提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議
同學(xué)們成績不理想，同學(xué)們都閉著一股勁希望在考試中能證明自己�？墒侨绾尾拍苋〉昧己玫某煽兡�？在這里給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。以下是小編為大家收集的提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議，僅供參考，大家一起來看看吧！
提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議 篇1
1、用心聽。在聽課的過程中，邊聽邊動(dòng)腦，積極思維，聽出別人發(fā)言中的問題，為了及時(shí)考察學(xué)生會(huì)聽的能力，我經(jīng)常在班內(nèi)組織聽算、你問我答等練習(xí)。效果非常好。
2、仔細(xì)看。會(huì)看懂書上的題目，同學(xué)的板演，凡是學(xué)生自己看懂的內(nèi)容就盡量少講，以訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)看的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力。
3、善于想。我不僅要求學(xué)生肯想，而且注意培養(yǎng)其“善想”的習(xí)慣，既給學(xué)生提供“想”的.機(jī)會(huì)，留有“想”的余地，又教他們“想”的方法。
4、敢于講。訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言（特別是后進(jìn)生），訓(xùn)練學(xué)生講思路、思維的過程，使他們從口練中發(fā)展思維，提高解題能力。
提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議 篇2
一、保持積極且平和的心態(tài)
我們常常會(huì)看到兩種現(xiàn)象，一是內(nèi)心急切的想獲得好的成績但根本緊張不起來，沒有行動(dòng)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)成績一直處于低迷狀態(tài)；二就是過分擔(dān)心考試結(jié)果，緊張過度，但是卻不能靜下心來或行動(dòng)跟不上，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)的和想象中的結(jié)果困擾著。這兩種狀況的學(xué)生考試成績都不會(huì)太理想。那什么樣的心態(tài)是最好的呢？那就是 不問收獲，但問耕耘，我們只要把所有的心思都放在過程上，最后的結(jié)果是自然而然、水到渠成的。
我們要努力做到活在當(dāng)下，也就是說認(rèn)真對待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對待每一次考試(做好每一個(gè)一)，想想每一步都走好了，最后的成績能不理想嗎？所以希望大家在這段時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，把每一天的事情都做好，我們也不需要非得和誰去比，非得達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，只是盡自己最大的努力，專注的投入，如果我們能做到最好的自己，我們就是成功者。
二、做最主要、最個(gè)性且最有效的事情
在考試之前我們最主要做什么呢？那就是落實(shí)雙基，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我們越是基礎(chǔ)不好的同學(xué)要提高學(xué)習(xí)成績就越是要注重基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)的內(nèi)容我們?nèi)菀咨鲜郑�有就是只有落實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)才能保持長久的進(jìn)步。在習(xí)題方面，我們要抓住教材中的課后習(xí)題和練習(xí)冊中的那些基礎(chǔ)題，不僅要會(huì)做還得理解，爭取做到以后遇到類似的問題能夠很快上手。
最有效的事情是做到揚(yáng)長補(bǔ)短。學(xué)科發(fā)展要盡量做到均衡，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是很理想基本上都是有薄弱學(xué)科而且不只一科。我們就算沒有優(yōu)勢科目但絕對不能有劣勢科目，把劣勢學(xué)科努力在一段時(shí)間內(nèi)給補(bǔ)上來是非常好的提高學(xué)習(xí)成績的方法。
有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，其實(shí)不是這樣的，主要原因第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸，心理暗示是特別可怕的，只要你潛意識(shí)有了這樣的想法，你就很難真正進(jìn)入狀態(tài)，很難做到投入，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要沒有雜念心平氣和才能提高效率效果的，所以我們不要有這樣的想法，如果對某個(gè)學(xué)科有這樣想法的話也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，樹立學(xué)習(xí)的自信心，精神的力量是巨大的。
還有一點(diǎn)就是對自己太溫柔了，有時(shí)候得狠一點(diǎn)，學(xué)習(xí)只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做好就一定能做好，得拿出那種氣勢來，我們要知道強(qiáng)者相遇勇者勝，當(dāng)然勇者相遇智者勝，我們還得科學(xué)籌劃。
還有學(xué)習(xí)得考慮自己的個(gè)性化特點(diǎn)，這樣才能有很強(qiáng)的針對性。大考前的最個(gè)性化的工作就是查漏補(bǔ)缺，自己前段時(shí)間做錯(cuò)的題要多看，一遍不夠，錯(cuò)題最好安排時(shí)間重做，就把它當(dāng)新題做，做的同時(shí)認(rèn)真體會(huì)。我們對知識(shí)僅僅知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做到真正理解，但最后的環(huán)節(jié)對才是關(guān)鍵，我們要努力把自己懂和會(huì)的知識(shí)在考的時(shí)候一定做的對，把能力范圍內(nèi)能做好的事情做好，能拿到的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟。如果每次考試我們都做到顆粒歸倉的話就是勝利，我們的努力就沒有白費(fèi)，也能不斷給自己以信心。對于考試成績，我們可以也應(yīng)該有大的目標(biāo)，但是不要困擾自己，我們可以把目標(biāo)分解，逐步的去實(shí)現(xiàn)。
