畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-09 09:39:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)17個(gè)生字，會寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、理解如“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊、絕妙之作”等重點(diǎn)詞語的意思。

　　2、仿照課文練習(xí)“一......就......”、“一會兒......一會兒......”說話。

　　3、有感情的朗讀課文，體會畫家的有名與牧童的敢于直言、挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、微課視頻

　　【教學(xué)過程】

　　一、由畫入手，激趣導(dǎo)入

　　1、請同學(xué)們來欣賞幾幅畫，看完后說說你有什么感受。（欣賞名家擅長的畫）交流自己的感受。今天我們就來學(xué)習(xí)畫家戴嵩在畫畫時(shí)發(fā)生的一件事。板書課題，齊讀課題。

　　2、出示“戴”這個(gè)字不僅可以作為姓，還當(dāng)動(dòng)詞用，如：戴眼鏡，戴紅領(lǐng)巾，戴帽子。在字典中戴是這樣解釋的（出示字典解釋）當(dāng)我們不知道字的意思是要學(xué)會請教字典這個(gè)貼身的小老師。

　　3、我們還學(xué)過這個(gè)“帶”，這個(gè)帶在用作動(dòng)詞時(shí)很容易和今天學(xué)的這個(gè)字混淆，這個(gè)帶可以是：帶電腦，帶書包，帶雨傘。同樣都是動(dòng)詞，這個(gè)帶在字典中的意思是……

　　4、選詞填空，看看掌握了沒有。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請幾個(gè)同學(xué)分段朗讀課文，想想戴嵩是一個(gè)怎樣的畫家。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，交流自己的理解

　　三、由畫入手，感受著名

　　1、從哪里看出戴嵩非常著名？指名讀第一自然段，交流討論自己的看法。抓住“一……就……，沒有不，爭著，大價(jià)錢”等詞語體會著名。練習(xí)用“一……就……”說句子。

　　2、既然是個(gè)著名的畫家，畫畫就一定非常好，下面我們欣賞戴嵩的一幅畫《斗牛圖》。學(xué)習(xí)“斗”多音字。

　　3、你知道這幅畫是怎樣畫的嗎？指名讀第二段中描寫畫畫過程的句子�！耙粫䞍骸粫䞍骸本毩�(xí)造句。這里還提到了畫家高超的繪畫技法，是什么呢？“濃墨涂抹，輕筆細(xì)描”在圖上指出什么是濃墨涂抹，什么是輕筆細(xì)描。

　　4、這幅畫一畫成，有些人忍不住要夸夸了，出示商人說的話，指導(dǎo)朗讀。你平時(shí)有沒有稱贊過別人，應(yīng)該用什么語氣來讀？

　　5、學(xué)習(xí)“商”，觀察漢字的演變規(guī)律學(xué)寫“商”字。滲透商字的'趣味故事，觀察漢字書寫，教師范寫，學(xué)生練習(xí)，評價(jià)交流。

　　6、了解了商人的特點(diǎn)，我們再來讀讀商人稱贊戴嵩的話。教書先生是怎么說的呢？出示教書先生的話，指名讀。你想不想夸夸這幅畫呢？老師給大家?guī)砹艘恍┰~，誰能試著用上這些好詞來夸夸戴嵩的畫。（出示詞語，練習(xí)說話）

　　7、像這樣你一言我一語的稱贊，就叫做“紛紛夸贊”，大家看這三個(gè)詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？他們是近義詞，我們祖國的漢字文化可謂博大精深，相同的意思可以用不同的詞語來表達(dá)。我們來來讀讀這三個(gè)詞。

　　四、感受特點(diǎn)

　　1、就在大家紛紛夸贊的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)炸雷一樣的聲音，“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”發(fā)生了什么事情呢？下面請快速讀一遍第五自然段然后同桌兩個(gè)分角色讀讀畫家和牧童的話。你同意牧童的觀點(diǎn)嗎？他為什么會這么說？你認(rèn)為這是一個(gè)什么樣的牧童？

　　2、下面我們就去真正的斗牛場上看看兩牛相斗的情形（出示圖片）

　　3、戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指教�！�

　　學(xué)習(xí)“慚愧”，指的是心里活動(dòng)，所以是豎心旁。一個(gè)大畫家竟然感謝小牧童，看得出戴嵩是一個(gè)什么樣的畫家？（虛心的）“拱手”這個(gè)動(dòng)作其實(shí)是一個(gè)禮節(jié)。（簡介拱手禮）讓我們一起學(xué)學(xué)戴嵩說說這句話吧！

　　五、鞏固作業(yè)

　　1、《畫家和牧童》這篇課文真可謂是

　　唐朝有位大畫家，

　　名叫戴嵩人稱贊。

　　涂抹細(xì)描畫技高，

　　人們爭相來搶購。

　　畫得斗牛尾巴翹，

　　惹得牧童來批評。

　　戴嵩聽后很慚愧，

　　連連拱手謝牧童。

　　牧童勇敢了不起，

　　戴嵩虛心人佩服！