小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)資料：歌唱二小放牛郎一等獎(jiǎng)
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)資料：歌唱二小放牛郎一等獎(jiǎng)，希望能夠幫助到大家。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、播放歌曲《歌唱二小放牛郞》。這是歌唱誰(shuí)的'歌曲？
2、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位小英雄，師板書(shū)課題：王二小放牛郞。
二、初讀課文，隨文識(shí)字。
1、學(xué)生自讀課文。電腦出示自讀要求：
�、抛宰x課文標(biāo)出小節(jié)。
�、迫Τ錾衷~。
2、聽(tīng)老師讀課文，注意生字詞。
3、同位之間合作識(shí)記生字。
4、檢查識(shí)字情況。電腦出示：玩耍危急含著染紅山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。就在那十分危急的時(shí)候，敵人快要走到山口。二小順從地走在前面。每一個(gè)人都含著悲憤。（采用小組讀、男生讀、女生讀、指名讀）
三、品讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、指名讀課文，其它學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事？
2、自由讀課文，小組內(nèi)交流本課中感受最深的部分。
3、匯報(bào)交流情況。結(jié)合匯報(bào)情況，相機(jī)引導(dǎo)。理解：殘忍、掩護(hù)、危急等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊簲橙耸嵌嗝礆埲�？二小面�?duì)敵人的兇殘是怎樣做的？王二小給敵人帶路時(shí)是怎樣想的？
4、讓我們帶著對(duì)小英雄的敬佩和懷念一起讀最后兩小節(jié)。
四、朗讀課文，升華感情。
1、王二小英勇地犧牲了，可他的故事一直在流傳，我們應(yīng)該帶著什么樣的感情來(lái)朗讀這篇課文呢？在小組內(nèi)討論并練習(xí)朗讀自己喜歡的小節(jié)。
2、學(xué)生朗讀并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
3、課文學(xué)完了，現(xiàn)在你們有什么話(huà)想對(duì)王二小說(shuō)嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）
五、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、電腦出示要求會(huì)寫(xiě)的10個(gè)漢字，學(xué)生書(shū)空，找出自己不會(huì)寫(xiě)的字。
2、老師及時(shí)指導(dǎo)。
六、課外拓展：
1、你還知道哪些英雄人物？課下搜集一下。
2、演唱《歌唱二小放牛郞》歌曲。
【小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)資料：歌唱二小放牛郎一等獎(jiǎng)】相關(guān)文章：
《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
歌唱二小放牛郎教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-04
《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)素材02-28
《歌唱二小放牛郎》三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-06
二年級(jí)語(yǔ)文《蘋(píng)果 》教學(xué)設(shè)計(jì)資料02-28
人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：雨兒在歌唱03-12
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)《玲玲的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料03-26
有關(guān)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青青長(zhǎng)大了的教學(xué)設(shè)計(jì)資料02-28
二年級(jí)語(yǔ)文《童年的問(wèn)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)11-25