三、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)做好復(fù)習(xí)工作
至于化學(xué)學(xué)科，很多學(xué)生常常會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)：一是化學(xué)知識(shí)很碎，知識(shí)點(diǎn)太多；二是要記的東西太多，尤其是化學(xué)方程式背起來特別費(fèi)勁。其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是有偏差的，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)確實(shí)是比較多，看起來很碎，但是這些知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，而是有結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做總結(jié)，如果開始自己不會(huì)的話要多和老師、同學(xué)交流，哪怕開始的時(shí)候模仿或者在老師的指導(dǎo)下一步一步做也沒關(guān)系，但我們得去學(xué)去做，知識(shí)點(diǎn)在一個(gè)系統(tǒng)下去學(xué)習(xí)和理解的話就容易多了。至于要記要背，我們要清楚其間的邏輯關(guān)系，知識(shí)要記死但絕不能死記，理解的`記憶和掌握規(guī)律的記憶才是正確的，既能記得住又能記得長久，同時(shí)還能在解決實(shí)際問題中運(yùn)用。
考前的復(fù)習(xí)我給大家兩點(diǎn)建議，首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)是對知識(shí)的梳理，要做到以下三點(diǎn)：一是把知識(shí)點(diǎn)串起來，二是對重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，要做到真正理解，三是解決疑點(diǎn)，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實(shí)在解決不了的一定要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做一定量的練習(xí)，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對于基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會(huì)了就很好，就是高考的話也能取得不錯(cuò)的成績。做練習(xí)的時(shí)候要專注，要定時(shí)定量、實(shí)戰(zhàn)演練，等做完之后再對答案，做錯(cuò)的和當(dāng)時(shí)做的時(shí)候比較困難的習(xí)題再加以分析，再多花時(shí)間去鞏固。復(fù)習(xí)的方法有很多，關(guān)于考前的復(fù)習(xí)我這里教大家一種比較好的方法，開個(gè)玩笑叫做作弊小條。我們來做一個(gè)小游戲，如果給你一張紙(相當(dāng)于兩張A4紙大)，要你寫跟本次考試相關(guān)的內(nèi)容，要寫滿你會(huì)寫什么；接下來你想要是一半那么大的紙你會(huì)寫什么，四分之一大的紙你會(huì)寫什么，八分之一大的紙你會(huì)寫什么。這樣進(jìn)行四次，實(shí)際上就是最好的復(fù)習(xí)過程，你能全面的回顧知識(shí)點(diǎn)包括難點(diǎn)、重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，也能梳理知識(shí)體系，還能在知識(shí)濃縮的過程中進(jìn)行錘煉，鞏固對知識(shí)的理解和運(yùn)用。這樣之后你一定能胸有成竹的進(jìn)入考場，也一定能發(fā)揮出你最好的水平，這就是勝利。
提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議 篇3
建議一，要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且要在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧。
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。認(rèn)為簡單，是對書本知識(shí)理解不夠深入而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，一種表象。
再一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對所做習(xí)題的復(fù)習(xí)。因?yàn)橐由顚φn本知識(shí)的理解并使之升華為自己的能力，單純地靠復(fù)習(xí)課本還是不夠的。只有對所做習(xí)題不斷地復(fù)習(xí)，（做習(xí)題是一種必不可少的輔助學(xué)習(xí)，因而復(fù)習(xí)做過的習(xí)題當(dāng)然也就成了必不少的`內(nèi)容了），無論是簡單與深?yuàn)W，都作到理解透徹，并能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
建議二，要在做習(xí)題的過程中努力提高自己的成績。
做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。
做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：
一是初學(xué)新知的探索階段，此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡快地達(dá)到對所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用的程度；
二是提高階段，當(dāng)我們對所學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后，就應(yīng)該做類型化的題，這樣會(huì)對我們幫助更大一些，它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學(xué)知識(shí)的理解，并在做題的過程中逐漸達(dá)到針對習(xí)題本身的特點(diǎn)對習(xí)題自動(dòng)分類，依方法解題程度；
