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《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-06 15:59:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課對(duì)裝飾化的教學(xué),學(xué)習(xí)整體觀察方法,對(duì)實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉,學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。

  2、學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識(shí)和處理色彩關(guān)系的基本方法。

  3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  外形和色彩的概括和提煉。

  裝飾畫的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。

  作業(yè)要求:

  通過勾出、欣賞(或臨。莆瘴矬w的基本特征,再加以變化,畫成一幅有趣的裝飾畫。

  教學(xué)用具:

  裝飾畫范畫、顏料、畫畫工具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  出示兩張作品,一幅寫生景物畫,一幅裝飾景物畫。

  談?wù)剝烧弋嬅娌煌娘L(fēng)格。

  導(dǎo)入課題:《變寫生畫為裝飾畫》

  二、欣賞·感受:

  1、《有圓禮帽的靜物》-米爾頓·艾弗里

  他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化,只是概括地勾勒出物體的外形,色彩多作平涂,顯得簡潔、明快,富于裝飾性。

  2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實(shí)生活不一樣?體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點(diǎn)?給了你什么聯(lián)想和感受?

  三、示例:

  教師對(duì)照寫生畫進(jìn)行概括提煉,首先是外形的概括變形,再是色彩的提煉夸張。

  四、動(dòng)手作:

  通過勾出、欣賞(或臨摹),掌握物體的基本特征,再加以變化,畫成一幅有趣的裝飾畫。

  五、展示評(píng)價(jià)。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:了解黑白裝飾畫的美感,學(xué)會(huì)黑白裝飾畫點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法和夸張變形的裝飾手法,創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意和美感的黑白裝飾畫。

  過程與方法:通過觀察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐,能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成善于觀察,勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)方法及其裝飾手法,感受黑白裝飾畫的獨(dú)特魅力。

  難點(diǎn):創(chuàng)作有裝飾美感的黑白裝飾畫。

  三、教學(xué)過程

  活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入

  教師出示熊貓圖片,提出腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目:熊貓一生當(dāng)中最大的兩個(gè)愿望是什么?

  學(xué)生回答:一是好好睡一覺,去掉黑眼圈,二是照一張彩色照片。教師進(jìn)行總結(jié),著重突出黑白畫的魅力,引出課題《黑白裝飾畫》。

  活動(dòng)二:描述分析

  1.教師展示黑白裝飾畫《鄉(xiāng)村少女》,仔細(xì)觀察并思考問題:這幅作品描繪了什么內(nèi)容?畫面給你什么感受?畫家如何表達(dá)畫面效果的?

  學(xué)生回答,教師總結(jié):畫面描繪了一個(gè)扎辮子的小女孩挎著裝魚的籃子的形象,給人一種簡潔與凝練的質(zhì)樸之美。畫面利用黑白兩種樸素純凈的色彩,用簡潔和凝練傳遞出“海納百川”般豐富的審美信息,畫面運(yùn)用黑白互襯的手法表現(xiàn)事物,以少勝多。

  2.教師出示帶罐子的靜物圖片,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,分組討論,思考問題:觀察畫面內(nèi)容,說一說都用了哪些創(chuàng)作手法?畫面上的物體有什么樣的特點(diǎn)?

  學(xué)生各抒己見:畫面描繪了一個(gè)特別的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的莖用了大量的線條,植物的葉子和窗外的景色以點(diǎn)造型,同時(shí)還運(yùn)用了黑白塊面,突出了畫面的趣味性。畫面中的罐子形制比較簡單概括,罐身部分進(jìn)行了夸張和變形。

  教師總結(jié):畫面綜合了點(diǎn)、線、面多種造型因素,大膽將室內(nèi)外景物組合在一起,并進(jìn)行概括、夸張和變形造成的裝飾效果。

  3.展示未裝飾過的貓的形象和黑白裝飾畫中貓的形象,對(duì)比欣賞,說說它的裝飾美。

  學(xué)生回答,教師總結(jié):貓給人的感覺是可愛的,再加上它的形象有所夸張和變形,身上添加了一些有趣的花朵紋樣,顯得更加有趣,這種手法屬于添加法,是我國民間美術(shù)中常見的裝飾手法之一。

