食物矢量圖

　　【教案課題】位圖圖像與矢量圖形

　　【教案背景】

　　面向?qū)ο螅焊咭粚W(xué)生

　　學(xué)科：信息技術(shù)

　　課時(shí)：1

　　課前準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)上事先安裝了ACDSee軟件和Flash MX軟件，教師機(jī)上存放好了兩張圖片（一張位圖圖像，一張矢量圖形）。

　　【教材分析】《位圖圖像與矢量圖形》屬于高中信息技術(shù)課程“多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊”，是“多媒體信息采集和加工”中的重要內(nèi)容，本節(jié)課選用的教材是廣州市編教材：《信息技術(shù)》高中（試驗(yàn)本）中“圖像的表示”一節(jié)，本節(jié)擬用兩課時(shí)講解：第一課時(shí)主要是幫助學(xué)生掌握一些基本的概念，第二課時(shí)教會學(xué)生一些簡單的圖像處理方法。本節(jié)內(nèi)容是第一課時(shí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　理解和掌握位圖圖像與矢量圖形的特點(diǎn)，并能熟練的對二者進(jìn)行分類。

　　過程與方法

　　通過實(shí)驗(yàn)對比和自主搜索親身體驗(yàn)位圖圖像與矢量圖形的特點(diǎn)，理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)并保持利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息技術(shù)的活動。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】全面理解與掌握位圖圖像與矢量圖形的區(qū)別與特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)能深入體驗(yàn)和掌握二者的區(qū)別，進(jìn)而根據(jù)自身的需要來選擇圖片。

　　【教學(xué)方法】啟發(fā)式、探究式

　　【教學(xué)過程】

　　教學(xué)活動1

　　師：“同學(xué)們，本節(jié)課我們先來欣賞兩幅圖片�！蓖瑫r(shí)打開了第一副事先準(zhǔn)備好的圖片，圖片較小。

　　生：“有點(diǎn)小�！�

　　師：“是不是覺得圖片比較小，我們放大一點(diǎn)吧”，用ACDSee中的放大鏡工具將圖片放大一次，“怎么樣，漂亮嗎？”

　　生：“哇，好漂亮！”

　　師：“我們再放大一點(diǎn)，看看是不是能看的更清楚”，繼續(xù)將圖片放大（圖片變的模糊）。 生：“怎么模糊了？”

　　師：“好了，我們再來欣賞下一副圖片”，將事先準(zhǔn)備好第二副矢量圖打開，圖片也比較小。

　　師：“能看清楚嗎？我們放大一點(diǎn)看”， 用ACDSee中的放大鏡工具將圖片放大一次，“怎么樣，漂亮嗎？”

　　生：“恩，漂亮！”

　　師：“大家想想，如果我再放大的話，會怎么樣？”

　　生：“會變模糊”

　　師：繼續(xù)將圖片放大（圖片沒有變模糊）。

　　生：（驚訝）

　　師：“為什么剛才第一副圖片經(jīng)過多次放大后變的模糊，而第二張圖片經(jīng)過多次放大后并沒變模糊？”,“大家現(xiàn)在迅速閱讀教材，找出答案�！�

　　(3分鐘后，找學(xué)生回答)

　　生1：.......

　　生2：.......

　　.......

　　教師總結(jié)：“剛才我們打開的第一張圖片是位圖圖像，它是點(diǎn)陣圖像，放大后就不清晰了，而第二張圖片是矢量圖形，放大后不會變模糊�！�

　　教學(xué)活動2

　　師：“剛才我們粗略的比較了位圖和矢量圖的部分特點(diǎn)，接下來，每個(gè)小組上網(wǎng)搜索兩張位圖圖像和兩張矢量圖圖像，觀察比較他們的特點(diǎn)，并完成下面的表�！�(小組是開學(xué)初教師根據(jù)班上學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)分好的，全班分成12小組，每組4人)

　　師：隨機(jī)抽三組，展示他們上網(wǎng)查找的圖片以及表格的完成情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對對于二者的定義、后綴以及放大后的大小都統(tǒng)一的認(rèn)識，唯獨(dú)對于二者的大小認(rèn)識不一致。

　　教學(xué)活動3

　　師：“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”打開Flash MX軟件，將第一副圖片導(dǎo)入，執(zhí)行‘文件——導(dǎo)出’命令，將導(dǎo)出的文件類型選擇為.swf，并保存。然后引導(dǎo)大家比較第一副圖片在.bmp和.swf的格式下各自的大小�！按蠹野l(fā)現(xiàn)什么了沒？”

　　生：“.bmp格式的圖片比.swf格式的圖片大�！�

　　師：“對，剛才我們看到同一張圖片在.bmp格式和.swf格式下大小是不一樣的，.bmp格式的圖片明顯比.swf格式的圖片大。.bmp格式的圖片是位圖而.swf格式的圖片是矢量圖形，由此可以說明，位圖文件的大小一般大于矢量圖文件的大小。”

　　【教學(xué)反思】

　　位圖和矢量圖在放大時(shí)前者會變的模糊，后者會卻不會改變清晰度，這使學(xué)生能很好的掌握圖形、圖像的縮放問題，并對二者的部分特點(diǎn)在直觀上有一定的了解。

　　用同一內(nèi)容生成兩種不同格式的文件，通過觀察兩種文件的大小，可以讓學(xué)生很清楚地明白它們之間的大小關(guān)系。

【食物矢量圖】相關(guān)文章：

描寫食物美味的句子01-05

形容食物美味的句子01-10

驚蟄吃什么食物03-06

大雪吃什么食物12-08

驚蟄吃什么傳統(tǒng)食物03-11

白露吃什么傳統(tǒng)食物09-04

　東北立冬吃什么食物11-07

黎族特產(chǎn)食物有哪些08-10

中秋賞月吃什么食物09-22