第三階段，也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念，做題的時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的獨(dú)孤劍法，但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。由于如何做習(xí)題是輔導(dǎo)材料中的一個(gè)重點(diǎn)，已做了相當(dāng)詳細(xì)、縝密的剖析，在這里就粗淺地概括了一下。
建議三，要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。
提兩點(diǎn)：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(diǎn)（即學(xué)習(xí)的不足之處），以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練；再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
建議四，在學(xué)習(xí)的過程中尋找自己知識(shí)的提高點(diǎn)。
上面從復(fù)習(xí)、做習(xí)題和考試三個(gè)方面相當(dāng)粗淺地談了一下如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績。其實(shí)這三個(gè)階段還有著一個(gè)共同之處：就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的點(diǎn)，對于稍簡單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，有難度才能提高。
提高學(xué)生的成績的幾點(diǎn)建議 篇4
學(xué)生進(jìn)入高三之后，許多學(xué)生都摩拳擦掌，決定要好好拼搏一番，學(xué)校的進(jìn)度也隨即加快，可是一些學(xué)生也付出努力了，就是成績沒有取得更大的進(jìn)步，甚至一些學(xué)生的自信心受到打擊。一些學(xué)生為此來問我原因，我覺得原因很明朗，就是沒有理性的學(xué)習(xí)，讓自己走了彎路。歸納起來，有以下幾種情況會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)：
1.在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)：
一些學(xué)生在高一、高二中數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，甚至一些學(xué)生還參加了數(shù)學(xué)競賽，他們中有一些人覺得自己擅長數(shù)學(xué)，覺得競賽題目肯定比高考難，不知不覺就對高考中容易出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題放松了警惕。從以往的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)一些參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生高考成績并非很高，意識(shí)的能動(dòng)性很關(guān)鍵，如果對高考數(shù)學(xué)沒有正確的認(rèn)識(shí)，并且付諸相對的實(shí)踐的話，很有可能讓自己處于被動(dòng)局面。
2.在第一輪復(fù)習(xí)中盲目的進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
一些學(xué)生心態(tài)比較積極，很多人都買了綜合卷，因此就進(jìn)行急于求成式的訓(xùn)練，總是想著今早取得實(shí)質(zhì)性的`進(jìn)步。其實(shí)這樣是很不合理的，有一次課間休息得時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿著解析幾何相關(guān)的難題來問我，我問他;你們學(xué)�，F(xiàn)在復(fù)習(xí)到這個(gè)章節(jié)了嗎?他說;：沒有，這是外面培訓(xùn)班老師給的作業(yè)。從成績上，這個(gè)學(xué)生成績在我班上是倒數(shù)的，我一直提倡他們在適合的時(shí)間，做適合的事情。從進(jìn)度上講看，現(xiàn)在一些學(xué)校帶著學(xué)生復(fù)習(xí)：函數(shù)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式、數(shù)列、三角函數(shù)、向量、立體幾何。因?yàn)槠谥锌荚嚨膬?nèi)容就是到這里，而像解析幾何一般都放在期中考試之后才學(xué)。同時(shí)這個(gè)學(xué)生成績不好，主要原因是沒有在適合的時(shí)間做適合的事情。
學(xué)生可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚C合卷，但是要在所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)打好的基礎(chǔ)上，間歇性、滲透性的做一些綜合卷作為衡量進(jìn)步的參照。但是對大部分學(xué)生來說，還是應(yīng)該地毯式的復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)是高考的基石，有很多的時(shí)間讓你利用。更方便你即使調(diào)整復(fù)習(xí)方向，讓基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)而完整。
3.靠題海戰(zhàn)術(shù)提高成績。
只有多做題才能提升數(shù)學(xué)成績的觀點(diǎn)，影響了許多學(xué)生，于是在現(xiàn)實(shí)中就有很多學(xué)生重復(fù)著：做題對答案再做題再對答案...好像高三了，就應(yīng)該有做不完的題目，甚至一些學(xué)生只是完成老師交給的任務(wù)，就很少有時(shí)間去從提升做題質(zhì)量方面著手，在做題中不能理性歸納的話，那么即使考試拿到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，那么數(shù)學(xué)思想和能力還是欠缺，會(huì)有很多試卷做不了的。所以說，做適量的題目，注重對專題的歸納和總結(jié)，注重衍生，從不同的角度看問題，把握問題與知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)系，尋找解題技巧和規(guī)律是很重要的。
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