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教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2021-06-23 09:05:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總?cè)?/p>

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總?cè)?/></p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1</h2>
<p><strong>  一、教材分析:</strong></p><p>  本課是小學(xué)語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二篇課文。以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提,以形象化描寫為手段。本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物,又具有文學(xué)色彩。</p><p>  課文第1自然段首先從總體入手,介紹了松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良、乖巧,很討人喜歡。接著又從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)描寫了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動(dòng)范圍——樹上(不侵犯人類)、活動(dòng)時(shí)間——夜晚(不騷擾人類)兩個(gè)方面著重介紹了它的性格特征——馴良。而第3、4自然段側(cè)重寫了松鼠的行動(dòng)特征——乖巧。一是在渡水時(shí)表現(xiàn)出的智慧,二是警覺(jué)性,三是通過(guò)儲(chǔ)存糧食過(guò)冬展現(xiàn)的聰明,四是動(dòng)作輕快,五是豐富的感情。列舉搭窩經(jīng)過(guò)就進(jìn)一步突出了它的乖巧。在第5自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況,以及什么時(shí)候換毛,而且它也很喜歡潔凈。</p><p><strong>  二、學(xué)情分析:</strong></p><p>  因?yàn)楸疚牡恼Z(yǔ)言通俗易懂,而且作者將小松鼠寫得也很傳神,正好符合小學(xué)生的心理,學(xué)生理解起來(lái)也比較容易。但學(xué)生年齡畢竟小,在閱讀理解方面可能會(huì)有一定的難度,在教學(xué)過(guò)程中,要適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p><strong>  三、教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、了解松鼠的特征的特點(diǎn)。</p><p>  2、通過(guò)閱讀體會(huì)文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。</p><p>  3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。</p><p><strong>  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):</strong></p><p>  體會(huì)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。</p><p><strong>  五、教學(xué)準(zhǔn)備:課件</strong></p><p>  教學(xué)過(guò)程</p><p>  (一)導(dǎo)入</p><p>  談話導(dǎo)入</p><p> 。ǘ┲笇(dǎo)、合作探究</p><p>  1、作者為我們介紹了松鼠哪些特征?</p><p>  2、哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了松鼠的漂亮?</p><p>  3、對(duì)比閱讀,體會(huì)生動(dòng)形象的語(yǔ)言。(填空小練習(xí))</p><p>  松鼠小小的面孔上有一對(duì)眼睛。身體較長(zhǎng),四肢強(qiáng)健,趾有銳爪。它的尾長(zhǎng)而粗大,尾毛密而蓬松。</p><p>  4、漂亮的松鼠非常討人喜歡,那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的特征呢?(小組討論,交流、匯報(bào))</p><p>  5、文中又是如何說(shuō)明小松鼠乖巧的?(小組討論,交流、展示)</p><p>  6、自讀第5自然段,進(jìn)一步了解松鼠。</p><p> 。ㄈ⿻痴勈斋@</p><p> 。ㄋ模┬〗Y(jié)</p><p>  作者筆下的松鼠漂亮又有價(jià)值,很討我們的喜歡。其實(shí),在我們身邊還有許許多多這樣的動(dòng)物,我們也應(yīng)該充滿愛心——關(guān)心它們,愛護(hù)它們。</p><p>  (五)作業(yè)</p><p>  你還了解哪些小動(dòng)物?請(qǐng)上網(wǎng)或到課外書中查一查。班級(jí)內(nèi)互相交流。</p><p><strong>  板書設(shè)計(jì):</strong></p><p>  松鼠(布封)</p><p>  【師生合作完成】</p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2</h2>
