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“迎戰(zhàn)期末，文理有別”高一主題班會設(shè)計
一.分享進步之星和學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
(一) 【簡單學(xué)習(xí)小檔案】
姓名：高同學(xué)
年級：高一
就讀學(xué)校：內(nèi)蒙古××一中
累計聽課時長：30天
最喜歡的老師：圖老師
進步情況：
物理成績從30分進步到96分，
生物成績從40分進步到88分，
數(shù)學(xué)成績從70分進步到103分，
班級名次從47名進步到第4名，
年級從886名進步到110名。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享：
1、數(shù)學(xué)老師課堂上講的都是些基礎(chǔ)題，想考高分還得自己努力。
2、我一般都是在上課之前看下要講的東西，做到心中有數(shù)。
3、老師講的過程中經(jīng)常給那些反映比較慢的同學(xué)一些時間，我就利用這個時間看輔導(dǎo)書，課下再把輔導(dǎo)書上的例題做一遍，學(xué)習(xí)答題模式。
4、輔導(dǎo)書和學(xué)校練習(xí)冊一定要跟上，我有的時候偷懶光看不做，后果就是看見題明知道自己見過可就是無從下手。知道了自己的缺點就好辦了，平時多下工夫，仔細審題、不馬虎、不浮躁就行了。
物理學(xué)習(xí)方法分享：
1、上課之前預(yù)習(xí)是肯定的，我在堅持在做，我在背定理公式的時候都想到好多例子還有圖像在大腦里。
2、輔導(dǎo)書和學(xué)校練習(xí)冊都要盡力完成，平常有錯題很正常，我都是用熒光筆標上，復(fù)習(xí)的時候只看標記的題。
3、不管學(xué)哪一章節(jié)，都要給自己構(gòu)建一個知識圖像，看到目錄就得知道哪一章里面是哪些個知識點，有什么樣的題你錯過，沒事的時候就想想題是怎么做的。
學(xué)習(xí)感悟：
好好對自己的懶惰下手，想清楚自己為什么要學(xué)習(xí)，制定好目標，并一直朝著它努力，我期末一定會再傳捷報!
(二)【簡單學(xué)員小檔案】
姓名：龐同學(xué)
年級：高一
就讀學(xué)校：天津英華國際學(xué)校
最喜歡的老師：徐建烽老師
進步情況：年級名次從9名進步到7名;全區(qū)穩(wěn)定10名。
成績展示：
我的學(xué)習(xí)成績一直還不錯，理化科目是我的強項，上學(xué)期期末成績物理是96分，化學(xué)是滿分100分。
學(xué)霸學(xué)習(xí)方法分享：
1. 注重課堂，側(cè)重基礎(chǔ)
1)上課跟著老師走，理科課程更要注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實做題就會很茫然，而老師上課講的基本上都是基礎(chǔ)性的東西。
2)課前課后認真看書，考試前最好能把課本過上一遍。每次看過之后要有一定的印象，尤其是物理實驗和數(shù)理公式。
3)課堂上掌握好基礎(chǔ)的之后，我會做一些練習(xí)，《5年高考3年模擬》很多同學(xué)應(yīng)該都會用，那里面的題目比較經(jīng)典，尤其是選擇題和實驗題，千萬不要總是挑戰(zhàn)難題。
4)高考基礎(chǔ)題占60% 以上，中等題有20% 左右，這些題如果你全部做對了，你就有80分以上。這就是基礎(chǔ)的重要性!
