《Christmas》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材簡(jiǎn)析：

　　本課話題是談?wù)?ldquo;圣誕節(jié)”，通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)了解圣誕節(jié)的一些有關(guān)知識(shí)和習(xí)俗，要求學(xué)生能掌握圣誕節(jié)的標(biāo)志物的一些單詞，并能向別人用英語(yǔ)進(jìn)行圣誕問(wèn)候。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，我利用信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在玩中記憶和鞏固單詞，在情境中感受圣誕文化。

　　二、設(shè)計(jì)理念:

　　在本課的教學(xué)中,我主要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,以人為本,面向全體,采用任務(wù)型教學(xué)方式,讓學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。具體做法如下:

　　1、堅(jiān)持以興趣為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。只有開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),才能寓教于樂(lè), 調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和好奇心,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng), 變乏味為有趣。本課設(shè)計(jì)的游戲,歌曲等極富情趣,又能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣,使課堂充滿生機(jī)與活力。

　　2、堅(jiān)持信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施給學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象直觀的學(xué)習(xí)情境,力求手段創(chuàng)新。

　　3、 堅(jiān)持 “以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,活動(dòng)為主線”的思路,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間完成活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ),讓他們勤動(dòng)口, 勤表演, 勤操練,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,力求教法創(chuàng)新。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞： Christmas tree、 Father christmas、Christmas tree、present。

　　(2)會(huì)向他人進(jìn)行圣誕問(wèn)候 “Merry Christmas”!

　　2、能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力,利用網(wǎng)絡(luò)搜集搜集整理信息的能力。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力.

　　3、情感目標(biāo):

　　(1)在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,促使其快樂(lè)地、成功地學(xué)習(xí).

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力.

　　(3) 培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí), 使學(xué)生初步了解、感受和體驗(yàn)西方文化。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Christmas、Father Christmas、Christmas tree、present 。并能靈活運(yùn)用。

　　2、會(huì)向他人進(jìn)行圣誕問(wèn)候 “Merry Christmas”!

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、實(shí)物、 用圣誕樹(shù)、禮品盒……來(lái)裝飾教室。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1、Warming-up

　　a. Sing a song《Hello》

　　T：let’s sing the song <>

　　b. Greetings

　　T: Hello, boys and girls. How are you?

　　S: Fine, thank you. And you?

　　T: I’m very well, thank you.

　　(設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單的問(wèn)候,可以幫助學(xué)生形成英語(yǔ)語(yǔ)感,拉近師生間的距離。通過(guò)唱歌,能創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍, 激發(fā)學(xué)生的興趣, 使學(xué)生自然地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài), 為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。)

　　Step 2、presentation

　　T：At the first，Look at the computer.播放一段有關(guān)圣誕節(jié)的視屏) Which festival can you see ?

　　Ss: 圣誕節(jié)

　　T: Good! Christmas， Do you like Christmas Day?

　　Ss: Yes.

　　T: ok,Today we’ll study《Christmas》。

　　CAI shows the tile: Christmas.出示課題，帶讀課題

　　Step 3、Presentation

　　T:Get to BBS, piont to learn new words look,I have some words .you can learn the words by yourself .put on your ear phone, ok?

　　S:ok.

　　通過(guò)金山翻譯網(wǎng)自學(xué)英語(yǔ)單詞。

　　Read one by one

　　T:So good.Do you know christmas day?

　　S: No,

　　T:Dont’ worry .I’ll help you

　　T: What questions of christmas Day do you want to know?

　　If you can’t speak english you can speak chinese

　　T: S1: 我想知道圣誕節(jié)的由來(lái)①I want to know The origin of Christmas.(圣誕節(jié)的由來(lái))。

　　S2:我想知道的有關(guān)圣誕歌曲I want to know The song of the Christmas .

