《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準備工作，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、有感情朗讀課文，認識詩中的10個生字。
2、了解文中奇妙的“眼睛”是什么，知道它們有什么用。
3、體會詩中比喻的手法。
教學(xué)重點：
了解文中的眼睛是什么，有什么作用。認識10個生字。
教學(xué)難點：
自主學(xué)習(xí)，主動交流。
教具準備：
各種儀器的圖片，布置學(xué)生收集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
請你們猜一個謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（學(xué)生交流）
你們知道眼睛的作用嗎？它的功勞可大了，今天，我們就走進“快樂讀書屋五”來看看奇妙的眼睛。（板書課題）
二、整體感知詩歌
1、自由讀一讀，可以借助拼音來讀，把不認識的字畫出來。
2、同桌互相讀，糾正讀音。
3、指名朗讀，全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)生字
1、自己對照拼音把生字讀一讀。
2、小組交流：讀準字音，怎樣記住字形，可以怎樣使用。
3、小組匯報：領(lǐng)讀生字，記字形，組詞。
四、理解感悟
1、再讀詩歌，詩歌中講到了幾種“眼睛”？分別是什么？
�。ㄕ故救N儀器的圖片）
2、討論：這些“眼睛”奇妙在哪？它們有什么用？
3、小組交流匯報，教師適時指導(dǎo)。
（交流課前收集的有關(guān)圖片和資料）
4、這些“眼睛”這么奇妙，你應(yīng)該怎樣讀出來呢？指導(dǎo)朗讀。
五、思維拓展
你還知道哪些科學(xué)儀器？它們又是誰的眼睛？（讓學(xué)生仿照文中說一說。）
六、總結(jié)：
今天你在“快樂讀書屋”中學(xué)到了什么知識？（自由談感受）
《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標
1、學(xué)會本課9個生字和7個新詞以及兩個新的偏旁“戈”、“匚”。
2、看懂圖意，理解句子的意思，知道奇妙的眼睛指的是什么？
3、知道望遠鏡、顯微鏡，潛望鏡各有什么用處。
4、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點
1、學(xué)會本課生字、新詞及新的偏旁。
2、知道3種奇妙眼睛的用處。
教學(xué)難點
知道三種奇妙眼睛的用處。
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)會本課的生字、新詞和兩個新的偏旁。
�。ǘ┏踝x課文、了解課文的內(nèi)容。
三、教學(xué)難點
快速識字。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，板書課題。
我們每個人都有一雙眼睛，大家也都知道眼睛的作用，所以一般形容的時候，都說要像保護自己的.眼睛一樣保護什么什么，那么今天課文向我們介紹了幾種奇妙的眼睛，它指的是什么？今天我們學(xué)習(xí)第20課。（板書課題，齊讀課題。）
�。ǘ┓蹲x課文，邊聽邊想，奇妙的眼睛指的是什么？
1、范讀。
2、學(xué)生回答。
奇妙的眼睛指的是望遠鏡、顯微鏡和潛望鏡。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字。
1、畫出生字在句子中的位置及生字詞。
2、借助拼音讀準生字、生詞的讀音。
�。�1）學(xué)生自己看拼音讀。
�。�2）用卡片檢查自學(xué)效果。
3、識記生字。
�。�1）認識兩個新的偏旁：
匚：三框兒，兩筆寫成一匚。
戈：戈字旁，筆順一弋戈。
（2）識記生字。
①利用熟字記字。
醫(yī)：知去掉口，加上三框兒。醫(yī)生，醫(yī)院。
軍：車上面加禿寶蓋。軍隊，軍人，解放軍。
眼睛：很去掉單人旁加目，清去掉三點水，加上目旁，因為目代表眼睛所以是目旁。視：見加礻旁。監(jiān)視：這是指用潛望鏡在水里注視海面上的敵人。
②用比較法記字。
士和土區(qū)別記憶�！笆俊鄙厦嬉粰M長�！巴痢笔窍旅嬉粰M長。
�、燮渌�。
戰(zhàn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊“占”右邊戈字旁。戰(zhàn)士、戰(zhàn)斗。
敵：左右結(jié)構(gòu)，左邊“舌”右邊是反文旁。敵人。
極：左右結(jié)構(gòu)，左邊木字旁，右邊筆順；丿及。
�。ㄋ模┳x課文，在學(xué)會生字生詞的情況下，讀課文，要求看拼音把句子讀通順，另一方面想一想生字、生詞在句中的意思。
�。ㄒ嘟o學(xué)生點時間，讓學(xué)生充分地讀讀。）
