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足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計

時間:2023-03-06 18:44:09 宗澤 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計(通用11篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編幫大家整理的足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計(通用11篇)

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇1

  一、活動目標:

  1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務(wù)。

  2、會用已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)足球比賽時的情景。

  3、體驗合作建構(gòu)的快樂。

  二、活動準備

  1、物質(zhì)準備:場景布置、各色雪花片、球員號牌、彩色皺紙。

  2、經(jīng)驗準備:事先觀看足球比賽錄像。

  三、活動過程

  1、談話,了解有關(guān)足球比賽的.知識

  教師:“最近,我們都看了世界杯足球賽,精彩嗎?”

  教師:“足球比賽時,場上有幾個隊?你怎么看出來的?每個隊有多少名運動員/賽場上除了有運動員?還有什么人?(請個別幼兒回答,師生共同豐富相關(guān)的足球知識。)

  2、組織幼兒討論分工合作的問題

  教師:“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時的情景表現(xiàn)出來好嗎?”

  教師:“賽場上有運動員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們怎么分工呢?”

  教師:“插出的運動員怎么才能看出是兩個球隊?守門員?裁判?”

  教師:“插球門的小朋友要注意什么呢?”

  鼓勵幼兒積極討論,并找自己的好朋友協(xié)商,形成共同合作的意向。

  3、幼兒分組合作建構(gòu),教師參與。

 。1)幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,先商量再插。

 。2)幫助個別小組協(xié)商合作問題。

 。3)提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運動員、裁判員、守門員及啦啦隊的動態(tài)。

  4、評價并展覽。

 。1)布置幼兒的作品,請個別幼兒介紹他們的合作過程。教師:“你今天和誰一起合作的,你們兩人是怎么合作的?”

  教師:“你和好朋友在一起合作時心里感覺怎么樣?快樂嗎?”

 。2)欣賞球場的布置,相互議一議,進一步美化、完善小小足球場。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇2

  教學(xué)目標

  1.了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

  2.能試做單腳或左右腳顛球動作,熟悉球性。

  3.練習(xí)中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。

  教學(xué)難點

  單腳、左右腳顛球的動作技巧。

  教學(xué)難點

  1.腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 2.堅持,堅持,在堅持!

  教學(xué)過程

  一、集合、常規(guī)

  二、游戲

  三、腳背正面顛球

  (1)示范、講解腳背正面顛球的動作方法,重點提示腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

  (2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí),然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

  (3)分析顛球練習(xí)中存在的.顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題,請做得好的學(xué)生出列演示,教師點評。

  四、組織教學(xué)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí),請做的好的學(xué)生出列演示,教師點評。

  (1)集中注意力,認真進行隊列隊型練習(xí)。

  (2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

  (3)積極進行游戲活動,

  意義:從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。

  五、強化練習(xí)

  (1)觀察教師示范,了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。

  (2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí),體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球(如條件有限,可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時,相互觀察、相互指正,體驗顛球用力適中的感覺。

  (3)通過教師對問題的分析,觀察練得好的同學(xué),相互評議,明確自己努力的方向。

  六、總結(jié)

  (1)基礎(chǔ)顛球時必須全身放松,千萬不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央,用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜,然后踢球的正下方。

  (2)不要太大力,當(dāng)然也不要太小力,腳腕相對放松,顛球時腳要有意識的輕輕往回勾一些,這樣球就不容易飛。

  (3)在練習(xí)過程中,盡量兩只腳都練習(xí),左右腳輪換顛球,不要只用一只腳。盡量讓球回旋,向你的身體方向。

  (4)基礎(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力,用力要適當(dāng)。最后要記住的是要堅持,堅持,再堅持!每天半小時,大概一個月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。

  作業(yè)布置

  每天堅持半小時的時間進行顛球練習(xí)。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

  2、體驗運動的快樂,喜歡鍛煉身體。

  活動準備:

  人手一只足球,大圈場地;

  活動過程:

  一、布置場景,帶入情境;

  1、熱身活動,放音樂,準備活動操

 。w機操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。

  師:現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運動)(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場跑,隊形變化)。

  二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

  a、師:我們馬上要遇到我們的第一個危險,請保護好你們的足球。

  (讓孩子們都把球帶到大圓里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右,如果聽錯口令或者離開大圓的話,就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機”(大圈)哦,離開的話,會遇到危險的。

  b、第二個挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現(xiàn)在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬不能碰到它哦!