<p><strong>  【說(shuō)明】</strong></p><p>  本課在課標(biāo)教材人教版九年級(jí)(下)第四單元,這是一個(gè)劇本欣賞單元。本劇是一部?jī)?yōu)秀戲曲作品的節(jié)選,重點(diǎn)應(yīng)了解戲曲作品的特點(diǎn),欣賞戲曲,初步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞的能力。本文在情節(jié)安排上注重細(xì)節(jié)描寫,同時(shí)以誤會(huì)構(gòu)成懸念,從而引起人物命運(yùn)沖突,動(dòng)人心魄,因此要善于抓住人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感沖突,欣賞本文的情節(jié)、形象、語(yǔ)言、手法上的特色,豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受力。</p><p><strong>  【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>  一、導(dǎo)入,了解川劇中變臉?biāo)囆g(shù)的特色</p><p> 。ǘ嗝襟w展示川劇變臉絕活)</p><p>  川劇是歷史最悠久、資源最豐富的劇種之一。作者魏明倫說(shuō):川劇,孕我的胞胎、養(yǎng)我的搖籃;川劇,哺我的乳汁,育我的課堂。川劇以她的絕妙,她的豐富,她的天然蜀籟,地道川味打造了一個(gè)巴蜀鬼才魏明倫。而魏明倫又使川劇重新煥發(fā)青春,走出了巴蜀大地來(lái)到大城市,為越來(lái)越多的年青人所接受,甚至走出國(guó)門,為外國(guó)人所喜愛。</p><p>  變臉是川劇表演的絕活,產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代。奇特之處在于演員在一招手、一拂袖、一甩頭之間,變換出不同的臉譜來(lái)。技藝精湛的表演藝人常常在十幾秒鐘的瞬間變幻出十來(lái)張各具特色的臉譜,真是神奇詭異,驚心動(dòng)魄,令觀者瞠目結(jié)舌。因此被稱為瞬間藝術(shù)。從它誕生的那天起,就定下了傳內(nèi)不傳外,傳子不傳女的行規(guī),給它蒙上了一層神秘的面紗,觀眾無(wú)法知曉它的魔方內(nèi)幕。</p><p>  1995年,魏明倫以變臉為題,將上個(gè)世紀(jì)20年代發(fā)生的故事改編成電影劇本,搬上了銀幕,囊括了中國(guó)電影界所有大獎(jiǎng),而后又改編成川劇。十年來(lái),經(jīng)久不衰,讓人驚訝的是,該劇的女主角狗娃已經(jīng)換了7個(gè)。每個(gè)上臺(tái)演出的狗娃都是從20個(gè)候選狗娃中挑選出來(lái)的。而今甚至向全國(guó)招聘狗娃,拔款100萬(wàn),重新精心打造精品工程。</p><p>  二、初讀:敘述故事情節(jié),整體感知全文</p><p> 。、開端:水上漂從人販子手里買來(lái)狗娃。</p><p> 。、發(fā)展:水上漂與狗娃拉家常,要將變臉傳下去。</p><p>  3、高潮:水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩后,將狗娃拋棄。</p><p>  4、結(jié)局:水上漂救起落入水中的狗娃,無(wú)奈地將她收留下來(lái)。</p><p> 。怠∏楣8牛</p><p>  水上漂一苦命人,一輩子在水上漂來(lái)漂去。獨(dú)苗死了,老婆跑了,從此對(duì)女人產(chǎn)生偏見,獨(dú)來(lái)獨(dú)往?赡昙o(jì)大了,擔(dān)心變臉活失傳,于是買來(lái)狗娃,悠然自得。狗娃一個(gè)可憐的孤兒。漲大水,家里淹了,啥都沒(méi)了。因是女娃,被當(dāng)作牲口賣了七次,被水上漂買下后,深得他的喜愛,心中不甚歡喜。</p><p>  以上為故事的前半部分,主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂(lè)、和美悠然的生活圖景;看似相安無(wú)事,一派歡喜氣氛,可暗藏誤會(huì),表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想,以及狗娃內(nèi)心的擔(dān)憂、不安。</p><p>  接下來(lái):狗娃上岸撒尿,遭遇了蛇,水上漂因救狗娃,而被蛇咬,為治蛇傷,童子尿泄了天機(jī),誤會(huì)解除,真相浮出水面,水上漂由歡喜轉(zhuǎn)入震驚、憤怒、痛苦、絕望。于是改變了對(duì)狗娃的態(tài)度,將狗娃趕走。狗娃的擔(dān)心終成現(xiàn)實(shí),頓時(shí)悲痛哀傷,苦苦哀求,懇求留下,無(wú)奈水上漂心已定,決不肯收留她,撐船開往下游,狗娃苦苦追趕小舟,沒(méi)入水中。最后,水上漂良心發(fā)現(xiàn),跳入河中救起狗娃,將她再次留下了。</p><p>  下半場(chǎng)爺孫反樂(lè)為愁,一痛苦一悲傷,氣氛直轉(zhuǎn)而下,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。</p><p>  師:劇情的發(fā)展從頭至尾都和變臉絕技有關(guān),圍繞變臉向前推進(jìn),故事一波三折;情節(jié)巧設(shè)誤會(huì),以誤會(huì)構(gòu)成懸念。