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幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-06 17:32:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃

  各位家長(zhǎng)朋友: 

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此我代表中班的老師對(duì)您的支持,表示衷心的感謝!

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。

  如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們?nèi)〉煤芏喑煽?jī),這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

  一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、教育教學(xué)工作:

  本學(xué)期我們的教育教學(xué)的主線還是多元智能創(chuàng)意課程。同時(shí)我們還繼續(xù)開展:集中課程教學(xué)、英語教學(xué)、常規(guī)教學(xué)、興趣課程教學(xué)等多方面的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

 。1)下面我介紹一下什么是集中課程教學(xué)?集中課程教學(xué)顧名思義就是通過集體活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的以下方面的智能:

  語言智能——語言表達(dá)的能力。 

  數(shù)理·邏輯智能——推理、計(jì)算和以邏輯系統(tǒng)化的方式從事思考的能力。 

  自然觀察智能——觀察、探索的能力

  空間智能——想象、探索、思考、創(chuàng)造的能力。 

  音樂智能——歌唱、表演、音樂節(jié)奏、了解并欣賞音樂的能力。 

  身體運(yùn)動(dòng)智能——動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、利用肢體動(dòng)作解決問題的能力 

  人際關(guān)系智能——善于與別人合作、保持良好的關(guān)系,善解人意的能力。

  自我認(rèn)識(shí)智能——了解自我\自我分析\自我評(píng)價(jià)的能力。

  在新的一學(xué)期我們從教材出發(fā),以孩子為中心,制定了詳細(xì)的教育計(jì)劃及所要達(dá)到教育目標(biāo)。

  健康

  通過各種體育游戲活動(dòng),發(fā)展大小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;通過參與集體游戲,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力;通過制作動(dòng)物模型,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,培養(yǎng)自理能力;能積極、勇敢地參加體育游戲;嘗試鉆、爬、跑等活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;能隨著音樂的節(jié)奏,靈活地控制肢體做出適宜的動(dòng)作;能通過拼擺物品等活動(dòng),發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)自己制作食物并享受其中的樂趣,培養(yǎng)收拾整理餐具的能力,發(fā)展自我服務(wù)的意識(shí)和能力;進(jìn)行防火演習(xí),辨認(rèn)應(yīng)急路線,學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃離的方法和知識(shí);了解電源等安全知識(shí),知道不能玩火。知道水對(duì)人類的重要作用和幾種補(bǔ)充水分的方法,養(yǎng)成多飲水的好習(xí)慣;學(xué)習(xí)洗手帕和擦桌子,提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,會(huì)做簡(jiǎn)單的清潔工作;懂得保持家居衛(wèi)生,會(huì)做一些力所能及的簡(jiǎn)單家務(wù);注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質(zhì)食物的好習(xí)慣;知道注重個(gè)人衛(wèi)生、食物營(yíng)養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)都是保持健康的方法。

  語言

  能注意傾聽他人的要求和問題,初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;喜歡聽有關(guān)動(dòng)物的故事,理解故事內(nèi)容,并能復(fù)述故事;在老師的引導(dǎo)下,能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌,并從中體會(huì)到樂趣。能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,樂于與他人談?wù)撟约旱慕?jīng)驗(yàn),能用較清晰、完整的語言描述;開始獨(dú)立閱讀圖書,并能根據(jù)畫面理解其大意;對(duì)文字或符號(hào)感興趣,喜歡老師在自己的作品上加上文字說明。敢于當(dāng)眾大方、自然地介紹自己的作品;喜歡學(xué)習(xí)兒歌,能理解和想象兒歌的內(nèi)容與情境;能從前至后有順序地閱讀圖書或圖片故事; 認(rèn)真觀察想象和理解故事畫面,能看圖講述故事,樂于參與和故事內(nèi)容相關(guān)的討論活動(dòng);根據(jù)圖卡講述故事,發(fā)展語言表達(dá)能力;用較清晰的語言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等;喜歡朗讀故事、兒歌,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或續(xù)編。

