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三年級《晨讀》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-06-23 08:15:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

三年級《晨讀》教學(xué)設(shè)計

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的三年級《晨讀》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級《晨讀》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦兩個出色段落。

  過程與方法

  1.學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文重點語句,體驗情感。

  2.展開小組討論,對課文的思惟內(nèi)容及情感進行體驗、交流。

  情感、態(tài)度與價值觀

  讓學(xué)生通過對比,保護本人優(yōu)勝的學(xué)習(xí)條件,更加倍的努力學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)重難點:

  展開小組討論,對課文的思維內(nèi)容及情感進行體驗、交流。讓學(xué)生通過對比,保護本人優(yōu)勝的學(xué)習(xí)條件,更加倍的努力學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《晨讀》這篇課文,知道作者帶著快樂的心情去晨讀,并在晨讀中獲得了收獲。今天我們就和作者一起再次走進晨讀,感受晨讀帶給我們的快樂和體會。

 。ǘ┢纷x課文感悟理解

  1、學(xué)生自主讀課文

  出示自讀提示:

 。1)用自己喜歡的方式讀課文,并把自己喜歡的句子勾畫下來。

 。2)想一想你從這些句子當(dāng)中體會到了什么?

 。3)把你體會到的語句給大家讀一讀。

  2、學(xué)生在小組進行交流、討論,老師適時點撥、總結(jié)。

  3、班級師生交流匯報。(請學(xué)生把你喜歡的句子讀出來,說出你的體會,并帶著這種體會再去品讀課文,體驗情感。)

  教學(xué)預(yù)設(shè):

 。1)“雞剛打鳴,————往學(xué)校跑”(作者急切的心情)

 。2)“深沉的夜空,————我感到很快活”(喜悅的心情)

 。3)“寂靜的大街上,——————奔跑到學(xué)!保ㄏ蛲、愉快的心情)

  (4)“這位老師長著瘦小的身材,——-悅耳的聲音!

  對老師外貌描寫,詞語有:清秀,蒼白、溫柔,善良,甜美。說明老師在孩子心中是那么的美麗,連說話的聲音也仿佛是悅耳的琴聲,可見“我們”是多么喜歡老師,帶著“喜歡”的感覺讀句子。

 。5)“教室里靜悄悄的,——---我們的心便飛到很遠很遠的地方”

  表達了聽老師讀書時的美好感受,”我們”聽得認真,老師讀的感人,“我們”和老師一起感動,一起思索。體會聽老師讀書時的美好感受。帶著這種體會讀課文。

 。6)“我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧欀,———智慧的星在我們心中閃光”

  講了“我們”讀書的深刻體會,讀書改變了我們的'生活,通過比較“陰暗而又潮濕的教室”與“宮殿”的不同,引導(dǎo)學(xué)生體會讀書會使人成為精神上的富翁,是讀書把人帶進了美好的宮殿那種感覺。

  (7)比較當(dāng)時和如今的學(xué)習(xí)條件,結(jié)合自己的生活,談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后的感受和想法。

  四、老師小結(jié)

  書籍是人類智慧的源泉,是人類進步的階梯。讀書給人以快樂,給人以智慧,給人以創(chuàng)造力,讀書可以塑造我們的心靈。希望同學(xué)們熱愛書籍,熱愛讀書吧,你的生活將會變得更加豐富多彩。

  五、知識拓展

  閱讀冰心老人的《寄小讀者》。

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