服裝設計教學總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的服裝設計教學總結，歡迎大家分享。
服裝設計教學總結1
一、本學期各專業(yè)教學計劃和任務順利完成，整體教學水平取得了較大提高，教學效果總體反響較好。各門任課老師均能認真?zhèn)湔n和有效布置作業(yè)或任務，并且及時批改作業(yè)和指導學生復習考試，學生的整體學習成效和興趣不斷提高。尤其是服裝設計專業(yè)，第一學期提早開設工藝課，學生們還是收獲很多，加強了學生對本專業(yè)學習興趣。這學期還組織10名學習成績較好的學生觀摩黎大的服裝設計技能大賽，為將來的參賽做好準備。但是，在實際教學過程中也出現(xiàn)幾點問題需要改進：
�。�1）在教師教學與教改方面
專業(yè)教研室教師們能夠齊心協(xié)力地提升專業(yè)整體教學質量，為專業(yè)人才培養(yǎng)和課程改革積極改進與探索，提升了學生的整體學習成效。同時也存在小問題，如軟件課程學習效果一般，建議教與練結合度更緊湊，結合項目實訓任務有利于掌握軟件的實際操作技能；
�。�2）在學生學習與生活方面
學生在學習方面能按要求完成作業(yè)，將理論知識應用與實踐環(huán)節(jié)相結合，從而循序漸進地提升專業(yè)的實際操作技能，并順利通過課程考核或考試。除了學習方面也遇到在生活方面的問題和困難，老師們在平時中能解決的問題直接給學生們解答和建議，有些待解決的問題，老師和輔導員將在今后工作中盡力幫同學們落實。
二、這學期教研室在校外實踐教學基地（校企合作）方面工作成效較明顯，為培養(yǎng)更多市場需求人才創(chuàng)造有利條件，努力提高我校的專業(yè)人才培養(yǎng)質量。這學期組織全院學生參加廈門時尚周，讓學生近距離觀看大師們的作品走秀。在完善實驗室基地的建設和管理做了許多工作。
通過以上幾點小結和問題內容，一是老師們將在下學期的教學工作中進行適當調整，實現(xiàn)教師的教和學生的學兩者成效一致，并積極學生組織各類校外競賽，從而不斷激勵同學們的專業(yè)學習熱情和效果。二是認真完成下學期的教學任務和校系安排的其他工作。
服裝設計教學總結2
十月國慶，本人來到渝南科技學校擔任服裝老師一職。在這期間認真?zhèn)湔n、上課，做好課外訓練及輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，盡量與學生產生互動，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。從事服裝設計與制作教學工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F(xiàn)將存在的問題和建議列舉如下：
一、在教學中有80%的同學能夠學好所講的知識，能夠隨著我教學步驟進行掌握知識，能夠對服裝設計產生比較強烈的興趣，成績較好。但仍有同學在學習的方法、方式、學習態(tài)度上還有一些問題。由于學生的整體基礎比較差，我這段時間給學生補了大量的基礎課。首先是素描，有了素描的功底，才能畫好圖。其次，是平面構成、色彩構成、立體構成，這是設計必學的3大基礎科目。平面構成鍛煉學生的審美觀。色彩構成鍛煉學生的色彩搭配感覺。立體構成是鍛煉學生的動手能力。
二、各位同學的動手能力和創(chuàng)新能力都較為弱，有的同學對服裝實物設計不感興趣，每一次只要我給他們一些要求和適時的監(jiān)督，大部分同學都能完成比較好的作業(yè)。
在綦江區(qū)舉辦的“第九屆中職技能大賽”中，一年級的很多同學都很不錯的。有9人參賽，有21套參賽作品，有2套作品獲獎。雖然比賽的時間很緊，但是同學充分的發(fā)揮了團隊精神，一人參賽，多人幫忙的效果。二年級也是有9人參賽，有11套參賽作品，有4套作品獲獎。看到舞臺上同學穿的我們設計的服裝，就感覺到我沒有白付出，有驕傲的感覺。同學們在不斷動手的時候都能學到很多的知識，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對每個同學的這種設計靈感也只值得肯定的。
三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學們都能按照要求完成，只有個別有時候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時進行過批改，對不好的地方寫下了一些批語，對好的作業(yè)也寫了贊語。這樣對提高學生的學習信心有很大的好處。綜合講對同學們的認真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表揚。
四、在教學方面除了書本知識外；還講到很多相關的，知識面比較強的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、表現(xiàn)手法，同時教學生人體動態(tài)草圖的繪畫技術和人體各種動作的表現(xiàn)形式，教學生在平面上對服裝進行設計，畫出效果圖；并讓同學們互相評價較好的作品，指其好在哪里。
