《神奇的玻璃家族》四年級語文下冊教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《神奇的玻璃家族》四年級語文下冊教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。
教材分析
《神奇的玻璃家族》是西師大版四年級下冊第七組的一篇略讀課。本課把科教知識內(nèi)容以孩子們喜歡的童話故事形式出現(xiàn),因此,針對略讀課課型特點及本課體裁特點,突出“略”字,略的是教師的`精講細說,重導輕教,強調(diào)細說自讀為主,讓學生在讀中把握文章大意,在讀重點對話片段中,訓練學生概括事物特點的能力。
教學目標
【知識與能力目標】
認識課文中的生字,學會書寫,學會本課生字新詞,能通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,正確讀寫詞語。
【過程與方法目標】
正確、流利、有感情地朗讀課文,并表演自己喜歡的對話,了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓練,練習分角色朗讀課文。[來
【情感態(tài)度與價值觀目標】
通過理解課文內(nèi)容,從中了解新型玻璃的特點、用途,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性。
教學重難點
【教學重點】
朗讀課文。抓住并理解重點詞句
【教學難點】
了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途
教學過程
一、導入新課
1、玻璃是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的東西。同學們,你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎?(學生交流)
2、你們知道得真不少,今天,我們也要學習一篇和玻璃緊密相關的課文,課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢?同學們想不想知道?引入課題,板書:神奇的玻璃家族。齊讀課題。
3、再讀課題,你想提什么問題?
“神奇”是真么意思?(表示“神妙奇特”的意思。)玻璃神奇在哪里?那么這篇課文中有哪些神奇的玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們帶著這些問題來學習課文,到課文中去尋找答案。
二、初讀課文,檢查生字。
泡沫嘀咕拳頭
擂鼓噢大拇指
防盜窗簾
安然無恙情不自禁
三、初讀課文,感知問題
“新型”是什么意思?課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?
1、設疑自探
課文提到那些玻璃成員?
有那些神奇之處?
2、解疑合探
交流第一個問題:玻璃成員有哪些?
3、自探提示
用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考剛才提出的問題,畫出相關的語句,并在你感受深刻的地方做批注。
明確:課文一共詳細介紹了五種新型玻璃,有泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃。
明確:簡略介紹了六種新型玻璃:電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃……
4、理解詞語
新型:新的類型,新的品種。
熱火朝天:形容人們活動時情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。
安然無恙:沒受一點損傷。
情不自禁:控制不住自己的感情。
5、泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃,這五種新型玻璃各有什么特點和用途?
。1)夾絲玻璃:
非常堅硬,安全可靠
破碎后碎片連在一起,不飛落
(2)隔熱玻璃:
炎夏,能阻擋陽光
寒冷,能阻擋冷空氣
使室內(nèi)冬暖夏涼
。3)變色玻璃:
顏色隨陽光強弱改變
自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的強弱
。4)吃音玻璃:
消除噪音
(5)泡沫玻璃:
輕巧耐壓,能造浮橋
四、課本內(nèi)容梳理
根據(jù)課文內(nèi)容填空:
夾絲玻璃的特點是________用途________
變色玻璃的特點是________作用________
隔熱玻璃的特點是____________作用________
吃音玻璃的特點是____________作用是________
五、細讀課文,質(zhì)疑再探
1、課文還簡要介紹了哪幾種玻璃?
2、再次瀏覽課文,提出你的疑問?
六、歸納課文的寫作特點:
1、段與段之間過渡自然,句式多變化。
2、每段都先講各種玻璃的特點,再講各種玻璃的作用。
3、語言生動有趣。
七、內(nèi)容拓展
玻璃是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的東西,你還知道玻璃有哪些種類呢?它們有什么用處?課后自己去查查資料再和同學交流。
八、總結(jié)
通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識,希望在當今科技迅速發(fā)展的時代,同學們要努力學習科學文化知識,爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
玻璃是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的東西,你還知道玻璃有哪些種類呢?它們有什么用處?課后自己去查查資料再和同學交流。
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