如何上好開學(xué)第一課

　　什么!暑假要結(jié)束啦?這也太快了吧，我還沒準(zhǔn)備好呢……然而，不管您準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好，新學(xué)期就是這么任性地來了!既然如此，開學(xué)第一課，一定要放大招!

　　俗話說，談戀愛都看第一印象呢!教學(xué)更要如此，不僅要讓學(xué)生收收心，最好是能讓學(xué)生一見鐘情，從此愛上這門課程!

　　可是，出啥招呢?這些老師的招兒，您不妨試試!

　　第一招 飽滿精神頭兒：

　　課堂從個人魅力開始

　　實例：把自己推銷出去

　　湖北省安陸市的羅義安老師，這樣上他的第一堂課：

　　推銷自己，讓學(xué)生喜歡;賺人氣，贏得學(xué)生敬佩。

　　他說：

　　第一，推銷愛好。首先鼓勵學(xué)生推銷自己。待學(xué)生說后，便把自己的愛好展示出來，然后再問：“老師和哪些同學(xué)有同樣的愛好?請自報家門。”最后竟然有學(xué)生向我挑戰(zhàn)，說要一比高低。至于和我有不同愛好的學(xué)生，抓住時機(jī)，和這些學(xué)生套近乎——真誠地說要拜他們?yōu)閹�，因�?ldquo;他們的愛好，老師我一竅不通”。

　　第二，推銷絕活兒�，F(xiàn)場表演，推銷絕活，更顯教師功底。比如，我現(xiàn)場讓學(xué)生說幾個詞，我迅速寫一段話，并用上這幾個詞，學(xué)生聽我朗讀我的現(xiàn)場作文時，掌聲一次次響起。

　　第三，推銷成果。我用課件向?qū)W生展示自己從教以來收獲的成果和榮譽(yù)，一個優(yōu)秀的我走進(jìn)了學(xué)生心中。

　　分析

　　羅老師的第一課教給了學(xué)生如何去交往，為今后的師生的溝通和相處奠定了良好基礎(chǔ);身教言傳，老師的絕活、成果展示起到了榜樣的功效，同時給了學(xué)生一些暗示，讓學(xué)生自己去悟，去解讀，去理解如何學(xué)習(xí)、做事、做人。

　　第二招 包裝課堂：

　　這些小策略，讓學(xué)生更愛你

　　實例：送“紅包”、明信片，讓學(xué)生與你更親近

　　沈陽朝陽一校一、二年級的開學(xué)第一課上，人人得到一個大“紅包”，不過，這“紅包”里裝的可不是壓歲錢，而是老師對孩子們的新學(xué)期寄語。如：你是一個小天才，新學(xué)期，老師希望你能插上藝術(shù)的翅膀，展翅翱翔;希望新學(xué)期你能長得更高……

　　也有的老師會發(fā)給每個孩子一張“明信片”，讓他們寫下自己的相關(guān)信息，可以介紹自己，如名字、愛好、優(yōu)點、最開心的事情、喜歡什么樣的老師、對老師有怎樣的要求和期待等情況，并于第二天收齊。這也算是另類的學(xué)生信息的一種采集方式了。

　　分析

　　不論是送“紅包”，還是寫“明信片”，或是建立班級博客，都為師生溝通奠定了基礎(chǔ)，也讓學(xué)生能夠快速熟悉久別的校園氛圍。這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意，即便主要內(nèi)容是對學(xué)生們新學(xué)期的要求，也能使其更樂于接受。

　　第三招 課堂大討論：

　　時事教育少不得

　　實例：《開學(xué)第一課》時事主題，家長、師生共同成長學(xué)習(xí)

　　近年來，《開學(xué)第一課》節(jié)目已做了，如“知識守護(hù)生命”、“我的夢，中國夢”和“家風(fēng)教育”等緊扣時事或社風(fēng)建設(shè)的主題，而今年將圍繞“英雄不朽”開展愛國、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)等民族精神教育，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。

　　此前正逢北京奧運會時，北海小學(xué)教育集團(tuán)便將開學(xué)第一課的主題設(shè)計為：“回憶奧運，讓奧運進(jìn)入課堂”。雖然是由學(xué)校組織，但“主角”卻是學(xué)生，他們紛紛述說奧運會的精彩瞬間，將自己的所感所想與全班同學(xué)分享，著實給學(xué)生給自己“上”了一課。