（五）指導(dǎo)書寫生字。
1、重點指導(dǎo)：
醫(yī)：半包圍結(jié)構(gòu)，筆順是一醫(yī)，最后一筆是豎彎。
極：右邊橫折折撇不要帶鉤。
2、其它字讓學(xué)生自己照田格的范字寫，先觀察后動筆寫，養(yǎng)成“照范字”寫字的良好習(xí)慣。
�。┳鳂I(yè)。
1、抄寫生字。
2、朗讀課文。
第二課時
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┛炊畧D意、知道奇妙的眼睛指的是什么。
�。ǘ├斫饩渥拥囊馑�，知道奇妙眼睛的用處。
（三）正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點
（一）理解句子的意思，知道奇妙眼睛的用處。
�。ǘ┱_、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)難點
掌握望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的用處。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)生字詞。
利用卡片讓學(xué)生讀一讀。
�。ǘ┲鸲螌W(xué)習(xí)課文。
1、小聲讀第1段課文。
（1）思考：
�、龠@里的“眼睛”指的是什么？
�、谕h鏡的作用是什么？
③是誰用望遠鏡干什么？
�。�2）等到學(xué)生讀完之后，讓學(xué)生回答，并且理解“遙遠”，是指很遠很遠的意思。
�。�3）看插圖，說一說是誰利用什么，干什么？從哪兒看出來的？
（4）再讀這一段，分別說一說每句話告訴我們什么？
�、俚谝痪湓捀嬖V我們望遠鏡是天文學(xué)家的眼睛。所以加引號，因為它不是指的像我們自己長的一雙眼睛一樣，而是奇妙的眼睛。
�、诘�2句話告訴我們望遠鏡的作用。
�。�5）聯(lián)系自己，你用過望遠鏡嗎？談一談你用望遠鏡看遠處的體會。
2、利用學(xué)習(xí)第1段的方法，小組學(xué)習(xí)第2段。學(xué)習(xí)后各組派代表向大家匯報小組學(xué)習(xí)情況。
“極小”是很小很小的意思。用我們的肉眼看不到的，用顯微鏡就能看得見。
當你去醫(yī)院看病時，如果需要化驗血或者尿，醫(yī)生都要通過顯微鏡的觀察。
3、用學(xué)習(xí)前兩段的方法自學(xué)第3段。
�。�1）思考題：
�、龠@里的“眼睛”指什么？
�、跐撏R的作用是什么？
�、蹪撏R是誰用來干什么？（練習(xí)用完整的句子說話）。
�。�2）認真讀課文，仔細想一想之后練習(xí)說一說。
�。�3）觀察插圖，結(jié)合插圖談潛望鏡的作用。
�。�4）向同學(xué)們匯報自學(xué)情況。
�。ㄈ┳x全文，說一說望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的作用分別是什么。
第三課時
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┻M一步熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡，是誰的眼睛，它們的作用各是什么？
（二）正確、流利地朗讀課文。
（三）完成課后作業(yè)。
二、教學(xué)重點
�。ㄒ唬┻M一步理解課文內(nèi)容，知道望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰的眼睛，它們的作用各是什么？
�。ǘ┨羁�，通過填空鞏固課文內(nèi)容。
三、教學(xué)過程
（一）聽寫字詞，通過聽寫鞏固本課字詞。
醫(yī)生 戰(zhàn)士 眼睛 敵人 極小 海軍
�。ǘ┳x課文。
方法：讀一段說一說，這段寫的奇妙的眼睛指的是什么？作用是什么？
�。ㄈ└鶕�(jù)課文內(nèi)容練習(xí)說話。
1、根據(jù)課文內(nèi)容用望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡練習(xí)說話。
2、小組內(nèi)互相說。
3、指名說給大家聽。
�、俦菊n奇妙的眼睛是指的望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡。
�、谔煳膶W(xué)家利用望遠鏡可以看到遙遠的星星。
�。ㄋ模┬÷曌x全文，再看課題，想“眼睛”為什么加引號？“奇妙”是什么意思？奇妙的眼睛指的是什么？它們各有什么用處？
�。ㄎ澹┩瓿烧n后作業(yè)。
1、讀一讀題目要求。
2、讓學(xué)生自己填寫。
3、反饋學(xué)生填寫情況。
4、讀一讀這幾個句子。
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