數(shù)星星的孩子教案
一、導(dǎo)入課題，學(xué)習(xí)“數(shù)”
A、同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。大家齊讀課題。
師用手 指“數(shù)”字，這個(gè)字讀幾聲?你還能組哪些詞?
B、你有什么好辦法記住它?
C、那在田字格中，我們?cè)鯓幽馨阉鼘懫聊?
指導(dǎo)書(shū)寫：數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左上是米字，右下捺變成點(diǎn)，米和女兩字上下結(jié)構(gòu)筆畫多，書(shū)寫要緊湊，右邊寫個(gè)反文旁。兩邊要寫得勻稱
學(xué)生練習(xí)寫字，講評(píng)，再寫。
D、同學(xué)們寫得真漂亮，你知道這個(gè)字還有一個(gè)讀音嗎?你還會(huì)組哪些詞?
E、這個(gè)字在課文的第一自然段中出現(xiàn)了三次，你能把它讀好嗎?來(lái)試一試。
課件出示第一自然段，學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
抽生讀
看來(lái)同學(xué)們?cè)诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中都會(huì)讀“數(shù)”字了。
二、品詞析句，在閱讀中識(shí)字
A、這段話告訴我們，一個(gè)孩子坐在院子里干什么?誰(shuí)愿意到講臺(tái)上來(lái)表演一下?
觀察他的頭，是什么姿勢(shì)?出示星星生字卡片“仰”
來(lái)，咱們也像他這樣，仰起頭，一起來(lái)數(shù)星星。師引導(dǎo)讀這句話。
“仰”字是最容易寫錯(cuò)的一個(gè)字，同學(xué)們看老師寫：先寫一個(gè)單人旁，中間撇表示這個(gè)人在仰著頭，豎提表示這個(gè)人在跪著，他為什么要仰頭呢?因?yàn)橛疫呎局粋�(gè)人。(讓學(xué)生通過(guò)字理來(lái)記字)
B、現(xiàn)在，我們一起仰頭看天上的星星，你發(fā)現(xiàn)星星有什么特點(diǎn)呀?(多、美、亮)
你從課文的哪句話讀出來(lái)了?——出示星星生字卡片“珍”“珠”。
哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)珍珠?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，珍珠是什么樣子的?教師出示珍珠項(xiàng)鏈，讓學(xué)生看一看，摸一摸，加深對(duì)珍珠的認(rèn)識(shí)。
怎樣記住這兩個(gè)字呢?(提示：帶王字旁的字大多都與寶貝有關(guān)。)
C、滿天的星星像珍珠，這時(shí)的天空像什么?生自由回答。
課件出示碧玉盤的圖片：“玉”在古代是只有王公貴族才會(huì)佩戴。我們可以怎樣記住它?(大王腰中纏著玉)
你在生活中見(jiàn)過(guò)這個(gè)字嗎?
D、滿天的星星像珍珠多美啊，星星還一眨一眨的.，作者用了一個(gè)動(dòng)詞把這些星星寫活了。誰(shuí)知道是哪個(gè)字?
做做“撒”的動(dòng)作
讓我們把這些星星撒得更多些，引讀這句話。
讓我們把這些星星撒得更遠(yuǎn)些，再讀
E、比較句子 數(shù)星星的孩子優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)
晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠放在碧玉盤里。
討論：把“撒”換成“放”行不行?
F、讓我們一起來(lái)欣賞這迷人的夜空吧!我們來(lái)美美地讀讀這段話。
自由讀
指名讀
齊讀
三、小游戲鞏固
把星星撒到句子的恰當(dāng)位置上。
晚上，滿天的星星像無(wú)( )( )( )( )在碧( )盤里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，( )起頭，指著天空( )星星。一顆，兩顆，一直( )到了幾百顆。
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