通過多方面的觀察也看出了一些問題；因為中職生的服裝設計因建立在服裝工藝和服裝結構之上，所以服裝設計是建立這設計上面的學科，應加強學生基礎練習。但是我也有很多不足的地方，如：應該多了解服裝的走向，還應多給學生講現(xiàn)在中國服裝設計的動向，給學生實際操作的機會，讓學生真正學到服裝設計的基礎知識，我還應多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開闊了視野，同時也為自己的教學積累了寶貴的財富。學生欣賞、評述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說是“教”出來的，還不如說是學生“悟”的過程，沒有感受、體驗、思索、品位的過程，沒有這樣一個“內化”的過程，要培養(yǎng)學生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學生的喜好展開進一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。
五、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。
在新的時期里，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新，為學校的教學奉獻自己的力量
服裝設計教學總結3
在本學期以來，從事服裝設計教學工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F(xiàn)將存在的問題和建議列舉如下：
一、在教學中有80%的同學能夠學好所講的知識，能夠隨著我教學步驟進行掌握知識，能夠對服裝設計產生比較強烈的興趣，成績較好。但仍有同學在學習的方法、方式、學習態(tài)度上還有一些問題。
二、各位同學的動手能力都較為強，對服裝實物設計很感興趣，主要表現(xiàn)在幾次大型的舞臺模特表演上展現(xiàn)了出來，每一次只要我給他們一些要求和適時的監(jiān)督，大部分同學都能完成比較好的作品，而且都很不錯的，每次看到舞臺上模特穿的我們設計的服裝，就感覺到我沒有白付出，有驕傲的`感覺。同學們在不斷動手的時候都能學到很多的知識，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對每個同學的這種設計靈感也只值得肯定的。
三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學們都能按照要求完成，只有個別有時候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時進行過批改，對不好的地方寫下了一些批語，對好的作業(yè)也寫了贊語。這樣對提高學生的學習信心有很大的好處。綜合講對同學們的認真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表揚。四、在教學方面除了書本知識外；還講到很多相關的，知識面比較強的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝對人類的重要性、中國服飾與國外服飾的區(qū)別、少數(shù)民族服裝的特征、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、服裝面料的認識、服裝各部件的設計方法、四季服裝不同的表現(xiàn)手法，同時教學生人體動態(tài)草圖的繪畫技術和人體各種動作的表現(xiàn)形式，教學生在平面上對服裝進行設計，畫出效果圖；并讓同學們互相評價較好的作品，指其好在哪里。
通過多方面的觀察也看出了一些問題；因為中職生的服裝設計因建立在服裝工藝和服裝結構之上，所以服裝設計課不應安排的過多（需要正確的認識和了解中職生服裝設計的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：應該多了解服裝的走向，還應多給學生講現(xiàn)在中國服裝設計的動向，給學生實際操作的機會，讓學生真正學到服裝設計的基礎知識，我還應多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開闊了視野，同時也為自己的教學積累了寶貴的財富。學生欣賞、評述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說是“教”出來的，還不如說是學生“悟”的過程，沒有感受、體驗、思索、品位的過程，沒有這樣一個“內化”的過程，要培養(yǎng)學生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學生的喜好展開進一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。這些都是我作為服裝設計老師應該放在心上的。在下學期我會盡最大的努力爭取做到最好。
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