  活動(dòng)三:示范講解

  教師根據(jù)一組靜物照片示范一幅黑白裝飾畫。

  示范同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):創(chuàng)作時(shí)要對(duì)靜物形體進(jìn)行夸張、變形、排列或簡化,拋棄其固有色,采用黑白色進(jìn)行點(diǎn)、線、面的重組,表現(xiàn)畫面獨(dú)特的裝飾美感。

  活動(dòng)四:實(shí)踐展評(píng)

  1.布置活動(dòng)練習(xí):大膽創(chuàng)新,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的題材和方法,創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):畫面布局,表現(xiàn)手法的應(yīng)用,畫面效果的裝飾美感;注意保持教室衛(wèi)生。

  2.組織學(xué)生展示作品,小結(jié)評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品畫面的表現(xiàn)方法和裝飾效果的處理等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。

  活動(dòng)五:小結(jié)作業(yè)

  1.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的色彩,發(fā)現(xiàn)生活中的美。

  2.課后引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物,嘗試用黑白裝飾畫的方式把它們描繪下來,培養(yǎng)善于觀察,勇于創(chuàng)造的意識(shí)。

  四、板書設(shè)計(jì)

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  課題

  裝飾畫

  教學(xué)領(lǐng)域

  造型·表現(xiàn)

  設(shè)計(jì)理念

  本課屬于“造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是線條系列的一部分,裝飾畫既具有簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感,也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。本節(jié)課的裝飾畫,由于是線條系列課程的一部分,所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫,目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí),了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),了解裝飾畫的特點(diǎn),感悟裝飾畫帶給人的美感。

  2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。

  教學(xué)用具

  圖畫紙或刮畫紙,勾線筆、水彩筆、油畫棒等繪畫用具。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  教師:同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種,它的名字叫裝飾畫。

  板書課題:裝飾畫

  二、新授:

  1.師:什么是裝飾畫?你能說一說你聽了它的名字后對(duì)它的理解嗎?

  (學(xué)生小組討論回答)

  師小結(jié):裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫,是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別,在于它具有欣賞性和裝飾性,其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。

  師:介紹裝飾畫的種類:以內(nèi)容分為人物、動(dòng)物、花鳥等多種多樣的種類。

  2.欣賞書本作品

  (1)丁紹光的《樂園之夢(mèng)》

  你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎?

 。▽W(xué)生回答)

  師小結(jié):靜謐的藍(lán)色密林中,潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲,引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條,帶給畫面一種月色融融的感覺。

  (2)平時(shí)我們經(jīng)常畫的畫叫寫實(shí)繪畫,今天欣賞了裝飾畫后,你覺得裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同?

  裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于,它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性,不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系,注重色彩的象征性及整體的和諧,多以夸張、變形的手法,給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

  設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生解讀裝飾畫與寫實(shí)繪畫的區(qū)別,了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

  4.裝飾畫繪畫方法

 。1)裝飾畫構(gòu)圖,是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn),要求簡單明了。一句話,裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫觀點(diǎn)的集中反映。

  裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制,是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強(qiáng)烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感受,因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說,畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明,這樣,才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺效果,感受深刻。

  (邊欣賞教師范作邊體會(huì))

  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫的正確理解;學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)圖。欣賞感受裝飾畫的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

  (2)裝飾畫的色彩,以固有色為基礎(chǔ),排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響,把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來,利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。

  三、布置作業(yè):

  1、請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

  學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)

  四、作品展覽,進(jìn)行評(píng)優(yōu)

  1、學(xué)生活動(dòng):你覺得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢?為你的好朋友提點(diǎn)繪畫建議或者幫他修改一下作品。

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和高尚的審美情趣。

  2、優(yōu)秀作品展示,激發(fā)創(chuàng)作激情

  優(yōu)秀作品欣賞,強(qiáng)調(diào)富于變化的線條。比較自己的繪畫作品,找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

