《收入分配與社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《收入分配與社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《收入分配與社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材分析
“收入分配與社會(huì)公平”是人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元“收入與分配”第七課“個(gè)人收入的分配”第二框的內(nèi)容。它在本課中起承上啟下作用，是第三單元“為誰生產(chǎn)”的重要組成部分，在本模塊中起著培養(yǎng)學(xué)生樹立公平正義意識(shí)的作用，突出了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的課程地位。通過教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系，理解當(dāng)前我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的意義。
學(xué)情分析
收入分配與社會(huì)公平是當(dāng)前我國生活中大家普遍關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題，高一學(xué)生有一定的理解能力，比較關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，對(duì)本框知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)感興趣。本框知識(shí)理論性強(qiáng)，要全面理解知識(shí)有一定難度，學(xué)生對(duì)此會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和困惑。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去感悟正確認(rèn)識(shí)和處理效率和公平關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義，尤其是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要性。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：知道效率與公平的內(nèi)涵；理解效率與公平的辯證關(guān)系；領(lǐng)會(huì)當(dāng)前我國正確處理效率與公平關(guān)系的政策措施。
過程與方法：通過情景設(shè)疑、典型案例分析、小組合作探究，提高把握效率與公平之間關(guān)系辯證思維的能力以及分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中實(shí)際問題的實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國處理效率與公平問題的政策措施，增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)和擁有公平精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)于收入分配公平的問題
教學(xué)難點(diǎn)：
如何正確處理效率和公平關(guān)系
教學(xué)方法：
活動(dòng)教學(xué)法、案例法、情境教學(xué)法 、比較法、歸納法等
教學(xué)過程：
情景導(dǎo)入：上課之前我想和大家做個(gè)值得思考而富有懸念的小實(shí)驗(yàn)，首先招募兩名參與人員，現(xiàn)在是大家見證奇跡的時(shí)候了。請(qǐng)聽題：“假設(shè)我這有100元人民幣，我想把它給你們兩位，但我有兩條規(guī)則：首先由A同學(xué)決定這100元如何分配，然后B同學(xué)來決定是否接受這種分配方案。如果接受，你就按照A提出的方案分這100元；如果你不接受，那么你們兩位都將一無所獲�！焙矛F(xiàn)在開始分錢。
你能不能告訴我你在分錢的時(shí)候是怎么想的？你認(rèn)為你這樣分結(jié)果另一同學(xué)會(huì)接受否？這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“最后通牒博弈”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明分錢者大多給接受者分配不超過70%，而往往有20%的可能被遭到拒絕，在美國、日本等發(fā)達(dá)國家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾乎是各取一半，盡管是個(gè)心理實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為他能折射一個(gè)什么社會(huì)問題？收入分配公平。這是我們本節(jié)課要探討的內(nèi)容。
《收入分配與社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)理念