2. 理論和實踐結(jié)合
1)理論就是上課認真聽，記住并弄懂每個知識點，分清概念的內(nèi)涵和外延。
實踐就是課后要做些題，這也是很重要的。只有通過不斷地做題訓(xùn)練，才能熟能生巧，加深記憶，并能增強理解能力。不過有一點要提一下是很多人都說理科生要做大量的習(xí)題，我是覺得要看你的基礎(chǔ)。
2)成績好的同學(xué)把老師的要求完成之后再選擇相應(yīng)的課外輔導(dǎo)書。能力有限的同學(xué)先把基本的例題和課后習(xí)題都弄懂，弄熟。且不要為了數(shù)量而刷題，你理解和掌握進度最重要。
3)當然不懂的時候，要多問老師和同學(xué)。不要怕丟人，這也沒什么丟人的事，相信他們也一定會耐心樂意為你解答的。要是覺得不好意思，可以在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)答疑上提問。
二.期末復(fù)習(xí)
(一)期末復(fù)習(xí)前的準備
1、開啟學(xué)霸模式，和qq、游戲說暫時拜拜。
2、對自己狠一點，說做就做。
3、盡量減少熬夜，保證復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
4、時間是擠出來的。
(二)期末復(fù)習(xí)--文
復(fù)習(xí)總體規(guī)劃：
1、回顧書本，把握整體框架。
首先，看目錄頁，根據(jù)目錄回憶所學(xué)知識，檢查還記得多少。
然后，查漏補缺，記得的知識一帶而過，陌生的點兒，仔細斟酌一下。
最后，分專題復(fù)習(xí)，以免同類知識點混淆。這一點尤其體現(xiàn)在文綜復(fù)習(xí)上。
2、消化筆記本，熟記重點。
筆記本上記載的是聽課時候記下的重點東西，是精簡的教材。
筆記本上該記該背的檢查有沒有掌握，還有典型例題重新做一做，分析解題技巧，溫故而知新。
如果可能的話，可以同學(xué)之間在合適的時間互相抽查筆記內(nèi)容。
3、重溫“錯題本”，哪里跌倒哪里爬起。
反映相同知識點的錯題放在一起看，最好是抽出一題有代表性的題，先做一做，能做對就可以不看了。又做錯了則再把這些題放一起再重學(xué)一遍。
錯題本結(jié)合書本復(fù)習(xí)，有些錯題單純是因為基礎(chǔ)知識點沒有把握好，回顧知識點才是根本解決之道。
怪題、偏題可以不用花太多時間去研究，實在不會就放棄了。
政治：
政治一張網(wǎng)。
(1)主要熟記黑體字部分。有助于把握整體框架;也是閱卷采分點。
(2)建立知識網(wǎng)絡(luò)。高一經(jīng)濟，高二政治，高三哲學(xué)，但其實這三點不是孤立的，在具體的做題過程中會涉及到同一問題用不同的知識點來解釋。
(3)關(guān)注熱點�？葱侣�、讀報刊�？吹綗狳c問題，要有自己的見解，并看看是否能與我們的學(xué)科內(nèi)容聯(lián)系起來。
歷史：
歷史一條線。
(1)找線索，串聯(lián)古今事件。如：時間線索。總結(jié)不 同社會時期的改革、革命、經(jīng)濟狀況、文化政策、科 技等等。
(2)橫向重比較，縱向重聯(lián)系。
如：同樣是改革，英國、法國、美國等的不同(橫);
同樣是變法，太平天國運動、義和團、辛亥革命有什么區(qū)別(縱)
(3)列好復(fù)習(xí)框架。如：建立(包括時間、人物、都城)鞏固(包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的措施)繁榮(指具體表現(xiàn))衰亡(包括衰亡的原因)
地理：
地理一張圖。
選擇地圖時，要注意以下幾點：
1)圖例與標注準確
2)區(qū)域地圖圖幅較大，地理事物清晰
3)地圖上有教材知識概要，最好要有適當?shù)耐卣埂?/p>
怎樣用圖：
(1)多看地圖多動筆�？磮D動筆自己寫畫，平時也可自己在空圖上標注山川、城市、河流、等值線等等;需要算時不要偷懶。
(2)回歸課本。以課本為綱，圖冊為擴展。
(3)多用地理術(shù)語。
最low的復(fù)習(xí)方式：
A.只看不做，只讀不思考。光說不練。只看書，只看題，者不會做了就直接看看答案怎么做的，這樣的復(fù)習(xí)效率低，甚至沒有效率，理科必須動筆做練習(xí)，獨立思考。就如天天聽別人給你講單車怎么騎，自己不去嘗試，你永遠都不會騎車。
B.不重基礎(chǔ)，好高騖遠。喜歡做大題，難題，對選擇，畫圖等這樣的小分，基本分，卻是常丟分的大戶卻很少涉及，這些錯誤對于就象蟻穴一樣會毀掉整個大樓。
C.復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃
期末復(fù)習(xí)應(yīng)該有計劃，有主次，堅持總分最大化。
(三)期末復(fù)習(xí)--理
1. 做好知識歸納總結(jié)，建立知識脈落
2. 慎做新題，重做舊題，錯題尤為，抓緊答疑
我們經(jīng)常這樣：
喜新厭舊，只見新題耀不見舊題哭;
考完后發(fā)現(xiàn)上次錯的還錯;
看著某道題眼熟，不知道哪里見過;
得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐;
平時不去問，考試徒傷悲!