  課后拓展

  利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫的練習(xí),從中體驗(yàn)裝飾的魅力。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:通過教學(xué),讓學(xué)生了解裝飾畫的藝術(shù)價(jià)值,感受裝飾畫的藝術(shù)特色,初步掌握裝飾畫的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨(dú)特的藝術(shù)語言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫作品,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位,為生活增添情趣。

  過程與方法:通過欣賞,分析裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別,感受裝飾畫的藝術(shù)特色。通過具體分析題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言,豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。了解裝飾畫的創(chuàng)作規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高環(huán)保意識(shí),美化居室環(huán)境。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度,增強(qiáng)美化居室的意識(shí),提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活,了解裝飾畫在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式,感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣,并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來。同時(shí)通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí),在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實(shí)踐能力,創(chuàng)造性的解決問題。

  教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生賞析作品,從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析,了解裝飾畫的特點(diǎn)。這樣做的目的實(shí)際上是一個(gè)方法的掌握和運(yùn)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)中最關(guān)鍵的點(diǎn),就是幫助學(xué)生建立運(yùn)用自己的理念畫出裝飾畫這個(gè)環(huán)節(jié),方法的運(yùn)用和掌握以及繼續(xù)畫下去的決心是重要的,要保證作業(yè)時(shí)間和環(huán)境,幫助學(xué)生作業(yè)。

  三、教學(xué)策略

  1、了解教材的設(shè)計(jì)編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課,結(jié)合了多方面的綜合因素,全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活,了解裝飾畫在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式,感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣,并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來。同時(shí)通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí),在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實(shí)踐能力,創(chuàng)造性的解決問題

  2、教學(xué)方式上可運(yùn)用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略,選取有代表性的作品,引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析,了解裝飾畫的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。同時(shí)運(yùn)用多媒體等各種輔助手段,結(jié)合生活中相關(guān)的情景,幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法與精神內(nèi)涵。

  3、重視學(xué)生的創(chuàng)作過程。本課的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生作業(yè)為主,以欣賞為媒介,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際制作,嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、應(yīng)知:認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果,

  2、應(yīng)會(huì):嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象,發(fā)現(xiàn)運(yùn)用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運(yùn)用點(diǎn)、線、面,不同材料,通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫,感受黑白裝飾畫的美感。

  2、難點(diǎn):如何將物像進(jìn)行概括,完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。

  三、學(xué)習(xí)材料:

  1、教具:課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。

  2、學(xué)具:課前收集圖片、顏料、黑色記號(hào)筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

  四、課型:

  欣賞、運(yùn)用。

  五、教學(xué)過程:

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo)

  巡視課堂。

  學(xué)生提前分組。

  為小組間分工合作做好準(zhǔn)備。

  結(jié)合教材內(nèi)容,課前布置問題。

  出示熊貓圖片,以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入:“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么?”

  結(jié)合老師陳述的條件,學(xué)生回答問題。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引出黑白畫的獨(dú)特魅力。

  黑白畫和彩色畫進(jìn)行對(duì)比。

  用四季做比喻,那么黑白畫應(yīng)當(dāng)屬于冬,象它一樣的純潔,平靜。

  尋找黑白畫中存在的吸引力。

  以學(xué)生為主體,師生互動(dòng)交換觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)腦筋。

  展示給學(xué)生大量的多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫作品,播放課件。

  對(duì)教材中“黑白裝飾是一種顏色通過與紙形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫”這句話你是怎樣理解的?

  組織學(xué)生討論。

  學(xué)生觀看,并展開自討論。

  分析黑白裝飾畫的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對(duì)黑白裝飾畫的個(gè)人看法,挑選自己喜愛的作品。

  通過大量的欣賞,引起學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫的興趣。

  展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)格。

  請(qǐng)同學(xué)說說每副作品的獨(dú)特之處?歸納總結(jié)黑白裝飾畫有哪些形式。然后教師點(diǎn)評(píng)。

  歸納出黑白裝飾畫的幾種形式,一位同學(xué)總結(jié),1—2位同學(xué)補(bǔ)充自己的意見

  使學(xué)生了解黑白裝飾畫有多種表現(xiàn)形式。

  鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新的精神。

  你還能對(duì)這副畫提出創(chuàng)新的方法嗎?