并隨著誤會(huì)的解開、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。</p><p>  三、細(xì)讀:找出人物變臉,了解變臉細(xì)節(jié)</p><p>  1、水上漂有哪幾次變臉?</p><p>  歡喜──憤怒──悲傷</p><p> 。、水上漂的變臉引起了狗娃的哪些變臉?</p><p>  高興──擔(dān)憂──哭訴</p><p>  師:劇本的題目是變臉,劇情也是圍繞變臉展開,文中的主要人物在劇情發(fā)展中也在不停地變臉,以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象。相隨心變,心隨情動(dòng),悲喜交加的面孔后面所引發(fā)的有關(guān)價(jià)值觀的反思,從中折射出人性的光芒。</p><p>  3、變化的原因是什么?</p><p>  水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度,表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念。但是往深處想,他們之間的沖突反映了我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。所以說(shuō)水上漂的變臉不是因?yàn)樗c狗娃的性格沖突,而是二人之間的命運(yùn)沖突。</p><p>  師:本劇多重設(shè)置矛盾沖突。由于激烈的矛盾,劇中人物經(jīng)歷了由悲到喜到怒到哀的心理變化,本身就是一臉幾變。狗娃的去留,直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突具體表現(xiàn)在:水上漂重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)在水上漂需要找個(gè)人來(lái)繼承他的絕活,傳宗接代的愿望;狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的抗?fàn)。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。</p><p>  四、研讀:體會(huì)川劇語(yǔ)言特點(diǎn),探討人物不解之緣</p><p>  看說(shuō)白、唱詞和舞臺(tái)提示,了解人物內(nèi)心世界,探求人物性格特點(diǎn)。</p><p> 。、水上漂:</p><p>  看,青一塊,紫一塊,對(duì)畜牲也不能這樣下死手打呀!打在你的身上,痛在爺爺心上,爺爺是個(gè)糍粑心腸,你有緣遇上我,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。你就是我的孫子。哪個(gè)再敢欺負(fù)你,爺爺我給它拼命。(善良)</p><p>  爺爺待你好,是對(duì)你有望啊。爺爺老了,越老越怕,一怕斷了我家香火,二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒,這才收你做我的.孫子。爺爺把心掏給你,教你變臉本事,望你給我傳宗接代。(直爽)</p><p>  從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸,女人家,掃把星,滾她媽的三十三!傳兒不傳女!男娃子是個(gè)寶,女娃子是根草。(重男輕女)</p><p>  這是盤纏,這是干糧,送給你,自謀生路去吧。老漢心并非鐵石塊,是留是丟幾徘徊。(俠義心腸)</p><p> 。、狗娃:</p><p>  做事勤腳快手。我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋,煮飯幫你劈干柴。(勤快能干)</p><p>  苦命的狗娃沒(méi)人要,好心的爺爺雙手抱。我不貪嘴,不挑菜,學(xué)本事,聽安排。(乖巧伶俐)</p><p>  沒(méi)想到世上還有好人在,舍不得這分情。「畈粩噙@般愛。ㄖ鲌D報(bào))</p><p>  3、狗娃的去留,揭示了什么?</p><p>  激烈的矛盾沖突使得劇中人物的性格得到了最大限度的凸現(xiàn)。生活在社會(huì)底層的不幸的人,在他們的人生磨難中,留下了難能可貴的善良與真愛,水上漂最終走出了人生的局限,閃耀著人性的光輝。</p><p>  師:劇中的戲曲語(yǔ)言,是作者在口語(yǔ)基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語(yǔ)言,并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘恼Z(yǔ)言成分;劇中人物的對(duì)白,非常切合人物的身份,聲氣口吻酷似其人,自然、流暢、貼切、生動(dòng);人物的唱詞,抒發(fā)情感,真切動(dòng)人。這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作中深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力,體現(xiàn)了戲劇語(yǔ)言個(gè)性化、生活化的特點(diǎn),唱詞質(zhì)樸清新、明白如話、情味濃郁,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,合乎戲曲的藝術(shù)特點(diǎn),具有川劇的方言特色。</p><p>  五、續(xù)讀:探討故事結(jié)局,尋找生命真諦</p><p>  魏明倫:我堅(jiān)信戲是改出來(lái)的,只要是對(duì)的我就改。