑷看到這一切，“我”的眼睛不覺濕潤了，被這種──所深深感動(dòng)。

　　板書：

　　強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意。

　�、升R讀最后一節(jié)：

　　“我”這時(shí)的全部感情是什么？反問句的意思是什么？

　�。ㄓ昧朔磫�，就更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國！”這句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。）

　　⑹朗讀訓(xùn)練。

　　五、總結(jié)

　　在日本帝國主義統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期，中國人連自己祖國的語言文字都不準(zhǔn)學(xué)，但是，不甘奴役的臺(tái)灣人民并沒有忘記祖國，沒有淡忘學(xué)習(xí)祖國的文字。所以，一旦“光復(fù)”，他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)祖國的語言文字。

　　“一國兩制”的政策使香港于１９９７、７、１回到了祖國的懷抱，澳門也于１９９９年回歸了祖國。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊耍覀儞碛型粋€(gè)母親──中華！

　　（歌曲：《我的媽媽叫中華》）

　　六、練習(xí)

　　１、有感情地朗讀課文。

　　２、把你認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。

　�。场⒄n外閱讀《上下五千年》，了解我們祖國的歷史。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　２３、難忘的一課

　　一筆一畫──寫

　　強(qiáng)烈的民族精神

　　我是中國人一遍一遍──讀深厚的愛國情意

　　我愛中國！