  允許補(bǔ)充回答,不能重復(fù)。

  暢談自己的構(gòu)想,同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充,完善構(gòu)思。選取適當(dāng)?shù)牟牧希谱鞒龆喾N效果的黑白裝飾畫。

  啟發(fā)

  學(xué)生的創(chuàng)作欲望,進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo)

  幫助學(xué)生確定自己喜愛的一種風(fēng)格。

  鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。

  學(xué)生自由組合。

  按小組創(chuàng)作。

  準(zhǔn)備材料、工具;

  分析討論、實(shí)施最佳方案;

  確定主體風(fēng)格;

  培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力,提倡分組交流的方式。

  教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)中,根據(jù)學(xué)生需要,幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難,及時(shí)展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問題統(tǒng)一講解,并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表揚(yáng)。

  鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。

  逐步完善設(shè)計(jì),實(shí)施制作。

  多材質(zhì)、多形式的嘗試。

  遇到問題互相探討。提倡交流、合作的方式。

  給學(xué)生技術(shù)上的支持,幫學(xué)生樹立信心,使學(xué)生能在練習(xí)過程中體會(huì)到創(chuàng)作樂趣,提高創(chuàng)作能力。

  通過展示學(xué)生的作品,請(qǐng)同學(xué)互相談對(duì)作品的想法和感受。

  學(xué)生談感想,并提出一些問題。

  提高學(xué)生的審美能力,,提高情感表達(dá)能力。

  教師小結(jié),通過今天的這一節(jié)課,讓我們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫它的獨(dú)特魅力,只要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新就能夠設(shè)計(jì)出更美畫美化我們的生活。

  學(xué)會(huì)將美術(shù)繪畫運(yùn)用于實(shí)踐中。

  總結(jié)本節(jié)課,并延伸下一節(jié)課的內(nèi)容。

  六、板書設(shè)計(jì):

  板書應(yīng)力求簡明扼要,突出重點(diǎn),使學(xué)生一目了然,我的板書就是這樣設(shè)計(jì)的。

  黑白裝飾畫的美感

  基本構(gòu)成要素:點(diǎn)、線、面色彩:黑、白、灰

  黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式:明度、線條、錯(cuò)覺、轉(zhuǎn)換、

  仿影、對(duì)比、象征、和變形等

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)6

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生初步了解均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn) :學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫教案

  2、難點(diǎn):材料 的選擇動(dòng)作運(yùn)用。

  教學(xué)過程

  1、組織教學(xué),安定紀(jì)律,檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。

  2、導(dǎo)入新課

  掛出裝飾畫和一般的寫實(shí)的繪畫各一幅,從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品,引入裝飾畫這一概念。

  裝飾畫和一般的繪畫不同,主要偏重于表現(xiàn)形式的.裝飾性。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理,畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要,不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征,充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

  裝飾畫的造型:

  裝飾畫,要求在對(duì)自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上,抓住客觀對(duì)象的主要特征,不受自然規(guī)律的束縛,運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工,創(chuàng)造出高于生活,富于想象的完美、典型的裝飾形象。

  裝飾畫步驟:

 。ㄒ唬、構(gòu)思設(shè)計(jì)(畫出草圖)

  確定好表現(xiàn)主題,然后根據(jù)主題畫出草圖。

  (二)、選擇材料。

  根據(jù)草圖和主題去選擇材料。

  (三)、剪貼制作。

  將選擇好的材料,根據(jù)草圖剪好形狀,并用膠水粘好。

  作業(yè):

  用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫。

  要求:選材恰當(dāng),畫面整潔美觀。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)7

  【教材分析】

  裝飾畫和一般的繪畫不同,主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理,畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要,不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征,充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),了解裝飾畫的特點(diǎn),感悟裝飾畫帶給人的美感。

  2、技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣!窘虒W(xué)重點(diǎn)】裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品,提問:你喜歡這些作品嗎?為什么?

  【設(shè)計(jì)意圖】

  欣賞作品,激發(fā)學(xué)生興趣,為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、新授

  1、提問:你知道它是在什么上畫的嗎?