《變臉》已經(jīng)達(dá)到很高的高度了,但是我還是對(duì)結(jié)尾進(jìn)行了大改,原來(lái)的《變臉》結(jié)尾是水上漂死了,狗娃沒(méi)死,現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了,狗娃死了。當(dāng)時(shí)很多人都替我擔(dān)心,但是評(píng)委一拿到劇本就覺(jué)得這就對(duì)了 !</p><p>  如果你是劇作家,會(huì)怎么給本劇續(xù)尾,并說(shuō)一說(shuō)這樣安排的理由。</p><p>  六、教師小結(jié):欣賞《變臉》片段,感受戲曲之美</p><p> 。ǘ嗝襟w回放經(jīng)典片段,教師進(jìn)行課堂小結(jié)。)</p><p>  這節(jié)課,讓我們領(lǐng)略了川劇的變臉絕活,感受川劇精品《變臉》帶給我們的心靈震撼。川劇,她像海綿一樣,吸峨嵋的秀色,取劍門的雄姿,借青城一縷幽,偷巫峽三分險(xiǎn)。她敢于盜走神女峰的云雨,才形成與神女媲美的藝術(shù)高峰。</p><h2>教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3</h2>
<p>  為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),打造高效課堂,學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),F(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。<br/></p><p><strong>  一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo),切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求,促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教材,規(guī)范教師備課環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。</p><p><strong>  二、組織領(lǐng)導(dǎo)</strong></p><p> <strong> 三、參賽對(duì)象:</strong>學(xué)校全體科任教師。</p><p> <strong> 四、活動(dòng)時(shí)間:</strong>20xx年3月1日至20xx年6月20日。</p><p><strong>  五、參評(píng)教案要求</strong></p><p><strong>  (一)合格教案要求:</strong></p><p>  1、全期教案;</p><p>  2、教案課時(shí)數(shù)充足(書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù));</p><p>  3、教案各環(huán)節(jié)齊全(課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、前置設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng));</p><p>  4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效,容量適中;</p><p>  5、字跡工整,書寫規(guī)范。</p><p>  <strong>(二)優(yōu)秀教案評(píng)選要求:</strong>(在合格教案基礎(chǔ)上,優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求:)</p><p><strong>  六、工作安排</strong></p><p>  1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。</p><p>  2、以教研組為單位,組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。</p><p>  3、在期中、期末兩次教案檢查中,各教研組對(duì)本期以來(lái)教師書寫教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)(一等占25%,二等占35%,三等占40%),選送評(píng)為一等的教師的教案(1—2位教師的)到教導(dǎo)室集中參評(píng)。</p><p>  4、教導(dǎo)室組織專門人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。</p><p>  5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示,供全校教師參觀學(xué)習(xí)。</p><p><strong>  七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法</strong></p><p>  每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金60元,并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0。5分。</p><p>  20xx年3月</p><script>s(

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