  (讓孩子們熟悉的帶球,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來到最后一個關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”,要躲開這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺碜矒羝渌⒆拥淖闱颍尯⒆釉诳厍虻耐瑫r熟練的'掌握球的方向)

  總結(jié):你們可真了不起!看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現(xiàn)在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)

  師:請乘客們分組進行旅行體驗,依次進行娛樂項目。

  總結(jié):

  1、放松活動;

  2、總結(jié)去過的地方,見過的風(fēng)景動物;

  四、總結(jié)課堂;

  師:危險旅行體驗結(jié)束了,請乘客們回到機艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺得哪一次是情況最危急的時候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇4

  活動目標:

  1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

  活動準備:

  足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣。

  1、出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

  2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問:你看到足球是怎樣玩的?

  二、欣賞畫面

  1、播放《足球》用書畫面視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  2、提問:圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的.?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

  3、學(xué)習(xí)動詞:搶、踢,引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

  4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規(guī)則。

  三、欣賞兒歌

  1、有一首好聽的兒歌說的就是足球,它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

  2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

  提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

  3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫面,再次欣賞兒歌一遍。

  四、評價幼兒活動情況,結(jié)束活動。

  復(fù)習(xí)兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇5

  【活動目標】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的`樂趣。

  5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動準備】

  一個足球、兩個球門。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

  B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇6

  【活動目標】

  1.初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【活動準備】

  足球人手一個、障礙物、音樂。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習(xí):繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

  二、主體部分

  (1)增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。

  (2)活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

  (3)分組玩球:運球繞過小樹林和土坡。

  三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的'接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運球。因此,對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球,因此,整個活動開展的速度較慢,幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,活動會開展得更加順利。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇7

  目標:

  1.練習(xí)左右腳交替運球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

  2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

  準備:

  球門兩個,小足球人手一只。

  過程:

  一、熱身運動

  1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。

  2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關(guān)節(jié)。

  二、趕著球兒跑

  1.教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

  2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運球。

  三、游戲:運球回家

  1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。

  2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,直到把球運入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,先運完的.隊為勝。游戲反復(fù)進行2至3次。

  四、親親小足球

  幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達到放松的目的。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇8

  活動目標:

  1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

  活動準備:

  1、《足球》畫面

  2、足球一個

  活動過程:

  一、好玩的足球

  1、出示足球:小朋友看看這是什么?

  2、足球和別的球有什么不一樣?

  3、足球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

  二、觀察畫面

  1、你看到了什么?

  2、還有誰看見了和他不一樣的?

  3、足球是什么形狀的?像什么?

  4、踢球的.人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?足球隊員踢球的時候在干什么?

  5、搶到了球的人是抱著它嗎?

  6、為什么又人會睡到地上?

  7、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,每隊不得多于 11 名球員,最少亦要有 7 名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)

  三、欣賞兒歌

  1、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

  2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

  1、再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡

  有時還可以怎么說?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么?

  四、我們也愛踢足球

  1、你們覺得踢足球好玩嗎

  2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇9

  小小對抗賽

  目標:

  1.了解簡單的球賽規(guī)則,積極參與球賽。

  2.練習(xí)踢球的.技能,鍛煉身體。

  3.萌發(fā)初步的競爭意識,體驗合作的價值。

  準備:

  在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線。

  過程:

  一、賽前準備

  1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

  2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

  二、小小對抗賽

  1.幼兒分成兩隊,明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

  2.球賽開始,教師以裁判身份參與活動,關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

  3.中場休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

  4.交換場地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員。

  5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進了幾個球,是怎么進的,等等。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇10

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。

  活動目標:

  1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

  2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

  活動重點:

  在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

  活動難點:

  能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

  活動準備:

  人手一只足球、音樂、標志錐

  活動過程:

  一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

  師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

  幼兒自由探索運球的方法。

  師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

  教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

  2、運球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

  3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的'掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

  規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽音樂做游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動

  師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

  足球教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計 篇11

  活動目標:

  1、初步探索繞障礙物運球、射門,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動準備:

  足球6個、長短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個,障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動(扮演角色活動身體)

  1、熱身運動:上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

  2、幼兒扮演小運動員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運動

  3、過渡語:小運動員選擇一個足球,進行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運動員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

  二、小運動員示范(幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)

  1、過渡語:我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)

  2、教師請個別幼兒進行展示交流。

  3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個球門等等。

  三、游戲:運動員“射門”(探索繞障礙物運球、射門,體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)

  1、過渡語:我們先來練練小腳的本領(lǐng)。(運動員練習(xí)腳的.本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

  3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運動員“射門”

  過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)

  規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

  四、結(jié)束活動(放松運動)

  1、過渡語:幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個休息場地。

  2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

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