  欣賞課本上的《樂園之夢(mèng)》作品。提問:這幅畫給你什么感受?

  2、課件展示人物形象、鳥、植物,分析線條及形象特點(diǎn)。

  3、出示課件,欣賞丁紹光的其他作品,分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn),表達(dá)了畫家的什么感情。

  4、欣賞《風(fēng)》提問:你喜歡這幅作品嗎,為什么?

  小組探究。

  5、提問:這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比?(板書:注重色彩)給你什么感受?(板書:簡潔明快美感)分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品,提問:調(diào)色有什么特點(diǎn)?

  6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點(diǎn),欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感。

  三、布置作業(yè),提出要求。

  用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

  教師輔導(dǎo):輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),解決學(xué)生遇到的困難,并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn):構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì)。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣,并通過觀察、討論了解裝飾畫的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥、植物,分析線條及形象特點(diǎn)。

  四、展評(píng)作品,組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,并評(píng)價(jià)。

  五、課堂總結(jié)

  這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫,感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。

  六、課后拓展:出示部分用對(duì)比色畫的小粉畫,引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  創(chuàng)設(shè)情境,開展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

  板書:裝飾畫注重色彩簡潔明快美感

  【教學(xué)反思】

  通過本課的學(xué)習(xí),了解了裝飾畫的特點(diǎn),感悟裝飾畫帶給人的美感。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)8

  教材分析:

  本課為人教版美術(shù)第十八冊(cè)第四課,初三下學(xué)期的內(nèi)容,學(xué)業(yè)緊張自不必說,安排教學(xué),以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下,注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化,注意融會(huì)貫通。先是記住美白裝飾畫的定義。即,黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫。

  美術(shù)教室的擺設(shè)、范圖圖例,都應(yīng)體現(xiàn)課題所應(yīng)有的藝術(shù)美感。教學(xué),貫穿夸張、概括的藝術(shù)手法。

  輔導(dǎo)作品制作,強(qiáng)調(diào)著明快、簡潔、生動(dòng),方法和技巧多樣,體現(xiàn)裝飾性和民間的常見手段,如夸張、變化、添加紋飾,表現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意。

  學(xué)情分析:

  學(xué)生應(yīng)該知道,最可貴的是把所看到的,和教師引導(dǎo)的東西化為自己所有,最終不僅僅是完成自己的作品,學(xué)習(xí)和參與的過程本身就是很好的教學(xué)重要組成部分。對(duì)于黑白裝飾畫,學(xué)生實(shí)際深入了解的并不多,在大開眼界時(shí),

  在了解課題和準(zhǔn)備過程中,學(xué)生就已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭,創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動(dòng)植物的黑白裝飾畫。以及將照片改成的黑白裝飾畫,還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué),完全可以把所看到的作品改改,成為自己的大作!

  課型:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目的:

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果,學(xué)習(xí)黑白畫的概括分類方法。

  能力目標(biāo):藝術(shù)的再現(xiàn)客觀物體。嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象,發(fā)現(xiàn)運(yùn)用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫。提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),通過欣賞黑白畫,使學(xué)生感受黑白畫的構(gòu)成美,激發(fā)學(xué)生熱愛生活和創(chuàng)造美的熱情。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運(yùn)用點(diǎn)、線、面,不同材料,通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫。

  教學(xué)難點(diǎn):如何將物像進(jìn)行概括,完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。

  學(xué)習(xí)材料:

  1、教具:課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。

  2、學(xué)具:課前收集圖片、顏料、黑色記號(hào)筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),檢查用具

  二、導(dǎo)入新課:教室(畫室)兩面墻分別設(shè)計(jì)黑白作品和色彩作品的氛圍。

 。ê诎缀蜕实膶(duì)比)

  今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請(qǐng)問區(qū)別在哪里?

  看來不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來。

 。ò焉什糠值恼拱宸D(zhuǎn),后面更多的黑白裝飾畫展示出來。)

  出示黑白裝飾畫和明暗調(diào)子表現(xiàn)的作品:

  分析明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法。了解黑白畫表現(xiàn)方法。

  設(shè)問:請(qǐng)同學(xué)們說出兩幅畫的區(qū)別?

