模具設計與制造專業(yè)期中教學檢查總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的模具設計與制造專業(yè)期中教學檢查總結(jié)，希望對大家有所幫助。
模具設計與制造專業(yè)期中教學檢查總結(jié)1
本學期在院、系領導的大力支持下，在教研室全體老師共同努力下，較好地完成各項教學任務。模具設計與制造教研室在教學改革、學生技能培養(yǎng)、實踐教學等多方面都取得了顯著的成績，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、適應社會發(fā)展，認真制定本專業(yè)的教學計劃
我們教研室召開專題討論，就以前的教學計劃進行分析，對發(fā)現(xiàn)的新問題加以調(diào)整和解決。本學期，結(jié)合院領導提出的加強專業(yè)建設并結(jié)合本專業(yè)特點，適時的對各年級教學計劃進行調(diào)整，如10級模具專業(yè)選修課程數(shù)量將比06模具專業(yè)大幅增加，涉及PLC、電機拖動、專業(yè)英語、橡膠工藝等方面；08級以后，《數(shù)控技術(shù)》理論部分從原先的兩個學期更改為一個學期，減少了理論課學時；為提高學生行業(yè)軟件的應用能力，加大和增加了計算機輔助課程；為提高學生基礎，為后續(xù)課程做好準備，把《電子電工技術(shù)》安排在第一學期�？梢钥闯觯碌慕虒W計劃與以往的教學計劃相比，課程安排更為合理，符合教學規(guī)律，可以為學生打下結(jié)實的專業(yè)基礎，有利于保持學生專業(yè)學習的興趣，發(fā)揮其主體思考和創(chuàng)造性。
二、認真落實教學任務，尤為注重實踐環(huán)節(jié)
本學期，教研室能嚴格按照教學計劃的要求，落實完成教學任務。
1、在本學期初，就對每位老師所上課程的教學計劃進行認真檢查，防止出現(xiàn)各種差錯。對于一些基礎課程，也要加強學生能力的培養(yǎng)，增加本課程的課程設計內(nèi)容；
2、在08級畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等實踐方面，教研室也積極工作，保質(zhì)保量地完成教學任務；
3、為使同學們了解機床各種設備及其機加工方法與工藝，在11月上旬組織09級模具專業(yè)學生前往西江機械廠參觀學習；
4、10級實踐教學環(huán)節(jié)占總學時58.9%，比06級大幅增加了14.9個百分點，更突顯出高職教育的特點；
5、為使08級學生進一步掌握模具結(jié)構(gòu)，在12月組織學生進行模具拆裝實訓，并到XX模具制造有限公司現(xiàn)場學習模具生產(chǎn)及應用；
6、在實訓中心的配合下，模具專業(yè)三個年級學生的金工車間實訓也順利完成。
7、組織學生參加手繪圖比賽，模具專業(yè)學生取得好成績；
8、組織08級學生參加全國3D動力大賽，08模具XXX、YYY、ZZZ同學獲得廣東賽區(qū)“二等獎”。
三、切實開展教研活動，積極進行教改研究
教研室能夠按照院部學期工作計劃，積極開展教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：教師之間的教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)的討論等。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。通過教研教改，建立起工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。堅持“育人為本”的辦學理念，完善了課程體系，推進教學內(nèi)容和課程體系的改革。采用了“基礎課程模塊＋專業(yè)課模塊＋實踐課模塊＋廠企實習”的人才培養(yǎng)方案；專業(yè)課打破理論與實踐課程分離式的教學模式，切實提高實踐教學的學時比例，強化工作過程中的職業(yè)能力的培養(yǎng)，提倡項目導向、任務驅(qū)動的教學模式。
四、做好迎評整改工作，保證迎評整改順利通過
本學期，我院的頭等大事就是迎評整改。為做好迎評整改工作，我們教研室首先要使教師們充分理解和認識到迎評整改工作的.重要性。從而在思想上高度認識到迎評整改就是對我們整體工作的再次全面考核，它關系著學院今后的生存和發(fā)展，也關系著每一位老師的切身利益。其次，要求教師自身做起，嚴格按照學院規(guī)定做好本職工作，查找工作中存在的差距，細化和完善教學的各環(huán)節(jié)，使教學和管理工作日趨規(guī)范化、制度化。并積極配合系、教務處等部門做好迎評整改工作。
總結(jié)經(jīng)驗展望未來，為進一步做好教研室的各項工作，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對教研室下學期的工作計劃部署如下：
一、做好上課準備：教材查對、教師授課計劃、教學進度表審核（第1周、第2周）
二、組織09級、10級金工實訓按計劃開展（自第1周開始，貫穿整個學期）