　　S3:我想知道圣誕節(jié)有那些標(biāo)志物I want to know The marking thing of the Christmas

　　T: ok , many questions about christmas day.look at the computer you can get to Intnet use baidu find the answers ok?

　　S:ok!通過(guò)百度了解圣誕節(jié)文化�；蚴窃谖覝�(zhǔn)備的圣誕節(jié)專題網(wǎng)站上收集資料。

　　a. Students get to the Internet to check the answers.

　　T:Have you finshed?

　　S:yes,

　　T:ok,have a look check the answer

　　①圣誕節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

　�、谑フQ節(jié)的標(biāo)志物是什么?

　�、凼フQ節(jié)里出現(xiàn)的神秘人是誰(shuí)?

　　Let me see who is better?

　　讓一位學(xué)生扮演圣誕老人：

　　T：This is my friend who is she ?

　　S:Father Christmas

　　T:say hello to father christmas

　　b. Learn to say“Merry Christmas”.

　　learn to say: Merry Christmas. Then students say “Merry Christmas” to each other.

　　g. Learn to say “Merry Christmas”. (設(shè)計(jì)意圖: 讓人扮演圣誕老人，富有童話色彩的情節(jié)把學(xué)生帶入圣誕節(jié)的世界。當(dāng)出現(xiàn)圣誕老人時(shí)，孩子們非常的興奮。)

　　T:In christmas day, people often send the card to eachother

　　You can send thecard to your friend ,to your parents, to your teacher.

　　b. now, you can use qq E-mail send the card

　　寫上圣誕節(jié)祝福語(yǔ)：Merry Christmas!

　　S: Yes.

　　利用QQ郵箱可以發(fā)電子賀卡的功能給身邊的親人貨朋友發(fā)圣誕賀卡并

　　http://picco.uhome.net/xmascard/ 圣誕節(jié)之歌

　　(設(shè)計(jì)意圖: 教師教學(xué)生如何在自己做的賀卡上寫祝詞，把課堂的知識(shí)充分應(yīng)用于實(shí)踐，把本課的內(nèi)容貫穿始終，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。本課教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都來(lái)參與，拓寬了學(xué)生的眼界，使他們對(duì)中西方文化風(fēng)俗有所了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使不同層面的學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)，成為課堂的主體。讓學(xué)生發(fā)電子賀卡給父母主要是滲透孝順父母的意識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)的能力和能用英語(yǔ)做事情的能力, 讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前有一種成功感。)

　　Step 5、Summary

　　T: Boys and girls, Are you happy today?

　　S: Yes.

　　Step 6、Homework

　　T: After class you can write E-mail for Father Christmas 利用郵箱給圣誕老人發(fā)一封E-mail ,說(shuō)說(shuō)你過(guò)圣誕節(jié)的感受, 對(duì)過(guò)圣誕節(jié)有什么新的想法或?qū)υO(shè)計(jì)圣誕節(jié)的禮物, 玩具有什么新的建議等等。

　　E-mail Santa

　　Write your letter to Santa Claus

　　設(shè)計(jì)意圖: 語(yǔ)言源于生活, 用于生活。 教師通過(guò)布置課后作業(yè), 把信息交流延伸到課外乃至日常生活中, 既體現(xiàn)了英語(yǔ)作業(yè)的趣味性、實(shí)踐性、自主性、和探究性, 又體現(xiàn)了新課程中的英語(yǔ)教學(xué)生活化的理念, 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。

http://www.ardmore-hotel.com/

【《Christmas》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

ai教學(xué)設(shè)計(jì) ai的教學(xué)設(shè)計(jì)05-29

教學(xué)設(shè)計(jì)模板-教學(xué)設(shè)計(jì)模板08-02

蟬教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-05

流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)12-09

《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)小島教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖11-11

怎樣教學(xué)生構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)思路12-28

教學(xué)設(shè)計(jì)04-19

教與教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)01-12

課程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)12-24

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)反思及評(píng)價(jià)11-16