3. 理解性優(yōu)先，記憶性置后
通過理解掌握的知識，需要消耗的時間更多
相比記憶性的知識，不那么容易忘記。
數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，知識點環(huán)環(huán)相扣，邏輯性強，需要自己做梳理。
理科需要做練習(xí)才會發(fā)現(xiàn)自己的問題，只有提前復(fù)習(xí)，做做練習(xí)，才會發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時去問老師，這樣來來得及對抗考試。
4. 試卷分析
一學(xué)期下來，封塵的幾十套卷子也該拍拍塵土，重見光明了，卷子拿出來后做兩件事:
第一件，先整理錯題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，反復(fù)錯的先去思考為什么會重復(fù)錯，很有可能第一次錯過沒有重視，或者所謂的我懂了其實是知其表不知其里，總之，錯多了當然不好，但錯多了也就有了規(guī)律可查，發(fā)現(xiàn)問題就快，但如果沒有總結(jié)和排列對比，就很難發(fā)現(xiàn)。
第二件，最好遍覽全卷，不能只看到錯題，平時考試的單元測試，是當時所學(xué)內(nèi)容，知識點剛學(xué)，公式定理剛被，所以答疑輕而易舉，現(xiàn)在已經(jīng)相隔好幾個月，你是否都還記得?
高一班主任寄語
從13年6月底開始，我們因為簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)有了交集，從認識你們的那一天，開始為我們共同的信念努力著，當然，在這一年的工作中，難免會有很多做的不到的地方，或是我們沒有發(fā)現(xiàn)你的困惑，或是你用到這個課程感覺不滿意，總之，沒有做到的地方會有很多，希望大家給我們提意見。(可以qq留言)
這一年，從懵懂的初中生蛻變成合格的高中生。我們一直在適應(yīng)高中，從生活到學(xué)習(xí)每個方面，一直希望能做的更好，在這個適應(yīng)的過程中，有進步之后的喜悅，有遇到問題的不知所措，還有失敗后的不服輸。。。�；叵肫饋砀鞣N感覺都有，總之，這些都是這一年的成長。
高二班主任寄語
高二班主任老師歡迎語：
從現(xiàn)在起為我們是高二了，也是別人眼中的學(xué)姐學(xué)長了，不可以再稚嫩下去了哦~
畢業(yè)季，有是一年離別最多的日子，高一一年是不是深深喜歡鮑老師和馬老師了啊。心里想怎么換個年級還要換班主任啊，多舍不得是不是?這樣子我們高二的班主任們有困難了啊，因為我們要想辦法爭寵對不對，嘿嘿，千萬別讓我們爭的太累啊^_^ !
高二，這一年有什么方法心態(tài)或者其他事情想找我們班主任溝通的，打班主任電話電話、發(fā)郵件、后期加QQ都可以找我們，我們在這里等著你們~
暑假，蛻變成長的兩個月，希望你們能針對自己的實際情況安排聽課、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，結(jié)合做練習(xí)，有什么問題可以來找我們商量。
期待未來一年，我們共同學(xué)習(xí)，快樂相處!
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