　　分析

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生多關(guān)注時事，以時事為材料，讓學(xué)生發(fā)表議論，表達(dá)思想，這不僅是對語言表達(dá)能力的考查，也可鍛煉學(xué)生的獨立思考能力。

　　第四招 籠絡(luò)人心：

　　記住每一個學(xué)生

　　實例：用“衍名”的方法熟悉學(xué)生

　　特級教師華應(yīng)龍在《師生交往的藝術(shù)》上提到了第一節(jié)課，主要是讓學(xué)生喜歡自己，同時讓學(xué)生知道老師喜歡他。其中，華老師有一招是這樣做的：在點名時候，抓住家長給孩子取名的特點，盡可能發(fā)揮教者的想象，拉近與學(xué)生的心理距離。例如一個名叫“陳京京”的學(xué)生起立之后，我問：“陳京京，你是在北京出生的，是不是?”“華老師你猜錯了!我媽媽懷孕我的時候在北京，生我的時候在南京，所以我叫京京。”同學(xué)們哄堂大笑。

　　分析

　　在華老師的“衍名”中，學(xué)生感到老師的平易近人。全班同學(xué)都會覺得：“點名還這么有趣!”這雖是雕蟲小技，但卻很能拉近師生距離。

　　第五招 交流盛會：

　　要讓學(xué)生收心，要先走近他們的心

　　實例：大開腦洞，邊學(xué)邊玩沒什么不可以

　　開學(xué)第一天，魯迅中學(xué)柯橋校區(qū)的一節(jié)心理輔導(dǎo)課將活潑的活動形式引入課堂。課借中央電視臺《藝術(shù)人生》欄目改編設(shè)計，以擊鼓傳花的方式，隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)言，說說自己過去一年或一學(xué)期的收獲、感想及感觸最深的事;或展望新學(xué)年：選擇一個詞，闡述新一年新的期待和愿望;隨后由班干部對該同學(xué)過去一年印象的評說，最后由心理輔導(dǎo)老師對整個活動中同學(xué)的表現(xiàn)及所述及的話題進(jìn)行適當(dāng)點評。

　　分析

　　開學(xué)第一課最讓老師們頭疼的，估計就是學(xué)生們無法收心，并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而要讓學(xué)生收心，首先得先走進(jìn)他們的心，了解他們內(nèi)心的期待和想法。這也是為師生關(guān)系的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　第六招 長線計劃：

　　老師的“糖衣炮彈”，學(xué)生永遠(yuǎn)受用

　　實例：先給孩子一顆“糖”

　　有一位叫劉麗娟的心理輔導(dǎo)老師，開學(xué)第一課則是放長線釣大魚，先給學(xué)生一顆“糖”。首先，針對全班的情況，進(jìn)行籠統(tǒng)的表揚和鼓勵。比如，去年的平均分是多少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的預(yù)期，較之過去有特別大的進(jìn)步等，讓學(xué)生一上課就有一定被肯定的美好感受。

　　其次，給予進(jìn)步大的學(xué)生特別肯定。為什么要特別指出一下，因為他們的成績單純與全班同學(xué)橫向比，是看不出他們的努力與收獲的，可是與自己縱向比一下，會讓他們很有成就感，這對日后的學(xué)習(xí)特別有幫助，也為對日后20%的學(xué)生的關(guān)注打下了基礎(chǔ)。

　　俗話說“伸手不打笑臉人”，老師都肯定我有進(jìn)步了，那我是不是更應(yīng)該表現(xiàn)得有樣子一點呢?不管效果如何，先給學(xué)生一顆糖，至于最后是僅僅甜在嘴里，還是日后也甜在了心里，就看他們的接受度了。

　　分析

　　這一方式其實是放長線釣大魚，給學(xué)生一點甜，充滿無限的期待與憧憬，從而有更大的學(xué)習(xí)動力。同時，曬優(yōu)點可謂是“糖衣炮彈”，抓緊良機(jī)對學(xué)生提出新學(xué)期要求，會為以后的班級管理與學(xué)生教育打下良好的基礎(chǔ)。

 

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