秉承以人為本的教學(xué)理念，力求體現(xiàn)新課程生活性、發(fā)展性、生命性三大課堂教學(xué)理念，追求教學(xué)的真實(shí)性，以每一位學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記收入分配公平和效率的含義，理解我國實(shí)現(xiàn)收入分配公平的重要舉措，理解公平與效率的辯證關(guān)系以及如何處理效率與公平的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握效率與公平辯證關(guān)系的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立社會(huì)主義分配制度優(yōu)越性的信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)： 我國實(shí)現(xiàn)收入分配公平的重要舉措、效率與公平的關(guān)系
2、教學(xué)難點(diǎn)： 我國實(shí)現(xiàn)收入分配公平的重要舉措
四、教法和學(xué)法
1、教法：情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、多媒體教學(xué)法
2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬簩�(dǎo)人新課：創(chuàng)設(shè)情境
播放視頻（20xx恒大亞冠賽進(jìn)球集錦）。
（提問）是什么造就了恒大如此的成功？成功的秘訣是什么？
學(xué)生回答，教師指出：教練、團(tuán)隊(duì)、外援、金錢……同學(xué)們說的都很有道理。聚焦到我們經(jīng)濟(jì)生活來看，其成功確實(shí)也離不開金錢這個(gè)激勵(lì)因素。也就是獎(jiǎng)金，怎么分，才能激勵(lì)球員的積極性？這就涉及到收入分配的問題，今天我們就一同來探究第七課第二框收入分配與社會(huì)公平的問題，聚焦到一支球隊(duì)，我們一同探討恒大成功的`秘訣。
【設(shè)計(jì)意圖】選用恒大亞冠登頂?shù)氖吕�，一是因�(yàn)椴牧闲�，具有較強(qiáng)的話題色彩；二是具有生活氣息，容易拉近與學(xué)生的距離；三是音頻和影像資料能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮感，使學(xué)生快速進(jìn)入情境。四是為后面的知識(shí)起到開篇的作用。
�。ǘ盒抡n教學(xué)與課堂活動(dòng)
�。ㄟ^渡）恒大的分配方案究竟是怎樣的呢？以恒大首場勝利為例，獎(jiǎng)金1400萬，如何分配才能體現(xiàn)公平？這里有兩種方案，大家討論一下，這兩種方案能不能體現(xiàn)公平？為什么？ （時(shí)間1分鐘）
（PPT展示）方案l：平分獎(jiǎng)金方案
2：進(jìn)球者80%，其他人20%，不上場0
在學(xué)生的討論過程中，教師走下講臺(tái)參與學(xué)生的討論。
討論結(jié)束，學(xué)生回答探究問題。
教師總結(jié)：公平≠平均，公平≠過于懸殊，那公平是什么？實(shí)情究竟如何，是否與我們大家所想一致？我們來揭曉答案。
�。≒PT展示）恒大亞冠首場（廣州恒大一全北現(xiàn)代）獎(jiǎng)金分配方案，最高者103.27萬，最低者93.27萬，不上場的替補(bǔ)球員人均6萬。
�。ㄌ釂枺┻@種分配方案，好在哪里？ 給我們什么啟示？
學(xué)生回答，老師總結(jié)：同學(xué)們說的都很好，也就是說，公平不是平均，是有差距，公平不是差距懸殊，而是在合理的范圍內(nèi)。由此，由一支球隊(duì)管窺一個(gè)國家，由恒大的例子，我們可以得出“收入分配公平”的含義，大家看課本60頁。
一、收人分配公平（板書）
1、是什么：相對(duì)平等（板書）
收入分配公平不是平均主義，也不是差距懸殊。而是收入的相對(duì)平等。它要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要保證人們的基本生活需要。收入分配公平是社會(huì)公平的基本內(nèi)容。（結(jié)論、PPT）
【設(shè)計(jì)意圖】通過極具吸引力球員獎(jiǎng)金分配問題，讓學(xué)生迅速進(jìn)入情境，理解公平的真正含義。
以微觀事例引入，推導(dǎo)出在國家宏觀層面“收入分配公平”的含義，由淺人深，得出結(jié)論，水到渠
成。組織學(xué)生進(jìn)行討論，在討論和總結(jié)的過程中，既活躍課堂氣氛，又能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
�。ㄟ^渡）正是因?yàn)橛胁罹�，但是差距又不能過于懸殊，其底線是保證人們的基本生活需要。所以這正是我們共同富裕的體現(xiàn)，是社會(huì)主義的內(nèi)在要求。這也是要實(shí)現(xiàn)收入分配公平的原因。
2、為什么（板書）：
�。ㄒ龑�(dǎo)）從與效率的關(guān)系、人民生活和勞動(dòng)者角度是否能得出其他意義
得出結(jié)論：收入分配公平是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧，促進(jìn)共同富
