語(yǔ)文《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1聯(lián)系上下文，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“捐助、羞怯、驕傲”的意思。
2了解課文的主要內(nèi)容，理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”的含義，體會(huì)瑞恩是一個(gè)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。
3有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)瑞恩的敬佩之情。
4體會(huì)瑞恩的父母要求他通過(guò)做額外家務(wù)自己掙錢(qián)幫助非洲孩子的用意。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
1.介紹“井”，導(dǎo)入新課
媒體出示：井的圖片，請(qǐng)看到過(guò)井的學(xué)生說(shuō)說(shuō)井的作用。)
2.出示課題——瑞恩的井，齊讀。
3.根據(jù)課題提問(wèn)
歸納學(xué)生的問(wèn)題：瑞恩是誰(shuí)?瑞恩怎么會(huì)有一口井的?這口井在哪里?
二.初讀課文，了解內(nèi)容
1.自由讀課文，要求正確，邊讀邊思考上面的問(wèn)題。
2.出示并檢查
正確朗讀下列詞語(yǔ)：
募捐額外爽快獎(jiǎng)勵(lì)
水泵登載羞怯設(shè)備
多音字組詞：
zǎi ( ) zhēng ( )
zài ( ) zhèng ( )
3.交流提出的問(wèn)題。
4.再次默讀課文，出示文章內(nèi)容的填空
6歲的.加拿大男孩瑞恩從老師口中知道__________________。于是，他決定________________，可是媽媽卻___________。在瑞恩的努力下，他雖然捐助了_________________卻不足以打一口井。后來(lái)通過(guò)加拿大報(bào)紙的報(bào)道，他得到了_________________并于兩年后來(lái)到__________________，看到_________________，受到_________________�，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動(dòng)_________________。
5.交流答案，說(shuō)說(shuō)這段話包含了幾層意思?
板書(shū)：學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集
6.辨析“募捐、捐助、募集”
(1)從課文中找到與這三句相對(duì)應(yīng)的小節(jié)
學(xué)校在募捐(1-2節(jié))
瑞恩的捐助(3-8節(jié))
瑞恩在募集(9-12節(jié))
(2)聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)，辨析三個(gè)詞語(yǔ)的意思
出示：
募捐是捐錢(qián)捐物的意思。
募集是廣泛征集大家捐錢(qián)捐物的意思。
捐助是拿出財(cái)物來(lái)幫助的意思。
一般情況下“募捐、募集”是面對(duì)大眾、號(hào)召大家的，而“捐助”是針對(duì)個(gè)人的。
三.再讀課文，談?wù)劯惺?/p>
1.自由讀課文，邊讀邊想：你覺(jué)得瑞恩是個(gè)怎樣的孩子?為什么?可以用書(shū)中的句子來(lái)說(shuō)。
2.交流，圍繞“瑞恩是個(gè)善良的、有愛(ài)心的孩子”展開(kāi)學(xué)習(xí)：
板書(shū)：善良
隨機(jī)出示：
(1)瑞恩回家對(duì)媽媽說(shuō)：“我需要70美元為非洲孩子打一口井�！�
(2)瑞恩眼睛里充滿(mǎn)了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒(méi)有干凈的水喝!”
(3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。
(4)第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)2美元。
(5)瑞恩說(shuō)：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�
(6)這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)瑞恩的善良和愛(ài)心。
過(guò)渡：讓我們一起跟隨瑞恩去烏干達(dá)看看那口井吧!
四.三讀課文，深入體會(huì)
1.指名讀課文11節(jié)。出示句子：汽車(chē)駛進(jìn)一所小學(xué)，道路兩旁站著5000多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩!瑞恩!”并且有節(jié)奏地拍著手。瑞恩羞怯(害羞、膽怯)地向他們揮手。
2.辨析“羞怯、害羞、膽怯”的意思。
3.出示：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”，說(shuō)說(shuō)烏干達(dá)人民為什么要在井上刻這句話?這句話有什么含義?
(1)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第2節(jié)先理解“這個(gè)痛苦的社會(huì)”。(出示圖片)
(2)再聯(lián)系瑞恩的行動(dòng)說(shuō)說(shuō)他給烏干達(dá)人民的幫助。
(3)體會(huì)這句話的含義。
4、補(bǔ)充資料：(出示)“瑞恩的井”基金會(huì)。
5、是呀，小小年紀(jì)的瑞恩能夠想到幫助別人，這是多么了不起的善舉!可是，當(dāng)初對(duì)他提出需要70美元幫助非洲孩子時(shí)，他的父母卻要他做一些額外的家務(wù)來(lái)掙?是不是太小氣了?
學(xué)生暢談，交流看法，體會(huì)瑞恩父母的良苦用心。
五、作業(yè)布置。
1、出示：認(rèn)真抄寫(xiě)詞語(yǔ)表上的7個(gè)詞語(yǔ)。
2、出示：讀句子，想想兩個(gè)句子中的“驕傲”意思有什么不一樣，根據(jù)不同的意思給“驕傲”造句。(出示)
四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。
驕傲的孔雀無(wú)法面對(duì)湖面上自己美麗的倒影，一氣之下跳進(jìn)了湖里。
驕傲：_____________________________________________________
驕傲：______________________________________________________
3、出示：你有什么心里話想對(duì)瑞恩說(shuō)?可以給遠(yuǎn)在加拿大的瑞恩寫(xiě)一封信。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
瑞恩的井
善良、愛(ài)心
學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集
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