  總結(jié):第一幅是我們學(xué)過的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法,是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫實(shí)的。

  第二幅畫畫面有些夸張、變形、視覺效果更加強(qiáng)烈一些,這就是黑白畫。

  (明暗調(diào)子素描和黑白裝飾畫的對(duì)比)

  板書課題《黑白灰構(gòu)成的美感》

  三、講授新課。

  (一)欣賞黑白畫課件

 。、陶罐

 。、中國畫

 。、插圖

 。、利用手繪線條圖象隨意創(chuàng)作的作品而加工的黑白裝飾畫

 。怠⒔Y(jié)合環(huán)境有黑白圖樣的{如2009年7月22日上午全食(日偏食)}現(xiàn)象,聯(lián)系起黑白畫的裝飾趣味。

 。丁⒔Y(jié)合范例,早點(diǎn)提出本課的作業(yè)要求,以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。

 。ǘ┙Y(jié)合作品分析。

  1、黑、白、灰的形成:

  畫面中的黑、白、灰指無彩色和有彩色畫顏色明度所構(gòu)成的明度等級(jí)。這里黑、白并不單是指的純黑、純白,而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素,即調(diào)子的歸類概括起來,無非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。

  黑:深沉、有力、穩(wěn)健、強(qiáng)烈

  視覺感受 白:醒目、明亮

  灰:使畫面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感

  2、黑、白、灰構(gòu)成的美感

  黑、白、灰經(jīng)過畫家的巧妙安排和運(yùn)用,猶如音樂以高音、低音、中音譜成的樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時(shí),在對(duì)比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用,互相襯托,構(gòu)成和諧的節(jié)奏,給畫面帶來韻律之美。

  3、黑、白、灰的布局

  在黑白灰的構(gòu)成中,“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達(dá)到感覺協(xié)調(diào)的目的,既有量的大小,所占位置多少的比例關(guān)系,又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫面應(yīng)注意感染力,增強(qiáng)藝術(shù)效果。

 。ㄈ┖诎桩嫷臍w納方法。

  1、觀察構(gòu)思畫面,不需要同所畫的一模一樣,根據(jù)感受將對(duì)象夸大、縮小或取其中一部分特寫。

  2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。

  3、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系,黑白概括組織畫面,將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色,將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時(shí)要整體把握關(guān)系,將暗部一起看,明部一起看。動(dòng)筆只畫黑色部分、明部空白。

  4、豐富畫面,當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫好以后,用線條或點(diǎn)將畫面半透明色調(diào)豐富起來。避免喧賓奪主。

  四、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作,任選一幅加工改動(dòng)或創(chuàng)作。

  1、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和理解。

  2、提高學(xué)生對(duì)物象的概括和分析能力,學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)9

  一、教材分析:

  本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是線條系列的一部分,由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件,在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,線描畫對(duì)孩子來說,是最富興趣、最為便捷,也頗為有效的繪畫之一。線描畫又叫線描裝飾畫。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解,體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感的同時(shí)。學(xué)會(huì)從自然中吸取豐富的形狀,運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工,,讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造,變化出孩子眼中的線描世界,以此來提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。

  二、學(xué)情分析:

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生十二、三歲,正處于“視覺寫實(shí)期”向“客觀寫實(shí)期”過渡。這一時(shí)期的孩子能通過感觀對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫,能注意描畫物象的細(xì)節(jié),力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí),已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。能用線表現(xiàn)面,由面組成體,能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系,這一時(shí)期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合,可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生,如透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例等,用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。孩子的可塑性很強(qiáng),不正確的教法會(huì)影響孩子的進(jìn)步和成長。不可用成人的眼光去苛求孩子,而完全忽略了孩子的童心、童趣和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)?梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力,展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):通過本課學(xué)習(xí),了解裝飾畫的特點(diǎn),感悟裝飾畫帶給人的美感。

  能力:通過學(xué)習(xí),能用富于變化的線條(線描)創(chuàng)作一幅裝飾畫。

  情感:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

  四、教學(xué)內(nèi)容:通過觀察和想象運(yùn)用變化的線條對(duì)自然物象進(jìn)行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。