三、組織機械設計創(chuàng)新比賽（第2周第9周）
四、組織09級考證工作（鉗工、車工、AutoCAD）（考證中心安排）
五、教師教學進度期中檢查（第8周第9周）
六、組織09級參加頂崗實訓活動（第12周第15周）
七、組織08級學生畢業(yè)答辯（根據(jù)教務處安排）
八、期末考試試卷命題（根據(jù)教務處安排）
九、組織機加工技能比賽活動（第16周第18周）
模具設計與制造專業(yè)期中教學檢查總結(jié)2
為進一步加強教學管理，穩(wěn)定教學秩序，加強教風、學風建設，及時、準確地了解教學運行情況，解決教學過程中存在的問題，努力提高教學質(zhì)量，根據(jù)本學期工作計劃，模具教研室于第10、11周進行了期中教學檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、期中教學檢查基本情況
根據(jù)學院《關于進行10～11學年第一學期期中教學檢查的通知》的安排，本學期期中教學檢查分學教研室自查和學院專項檢查兩個階段進行，第10、11周為教研室自查階段，第12、13周為學校集中專項檢查階段。
教研室和廣大教師對這次期中教學檢查都十分重視。根據(jù)《關于進行10～11學年第一學期期中教學檢查的通知》的要求，成立了以教研室主任為組長的教研室期中教學檢查工作小組，負責教研室的期中檢查工作。制定了較詳盡的檢查工作計劃和工作安排，圍繞教學資料準備、課堂教學、實訓教學運行情況進行了全面系統(tǒng)的檢查。檢查工作深入，注重實效，采取多種檢查形式（聽課、學生座談會、組織觀摩教學、學生個別調(diào)查、教案作業(yè)檢查等）、多途徑（課堂、課外、實訓環(huán)節(jié)等）、突出重點（重點檢查實訓教學落實情況）開展了檢查活動，有針對性地查找和解決教學中存在的突出問題，對促進教學，推動教風、學風進一步好轉(zhuǎn)起到了很好的作用。
二、常規(guī)教學情況
通過檢查，我們認為本學期開學以來，教學秩序穩(wěn)定，各項教學工作按計劃開展，教學管理較為規(guī)范，出現(xiàn)了學院重視教學和教研室教師把主要精力投入教學的良好局面。特別在學院進入評估整改關鍵階段后，教研室以貫徹教學工作會議精神和迎接教育部教學工作水平評估復查為契機，按評估標準，高標準、嚴要求規(guī)范教學和教學管理，對教學和教學管理工作進行認真整改。
教研室十分注意常規(guī)教學工作，較好地完成教學計劃、教研室活動室計劃，教學進度基本按計劃執(zhí)行，做到活動記錄齊全。絕大部分教師能夠認真?zhèn)湔n、認真講解、注意使用新的教學方法和現(xiàn)代化教學手段，注意把新知識理論和方法介紹給學生，能認真輔導和批改作業(yè)，學生比較滿意。
教研室加強了教師之間的經(jīng)驗交流，積極提升他們的教學水平。經(jīng)常利用周三下午的教研室活動時間，集中專業(yè)教師開展教學研討活動，對督導收集的學生評教進行分析，提出進一步提高教學效果的方法。組織教師積極參加優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。根據(jù)學生反映的情況及實際調(diào)查結(jié)果，及時調(diào)整教學效果差、學生意見大的教師。這些都取得了良好效果。
教研室加強實訓教學，落實各項實訓教學的正常開出，加強對實訓課的管理，注意學生動手能力的培養(yǎng)，保證完成實訓教學任務和實訓課的質(zhì)量。本學期各項實訓綜合開出率達到90%以上。
另外，教研室十分重視對教學文件的日常檢查工作，不定期組織檢查教案、教學進度表、聽課本等教學文件，并做好有關的記錄、督促工作，促使專業(yè)教學工作得以順利展開。
通過檢查也發(fā)現(xiàn)了教學過程中存在的一些問題。主要有：
1、少數(shù)教師照本宣科，信息量少，內(nèi)容不充實，板書潦草，講課聲音低，普通話不標準，有些教師疏于課堂管理，教室內(nèi)秩序有待改善；個別教師使用多媒體講課速度過快，缺少互動，影響學生學習效果；部分學生反映課后找不到教師輔導答疑；
2、在教學基本條件方面：教室投影儀質(zhì)量差，視覺效果模糊，影響教學效果；多媒體教室少不能滿足專業(yè)教學的需要；圖書館專業(yè)圖書資料少，更新太慢。
3、有些學生學習態(tài)度不端正，學習無動力，精力投入不足，逃課、抄襲作業(yè)；
4、實訓設備配套尚未完善，影響實訓教學質(zhì)量。
對于這些問題，模具教研室已進行認真研究，對存在問題進行分類，針對問題的性質(zhì)采取包括制定整改措施、及時向上級反映等方式，加以解決，高標準、高質(zhì)量地做好今后的日常教學工作和教學管理工作。
模具教研室將以本次期中教學質(zhì)量檢查為契機，乘評估整改工作的東風，進一步促進教學管理水平的提高，健全教學質(zhì)量保證體系，加強教風和學風建設，努力提高課堂教學、實訓教學和實訓教學質(zhì)量，促進專業(yè)教學工作水平的提高。
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