  數(shù)學(xué)

  基本掌握 10 以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量;基本理解 0 的意義;初步學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。能分辨前、中、后的位置;能認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖案的規(guī)律,辨別對(duì)稱和不對(duì)稱的物品;能按大小、種類等特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,能自己確立分類標(biāo)準(zhǔn),能按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,如:形狀、顏色、大。混柟 1- 10 的順數(shù),初步學(xué)習(xí)倒數(shù) 1- 10;認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的相鄰數(shù);認(rèn)識(shí) 11-15 的數(shù)字和數(shù)量;認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思;通過分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動(dòng),發(fā)展數(shù)理邏輯能力; 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形,學(xué)習(xí)梯形,感受心形的特點(diǎn); 能根據(jù)物品的形狀進(jìn)行分類和配對(duì);能按規(guī)律排列圖畫和顏色;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色; 能夠利用中介物比較線條的長(zhǎng)和短;能認(rèn)識(shí)一星期的排列順序,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具辨別容量的大小,掌握度量容量的技巧;認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序;理解“深”和“淺”的有關(guān)概念;能做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

  科學(xué)

  對(duì)動(dòng)物感興趣,有了解、研究動(dòng)物的愿望; 能通過觀察、對(duì)比、實(shí)驗(yàn)、收集資料、討論等探究活動(dòng)了解動(dòng)物;開始使用語言、統(tǒng)計(jì)、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn);觀察、探索環(huán)境污染對(duì)人們生活的影響;積極參與制作再生紙的實(shí)驗(yàn);認(rèn)識(shí)常見的電器,知道它們的用途;觀察植物的生長(zhǎng),并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動(dòng),認(rèn)識(shí)種植的工具,了解種植的步驟;對(duì)周圍的環(huán)境具有好奇心,主動(dòng)探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置;探索消防員的制服和消防工具的用途;在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考,大膽提出自己的問題;樂于觀察物品的線條、顏色和形狀,喜歡搜集有關(guān)的物品;通過與顏色有關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展初步的探究能力;學(xué)習(xí)從不同的角度觀察物品;觀察蔬果成熟前后的顏色變化;樂于參加科學(xué)探究活動(dòng),對(duì)變化的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,培養(yǎng)探索精神;懂得運(yùn)用預(yù)測(cè)、觀察和調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和操作驗(yàn)證、記錄得出結(jié)論等環(huán)節(jié)來進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。對(duì)下雨現(xiàn)象感興趣,探索不同材料的吸水性,了解防水面料;通過觀察,認(rèn)識(shí)植物的根、莖,了解根和莖的作用;樂于探索并認(rèn)識(shí)水的循環(huán)和水的三態(tài);在實(shí)際操作過程中,觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)水的溶解作用。嘗試并學(xué)習(xí)使用顯微鏡等科學(xué)工具進(jìn)行探究,培養(yǎng)探究興趣;觀察病菌的外形,初步了解病菌會(huì)傳播疾;通過觀察面包發(fā)霉的過程,探索食物變壞的原因,發(fā)展探究能力;樂于參與實(shí)驗(yàn),能觀察、記錄和口頭報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  社會(huì)

  能理解并遵守參觀動(dòng)物園以及班級(jí)游戲、活動(dòng)的規(guī)則;初步了解動(dòng)物與人類的關(guān)系,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感;能自己想辦法解決遇到的困難,具有初步的獨(dú)立性;樂于參與集體游戲;樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn);樂于與同伴合作解決問題;開始了解并欣賞自己及同伴獨(dú)特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣;認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境;學(xué)習(xí)垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關(guān)系;認(rèn)識(shí)并了解一些職業(yè)的工作內(nèi)容及其使用的工具,并認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)都是很重要的;理解并感謝幫助我們的人,能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的謝意;初步了解公民的責(zé)任,如樹立拾金不昧的意識(shí);能輪流玩游戲,享受各種集體游戲的樂趣,發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫或顏色表達(dá)自己的想法和情緒;樂于與人分享自己的作品和喜好;樂于欣賞別人的作品;與小朋友合作制作圖畫作品并布置畫展,發(fā)展合作能力;敢于大膽地在同伴面前表達(dá)自己的意見與想法。

