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《中秋與重陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《中秋與重陽》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析：《中秋與重陽》一課選自人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第二單元“金色的秋天”里的最后一課。本單元以激發(fā)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣與愿望，初步了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn)，感受人與自然的和諧關(guān)系，體驗(yàn)秋天收獲的喜悅為教育主題。此文前面的三篇課文分別是《秋天在哪里》《秋天的收獲 》《秋游去》�！吨星锱c重陽》一課時(shí)，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋部分，通過中秋節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂，生活甜美的幸福。
學(xué)情分析：我所任教的班級(jí)小學(xué)生都來自農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)生生活在比城市更濃慶祝中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中，耳濡目染，對(duì)中秋節(jié)的一些習(xí)俗有一定的了解，但是了解得還不是很深入，沒有升華到熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感層面上。關(guān)于與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)生也了解甚少，他們熱愛科學(xué)，但缺少科學(xué)探究的方法與實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是了解有關(guān)中秋節(jié)的常識(shí)以及與月亮的有關(guān)知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生[科學(xué)探究的興趣及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。要突破重難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)興趣引路，引導(dǎo)學(xué)生交流關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過了解有關(guān)中秋的民間傳說故事和古詩詞，讓學(xué)生感受到中國民俗傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察月亮的變化，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過了解過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
行為與習(xí)慣： 珍惜與全家團(tuán)圓的幸福生活。
知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解祖國各地中秋風(fēng)俗，初步了解月光形成的自然科學(xué)常識(shí)。
過程與方法：學(xué)會(huì)在了解、收集中秋風(fēng)俗的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)的來歷，習(xí)俗。
2、在了解中秋節(jié)的過程中激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、祖國的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)中秋的來歷了解甚少，而且對(duì)過中秋的意義不是很明確。
2、探究月亮的相關(guān)信息對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生有很大困難。教師要通過錄象等手段幫助學(xué)生了解，
教學(xué)流程：
一、猜謎導(dǎo)入
1、出示謎語：時(shí)而彎彎像小船，時(shí)而圓圓像玉盤。(月亮)
同學(xué)們，在這金色的秋天里，我們會(huì)迎來兩個(gè)重大的中國傳統(tǒng)節(jié)日，知道是什么嗎?(中秋與重陽)其中哪一節(jié)日里的月亮最圓、最亮呢?這是什么節(jié)日?(中秋節(jié))今天我們就一起來了解中秋節(jié)。
2、板書課題
二課堂活動(dòng)
活動(dòng)一
中秋節(jié) 團(tuán)圓節(jié)
1、感知中秋
(1)出示圖片：日歷上找中秋
小朋友們，我們前幾天剛剛過了中秋節(jié)，你還記得秋節(jié)是哪一天嗎?這是2014年9月的日歷，你能告訴大家中秋節(jié)是哪一天嗎?你是怎么找到的?
(2)學(xué)生匯報(bào)
(除了日歷上標(biāo)有明顯的節(jié)日標(biāo)記外，我們還可以通過查找農(nóng)歷八月十五來找到中秋節(jié)。)
(3)看書交流：學(xué)生先小組內(nèi)后全班介紹自家是怎樣過中秋的。
每年的農(nóng)歷八月十五這一天，月亮特別圓，特別亮，親人們歡聚一堂團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋�？磿�32頁這一家人的中秋節(jié)過得多開心啊，你們的中秋節(jié)過的高興嗎?中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么過的呢。你們的父母都做了哪些準(zhǔn)備?(有照片的小朋友也可以把照片拿上來給大家看一看)。
(4)資料展示：各地方過中秋的習(xí)俗
人們常說“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，中秋節(jié)吃月餅，和端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。你們知道別的地方的小朋友是怎樣過中秋節(jié)的嗎?
播放課件：成都放河燈，香港舞火龍，苗族跳月，賞月，吃月餅等。
2話中秋，思親人
播放動(dòng)畫講故事：嫦娥奔月
中秋夜，當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時(shí),心中總是引起無限遐想。民間一直流傳著許多不同的傳說和神話故事，你聽過哪些有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事呢?(嫦娥奔月 后羿射日、玉兔搗藥、吳剛伐桂等)
(2)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”嫦娥獨(dú)自在月亮上寂寞，想回家盼團(tuán)聚，后來人們就把這一天定為盼望團(tuán)圓的中秋節(jié)。中秋節(jié)因此又叫團(tuán)圓節(jié)。
(3)“每逢佳節(jié)倍思親”，每到中秋闔家歡樂之時(shí)，可還有很多人在各自的崗位上辛勤工作，不能回家團(tuán)聚。你知道有哪些人呢?你有沒有和家人分開很久的經(jīng)歷?你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢?學(xué)生自由敘述。
3.思故鄉(xiāng)
(1)“月是故鄉(xiāng)明”中秋佳節(jié)，人盼團(tuán)圓，國也盼團(tuán)圓。在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，有許多臺(tái)灣同胞深深思念著大陸的親人。師深情配樂《秋日私語》朗讀余光中的《鄉(xiāng)愁》。
(2)“明月千里寄相思”此時(shí)，你又想說些什么?
(學(xué)生可以用自己喜歡的方式如畫一幅畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌 )
小結(jié)：是啊，在這個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)里，我們衷心希望月圓人更圓、祖國大團(tuán)圓。板書：月圓人更圓
(3)出示古詩(全班齊讀)：
“海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”(李白《靜夜思》)
(4)你還知道哪些有關(guān)月亮的詩句?全班交流。
活動(dòng)二、真實(shí)的月球
1抬頭仰望，月亮之上有多少夢(mèng)想在自由飛翔啊，有多少美麗的傳說和故事令人蕩氣回腸。可這都是真的嗎?月亮上真的的有宮殿嗎?讓我們一起看看真實(shí)的月球�？翠浵�
2你們看到什么了?你們還知道哪些關(guān)于月球的知識(shí)?
月球上還有很多個(gè)奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，我們以后可以查看《十成個(gè)為什么》等科普書籍參觀科技館等方式來獲得更多關(guān)于月球這個(gè)天體的知識(shí)。
3月亮的樣子是在變化的。而且它的變化是有規(guī)律的，人們從中總結(jié)了一首月相規(guī)律歌。讓我們一起看一看吧
初一看，一條線。 初二三，眉毛彎。 初五六，掛銀鐮。 初七八，像小船。 初九十，切半圓。 十五六，像玉盤。 ──李先軼《看月亮》
4、“月有陰晴圓缺”平時(shí)你看到過什么樣的月亮呢?請(qǐng)你們畫下自己看到的月亮好嗎?
配樂《水調(diào)歌頭》學(xué)生畫月并展示
三總結(jié)延伸
月到中秋分外明，我們衷心希望團(tuán)圓節(jié)月圓人更圓、祖國大團(tuán)圓。
板書設(shè)計(jì)：
8中秋與重陽
中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五
月圓人更圓
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