裕；公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證；有利于提高人民的生活消費(fèi)水平，有利于擴(kuò)大內(nèi)需；有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，激發(fā)勞動(dòng)者生產(chǎn)的積極性。(PPT)
（過渡、提問）既然收入分配公平如此重要，現(xiàn)實(shí)中又是怎樣的呢？有沒有因?yàn)槭杖瞬罹噙^于懸殊而不公平的現(xiàn)象呢？漫畫是我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活最直觀生動(dòng)的表現(xiàn)之一，下面我們來看這幾幅漫畫，它們反映了哪些過大收入差距？
�。≒PT展示）群體之間、城鄉(xiāng)之前、地區(qū)之間、行業(yè)之間
引導(dǎo)學(xué)生回答，教師總結(jié)：大家都說的非常好。請(qǐng)大家思考，如果這種趨勢發(fā)展下去，會(huì)引起什么樣的后果呢？。
�。≒PT展示）20xx年到20xx年我國基尼系數(shù)表注圖（注明：基尼系數(shù)及數(shù)值含義）。這反映了什么情況？
引導(dǎo)學(xué)生回答，教師總結(jié)：收入差距長期在警戒線上，更說明了實(shí)現(xiàn)收入分配公平的緊迫性和長期性。既然收人分配公平如此重要和緊迫，那么應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平呢？請(qǐng)大家結(jié)合課本61—62頁相關(guān)知識(shí)，思考：怎么做？ 有不懂的地方嗎？
3、怎么辦？（板書）
學(xué)生提出不明白初次分配和再分配是什么意思？
教師解釋書本語言中的“初次分配”。初次分配也稱一次分配，是由市場主導(dǎo)的。(PPT展示
具體含義)通過這樣的一種分配，勞動(dòng)者獲得了個(gè)人的勞動(dòng)報(bào)酬，但是，如果完全交由市場來主導(dǎo)，則可能造成資源分配不公的現(xiàn)象。
�。≒PT展示） 20xx年各國職工工資總額占GDP比重和《如此工資》漫畫。
提問：這體現(xiàn)了在我們國民收入分配中存在什么問題？我們應(yīng)采取什么措施解決該問題？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
�。�1）兩比重、兩提高。（板書）必須保證居民收入在國民收入分配中占合理比重。保證勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長機(jī)制和支付保障機(jī)制
教師解釋“再分配”：再分配也稱第二次分配，是在初次分配的基礎(chǔ)上，各收入主體之間通過各種渠道實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金和實(shí)物轉(zhuǎn)移的一種再次分配過程(PPT)。再分配的主體是國家。
（ppt展示）國家利用稅收和社會(huì)保障的措施實(shí)施再分配，展示相關(guān)漫畫說明實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平再分配的措施？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
�。�2）再分配更要注重公平。（板書）取締非法收入，保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，提高低收入，完善社保體系。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過相關(guān)漫畫的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松、愉快的氛圍中突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
總結(jié)：看下圖
�。ㄌ釂枺�1.這幅圖反映了什么現(xiàn)狀？ 這幅圖的結(jié)構(gòu)要怎樣變化才更合理呢？
引導(dǎo)學(xué)生懂得上述措施實(shí)際上是擴(kuò)大了中等收入者的收入， 因此收入分配結(jié)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)“金字塔——橄欖形的轉(zhuǎn)變”，那么我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生討論得出，教師總結(jié)：
根本上發(fā)展經(jīng)濟(jì)
①分配制度——堅(jiān)持和完善我國的分配制度，完善社會(huì)保障體系
②分配政策——初次分配，提高“兩個(gè)比重”，再分配更加注重公平
�、鄯峙湓瓌t——初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系
【設(shè)計(jì)意圖】一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的邏輯思維，增加學(xué)生對(duì)再分配這一難點(diǎn)的理解；三是老師做好適時(shí)的引導(dǎo)，并以畫龍點(diǎn)睛的語言做好歸納，結(jié)構(gòu)清晰。
�。ㄟ^渡）收入分配問題是社會(huì)公平的基本問題。不過，與公平在一起的，往往還有一個(gè)孿生詞——效率。
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