  五、教學(xué)重點(diǎn):裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

  六、教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。

  七、教法:談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、

  八、學(xué)法:觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)

  九、教學(xué)用具:圖畫紙,水彩筆、鉛筆,勾線筆粗細(xì)各一支。

  十、教學(xué)過程:

  (一)、(欣賞導(dǎo)入)

  1、課件出示裝飾畫和寫實(shí)繪畫各一幅,從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品,引入裝飾畫這一概念。

  2、課件出示課題:裝飾畫

 。ǘ、講授新課

  1、定義:裝飾畫是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性,但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過渡語:裝飾畫與寫實(shí)畫有什么區(qū)別呢?

  2、課件出示裝飾畫特征:裝飾畫的特點(diǎn):裝飾畫與寫實(shí)畫不同,它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性,不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系,注重色彩的象征性及整體的和諧,多以夸張、變形、的手法作畫,給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

  過渡語:你對(duì)裝飾畫還有哪些了解呢?上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗(yàn)一下。

  3、讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。

  4、總結(jié)過渡:裝飾畫的種類太多。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種,手繪作品裝飾畫。我們以非常實(shí)用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。:

  5、講解線描裝飾畫的概念。

  線描裝飾畫:線描裝飾畫簡稱線描畫,是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像,運(yùn)用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再運(yùn)用點(diǎn)、線、面、進(jìn)行裝飾美化的藝術(shù)品。

  6、出示線描裝飾畫作品欣賞過渡:你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的?下面我們來看一下畫法步驟。

  7、出示線描裝飾畫的畫法:

  1)、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。 2)、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié),簡化大的形體。 3)、在畫面經(jīng)過適當(dāng)省略和變形后,根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。 4)、運(yùn)用點(diǎn)、線、面、等造型元素對(duì)自然物像進(jìn)行局部或整體裝飾、夸張、美化。

  8、針對(duì)步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

  9、針對(duì)步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點(diǎn)線面,以及點(diǎn)線面的組合變化規(guī)律。

  (三)、創(chuàng)作作品:

  學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

 。ㄋ模、展示作品:師點(diǎn)評(píng)

 。ㄎ澹⒖偨Y(jié):從今天學(xué)生的作品上來看,同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。

 。、板書設(shè)計(jì)

  5、裝飾畫構(gòu)圖:均衡、和諧

  造型:夸張、變形

  色彩:鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈

  《裝飾畫》教學(xué)反思朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)蔡芳

  這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié),學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實(shí)畫的區(qū)別上,有一個(gè)回答的錯(cuò)誤,我沒有及時(shí)糾正,就是寫實(shí)畫的色彩學(xué)生說單一,這是明顯的錯(cuò)誤,寫實(shí)畫的色彩變化也很豐富,只是沒有裝飾畫那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點(diǎn)的時(shí)候延誤的時(shí)間太多,學(xué)生的知識(shí)有限不能夠高度地概括出裝飾畫的特點(diǎn),師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說,再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如:同學(xué)們看這幅畫在布局上,多不多?內(nèi)容上夠不夠豐富?如果把除了主體之外的這些細(xì)節(jié)都刪去,會(huì)是什么樣的效果,對(duì)于表達(dá)主體的效果會(huì)不會(huì)有之前的好?(裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細(xì)節(jié)起到裝飾作用不能刪除)。你在畫裝飾畫時(shí)除了主體想表現(xiàn)的之外,可不可以加點(diǎn)裝飾的東西,使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加?還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解,例如:這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的?為什么這樣表現(xiàn)呢?如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會(huì)怎樣?如何使葉子造型看起來更夸張?(采用變形的藝術(shù)手法,使線條看起來更具有裝飾性。更具有形式美的特征。)還有設(shè)計(jì)瀏覽裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時(shí)間,在下一次設(shè)計(jì)時(shí)可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成。可以把這一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料,給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材,又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望;在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長,給畫增色?粗嬙贅(gòu)思。即節(jié)省時(shí)間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程?偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生回去把沒完成的部分完成,把畫裝裱,裝飾美化自己的房間。

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