《起床以后》教學(xué)設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的《起床以后》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
《起床以后》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒛芨鶕�(jù)圖畫，聯(lián)系生活實際，把起床以后所做的事說清楚。
２、能根據(jù)圖畫和題目要求，按時間順序?qū)懸欢尉渥油�、連貫的話。
�。场⒍米约耗茏龅氖虑閼�(yīng)該自己做。
教學(xué)重點：
根據(jù)畫面的意思和討論的提示，讓學(xué)生寫一段以時間先后為順序的話。
教學(xué)難點：
�。�、如何把每幅圖畫上畫的事情有機地連接起來，使句子連貫，特別是第２幅圖上沒有明確的時間表示，該怎樣與前一幅的意思連接。
２、怎樣正確使用動詞，把起床以后所做的事寫清楚。啟發(fā)想像，根據(jù)畫面推前想后，把一段話的意思寫具體。
課時安排 ：
�。步虝r
第１教時
〈一〉教學(xué)目標(biāo)
觀察畫面，看圖討論，明確本次習(xí)作要求，完成課后第２題。
〈二〉教學(xué)過程
一、談話揭題。（5分鐘）
1、小朋友，今天早上你從睡夢中醒來后，做了哪些事情呢？能不能向大家說一說。
2、學(xué)生交流。
�。场ⅲc擊課件整幅圖）對呀，我們每天很早起床，起床后要穿衣、疊被，又要刷牙、洗臉，還要吃飯、上學(xué)。這一系列的事情都要在我們起床以后完成。那我們怎樣把這些事情按照時間的先后順序給寫下來呢？今天，我們就以《起床以后》為題，來說說早上的一些事情（板題）。
二、初看圖意，整體感知。（2分）
1、出示三副圖。
2、請小朋友們看這三副圖，說說你看懂了什么？用一句話來說說每一幅圖的意思。
3、交流。
4、你能給這三幅圖排排隊嗎？說說你的理由。課件出示。
三、明確要求，指導(dǎo)練說（1分）。
�。薄⒔裉�，我們就按時間順序看圖說說這三副圖，并練習(xí)習(xí)作。
２、請看這次習(xí)作的要求（點擊課件）習(xí)作要求：
A看圖說說：
（1）丁丁幾點鐘起床？
（2）丁丁起床后先干什么，再干什么？
�。�3）丁丁幾點鐘去上學(xué)？
B、把三副圖的意思連起來說一說。
C、根據(jù)圖意，按時間順序說一段話，注意把句子說連貫。
�。场R讀要求。
四、逐幅觀察，指導(dǎo)連說。（26分）
1、對照要求我們仔細觀察每一幅圖，說說畫面的內(nèi)容，也可聯(lián)系你自己的起床以后的情景，說一說。
（一）指導(dǎo)第一幅圖。
1、出示第一幅圖，想一想：“誰幾點鐘起床？”、“起床后先干什么？
2、交流。（丁丁六點半起床，起床以后，他先疊被子。）
3、引導(dǎo)：丁丁怎么知道六點半到了，該起床了？丁丁當(dāng)時是怎么想的？怎么做的？請大家看錄象。說一說。
�。ǘ《÷牭酱睬棒[鐘的鈴聲，知道六點班到了，該起床了。丁丁想：天亮了，我要起床上學(xué)了。于是，他揉了揉眼睛，一骨碌地坐了起來，訊速的穿好衣服，戴上紅領(lǐng)巾，熟練地疊好被子，收拾自己的床鋪）
為什么丁丁要自己疊被，他想到了什么？你可以聯(lián)系你自己的想法說一說。（他想到：小學(xué)生嘛，自己的事情應(yīng)該自己做，何況我已經(jīng)長大了，這些事不能再讓媽媽來替代。）
�。础⒆约嚎催@幅圖，完整的說一說。
說的時候你能用上這些好詞好句嗎？（點擊課件）揉一揉眼睛一骨碌熟練清脆喚醒迅速自己的事情自己做）
�。怠⒅该f（2個學(xué)生）
６、學(xué)生評議。
（二）指導(dǎo)第二幅圖。
�。薄⒊鍪镜诙鶊D。想一想丁丁在干什么？
２、交流。
引導(dǎo)：請同學(xué)們看錄象，仔細看丁丁洗臉盆上放著什么？他在洗臉之前還做了些什么事？
３、交流。
�。�、你能用上這些優(yōu)美詞句把第耳2幅圖的意思說一說嗎？（點擊課件）
�。�、自己先練習(xí)說一說。
６、指名學(xué)生說。
７、師生評議。
８、同桌互說。
（三）指導(dǎo)第三幅圖。
１、出示第三幅圖，想一想：丁丁幾點中去上學(xué)？你從那里看出來？
�。�、交流。
�。�、引導(dǎo)：丁丁上學(xué)之前還做了什么事？請學(xué)學(xué)門仔細看錄象。（點擊課件）
4、交流。
�。�1、仔細看看桌上的用具，他干了什么？
（2、丁丁吃完早飯后，還會做些什么？
�。�3上學(xué)去的時候會對家里的`人說些什么？
４、你能用上這些優(yōu)美詞句把第三幅圖的意思說一說嗎？
�。怠⒆约鹤杂删氄f。——指名說——師生評議——同桌互說。
五、整幅圖連起來說一說。（5分）
1、你能把這三幅圖的意思連起來說一說嗎？
2、自己自由練說�！该f——師生評議—
�。�、剛才這位同學(xué)把三幅圖很好的連接起來了，你注意到一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間是怎樣連接的嗎？我們知道這是按什么順序排的三副圖？（時間順序）那應(yīng)該怎樣連接？
�。�、交流。隨機出示課件上的表示時間的詞語。
�。�、自己自由練說�！该f——師生評議——同桌互說。用上老師提供的優(yōu)美詞句。
六、小結(jié)，嘗試習(xí)作。（1分）
1、小朋友都說的不錯，那你能不能把剛才說的給寫下了呢？
2、學(xué)生習(xí)作。教師巡回指導(dǎo)。
第２教時
〈一〉教學(xué)目標(biāo)
拓展寫作思路，獨立作文，教師隨機指導(dǎo)。
〈二〉教學(xué)過程
�。�、把３幅圖的意思連起來說一說。（５分）
�。�1）自由說。
�。�2）同桌說。
�。病⒏鶕�(jù)圖意，按時間順序?qū)懸欢卧�，注意把句字寫連貫（１８分）
�。�、分四人小組交流、評議、修改（８分）
�。础⑻艉�、中、差三篇全班交流、修改。（５分）
�。�、修改、抄寫。（４分）
《起床以后》教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)
1。能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說請圖意
2。能按時間順序?qū)懸欢瓮�、連貫的話
3。懂得自己的事情應(yīng)該自己做
二、重點：
按時間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
三、難點：
能根據(jù)畫面發(fā)揮想像，把一段話的意思寫具體
四、過程：
1。導(dǎo)入新課
說說你每天是幾點鐘起床，起床以后會做些什么
出示課題《起床以后》
2�？磮D簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3。逐幅觀察、想象、說話
a)第一幅圖
想象擴展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什么？怎么說？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4。連貫敘述
d)用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
e)自由說、指名說
5。寫話訓(xùn)練
f)把這段話寫下來
g)講評修改◆[20xx年11月11日]
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