  藝術(shù)

  認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具,并能大膽地利用這些材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作;能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對(duì)稱美的規(guī)律,并能運(yùn)用對(duì)稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng);能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作,大膽進(jìn)行藝術(shù)和生活表現(xiàn);嘗試設(shè)計(jì)商店標(biāo)志、新發(fā)型、新的警察和消防員工具等,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;能敏感地觀察到周圍環(huán)境的線條、顏色、形狀等,能感知自然環(huán)境的美;通過各種與線條、顏色相關(guān)的制作活動(dòng),感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力;樂于運(yùn)用剪貼、撕貼等不同形式和多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng);

  喜歡唱歌,并能感受歌曲的節(jié)奏;能根據(jù)音樂的節(jié)奏、快慢及歌詞等,做出各種模仿動(dòng)作、律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作,初步嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感等;能隨音樂自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。在老師的引導(dǎo)下,能使用簡(jiǎn)單的樂器為歌曲、兒歌伴奏;感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏,學(xué)習(xí)打節(jié)拍;嘗試用敲擊樂器伴奏歌曲,具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。根據(jù)歌詞及故事內(nèi)容,創(chuàng)編適宜的舞蹈動(dòng)作;能隨樂器節(jié)奏的快慢打拍子,并了解比較復(fù)雜的節(jié)奏元素;喜歡唱歌,并理解歌曲表達(dá)的情感。

 。2)、興趣教學(xué):

  通過幼兒本身的興趣愛好 來開展的課程,此類課程不作為正課來上,通過幼兒和老師的課余時(shí)間來完成。

 。3)、英語教學(xué):

  本教材為河北省統(tǒng)編教材,是根據(jù)孩子學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)置內(nèi)容,與幼兒園教材基本同步。以利用游戲、故事、歌曲等形式進(jìn)行教學(xué),讓孩子們?cè)谟淇斓貧夥罩屑ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)孩子們的語感和聽說能力,讓孩子們掌握簡(jiǎn)單的與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的詞匯、句型和常用語,能進(jìn)行初步的運(yùn)用和交流。

  2、常規(guī)管理工作:

  孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹,讓他們(cè)谕嬷袑W(xué),提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,(例如有的幼兒搶話、有的問話不說等等),這是對(duì)人的一種禮貌。生活習(xí)慣方面,中班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣已逐步養(yǎng)成,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(如飯前洗手、飯后漱口、用餐結(jié)束能主動(dòng)做整理衛(wèi)生的工作。)這是我們中班孩子的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

  3、保育工作 

 。1)、保證活動(dòng)室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。 

 。2)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。 

 。3)、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。 

 。4)、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 

  三、家長(zhǎng)配合工作

  我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),我們對(duì)孩子的要求也要不斷的提高,在這里作為老師,我們真誠(chéng)地希望您和我們共同配合,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,為他們以后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備,為此提出幾點(diǎn)要求:

  1、關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,經(jīng)常與孩子交流,在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  2、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

  3、養(yǎng)成好的習(xí)慣,如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。

  4、關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,如您的孩子是否注意力集中、做事情是否能有堅(jiān)持性、是否有克服困難的勇氣等。

  5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。

  6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  7、請(qǐng)家長(zhǎng)每天按時(shí)檢查幼兒的書包,避免幼兒把危險(xiǎn)物品或不是自己的物品帶回家或帶來幼兒園。

  8、請(qǐng)家長(zhǎng)每周按時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)了解和反饋幼兒的情況。

  9、請(qǐng)家長(zhǎng)做好幼兒的安全衛(wèi)生工作,勤洗澡、勤換衣物、勤剪指甲。

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

  我們老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!

  最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!http://www.ardmore-hotel.com/

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