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《試試新工具》教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的《試試新工具》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《試試新工具》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能——認(rèn)識一些新工具，認(rèn)識點(diǎn)、線的各種變化；并通過運(yùn)用各種工具，練習(xí)圈圈涂涂點(diǎn)和線的方法，表現(xiàn)自己的生活或自己的想象世界。
2、方法與過程——教師運(yùn)用啟發(fā)談話、演示、引導(dǎo)欣賞等方法，啟發(fā)學(xué)生對點(diǎn)、線進(jìn)行變化，表現(xiàn)自己的現(xiàn)實生活或情感世界。學(xué)生則通過欣賞、討論、交流，實踐練習(xí)加深對點(diǎn)、線的認(rèn)識，學(xué)會用點(diǎn)、線表現(xiàn)想要表現(xiàn)的簡單事物。
3、情感、態(tài)度、價值觀——使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過用點(diǎn)、線造型，體驗美術(shù)活動的樂趣，陶冶學(xué)生情操。
教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)、線的添加變化
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線的變化表現(xiàn)自己生活或情感世界。
教師準(zhǔn)備：供學(xué)生欣賞的范圖若干、演示需要的紙、彩筆、顏料、實物投影儀等。
學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、各種工具。
教學(xué)過程：一、認(rèn)識新工具
1、 師生談話，鼓勵學(xué)生大膽介紹自己帶來的工具，可讓介紹者到實物投影儀上涂涂畫畫，感受各種不同的工具所產(chǎn)生的.效果。
2、 教師根據(jù)學(xué)生的工具攜帶情況，補(bǔ)充介紹一些其他的工具。
二、讓點(diǎn)活起來
1、 教師以表演來吸引學(xué)生，用毛筆蘸飽顏料在白紙上滴灑一些點(diǎn)，提問：看見了什么？
2、 讓學(xué)生用自己所攜帶的工具、來畫畫點(diǎn)。
3、 啟發(fā)學(xué)生想象自己畫的點(diǎn)像什么？還需要添加什么？并且在黑板上試著添加。添加時就運(yùn)用到了線。
例如：像小蝌蚪，還需添加一條小尾巴（曲線）
像小蟲子，還需添加腿或翅膀（折線或曲線等）
像小花朵，還需添加花瓣、花莖……（曲線、直線等）
4、 教師引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)過變化添加的點(diǎn)組合成完整的畫面。可以先在前面演示，在請學(xué)生欣賞一些示范作品。
三、學(xué)生作業(yè)
1、討論交流自己的計劃，想把自己畫的點(diǎn)變成什么？
2、 鼓勵學(xué)生大膽地作業(yè)
四、展示評價
可多設(shè)立幾個獎：有趣獎、畫面飽滿獎、色彩豐富獎……
建議本課上兩教時，第一教時用各種繪畫工具練習(xí)點(diǎn)、線的畫法，運(yùn)用點(diǎn)線的變化組合成有趣的畫面。第二教時鞏固點(diǎn)線的畫法，畫一盆花；或者第二教時再畫一幅其他的點(diǎn)線變化組合的畫面。
《試試新工具》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
了解小學(xué)階段繪畫、手工工具的基本特點(diǎn)，知道使用工具的基本方法。運(yùn)用看看美術(shù)工具，想想工具使用的方法，用工具來畫一畫，說一說自己是怎樣使用的，并且尋找出每一個工具的特點(diǎn)以便于今后的學(xué)習(xí)。結(jié)合最后貼小紅星的方法來評價一下這節(jié)4課的成果。激發(fā)運(yùn)用嘗試的愿望，逐步養(yǎng)成備齊工具、合理使用工具的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識小學(xué)階段要使用的各類美術(shù)工具。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會靈活運(yùn)用工具的特點(diǎn)創(chuàng)作。
本節(jié)課是新生入學(xué)，他們對小學(xué)學(xué)習(xí)還很陌生。所以為了創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，首先肯定了他們在幼兒園的知識積累，告訴他們老師知道你們中有不少人是繪畫小能手，這樣他們感到有一定的自信，隨后引出成為小能手的最基本的條件就是要有繪畫工具，并且正確使用好每一種工具會使我們的作品更美麗。那么這些工具就是我們的好朋友了，用好朋友來帶出對用過工具的回想和新工具的認(rèn)識，讓學(xué)生更好的進(jìn)入到今天的上課內(nèi)容中。從最基本的一張鉛畫紙開始，慢慢的展開，使整堂課有一個遞進(jìn)的過程。在了解了鉛畫紙的同時，告訴學(xué)生應(yīng)該把班級姓名學(xué)號寫在紙的右下角，把這個習(xí)慣從一開始就牢牢的記住，以便于今后的工作開展。運(yùn)用實物投影展示各種工具，并且在投影中示范這些工具的用法，為后面的試試做好鋪墊�？戳死蠋煹慕榻B，教師組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，隨便在紙上畫畫，涂涂。重點(diǎn)不在于畫的有多好，主要是試試這些工具就可以了。這樣的操作進(jìn)行3到4分鐘即可。讓學(xué)生拿著自己的畫紙到前面來給大家看看自己用的是什么工具，是怎樣畫的。對于學(xué)生來說這也是一次鍛煉，以前都只要畫，今天要說一說，這樣的過程中使別的學(xué)生更快的了解了其它工具的'運(yùn)用方法。教師在學(xué)生說的過程中恰到好處的進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣更體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。學(xué)生說完以后，老師結(jié)合剛才展示的這些工具，運(yùn)用媒體讓學(xué)生觀賞同樣是一年級學(xué)生用這些工具畫出來的畫，讓他們知道只要他們努力就可以畫的一樣好，激發(fā)他們上好美術(shù)課的信心。有了這些鋪墊以后回過來繼續(xù)完成剛才沒有完成的那幅畫，繼續(xù)來試一試你們的工具。這樣學(xué)生就能夠清楚的知道自己接下來該怎樣運(yùn)用工具了。在學(xué)生繪畫的過程教師配以輕松的音樂來因造愉悅的氣氛。完成畫后進(jìn)行自評和互評，每人的紙上都有兩顆五角星，一顆表揚(yáng)自己一顆表揚(yáng)你覺得運(yùn)用工具最好的小朋友的紙上。這樣的評價可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有一個積極進(jìn)取的精神。評好后把你們的畫貼在各自小組的展板上，展示一下。這樣的展示滿足了低年級學(xué)生好表現(xiàn)的特性�；钴S了課堂的氣氛。教師把剪刀、膠水和雙面膠一并的介紹給學(xué)生，使他們知道這些手工工具也是我們的好朋友。最后在總結(jié)的時候要讓孩子們知道每次課都要整理好自己的美術(shù)工具，保護(hù)好教室環(huán)境。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要從剛開始的時候就要重視，這樣的培養(yǎng)對于今后的學(xué)習(xí)會有很大幫助。
經(jīng)過了這次教學(xué)使我深深的感受到學(xué)前準(zhǔn)備期的重要性，為我們對于學(xué)生的了解奠定了很好的基礎(chǔ)。也為學(xué)生今后的美術(shù)學(xué)習(xí)走好了信心的第一步。在整堂課中我感到同剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生接觸還可以在語言上更兒童化一點(diǎn)，設(shè)計練習(xí)上也可以更童趣一些，這樣可以更加的貼近孩子們的年齡特點(diǎn)，利于教學(xué)的順利進(jìn)行！
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