月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教材分析】
《月亮的心愿》是小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣”等6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
生字詞卡片、課件。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、談話：當(dāng)你的生日即將來臨之際，你想要些什么?或者想要父母為你做些什么?由此引出“心愿”。
2、出示課題“月亮的心愿”：
�、抛x課題，提示：
“月亮”讀輕聲。
�、铺釂枺�
讀了課題，你想提什么問題?
(月亮的心愿是什么?月亮有幾個(gè)心愿?月亮怎么會(huì)有心愿?)
二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由大聲地朗讀課文，要求：
讀通、讀順，圈出生字多讀幾遍。
2、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字：
讀拼音。
問同桌。
查字表。
猜一猜等。
3、檢查生字詞掌握情況：
�、耪n件出示生字詞(帶拼音)：
自由讀。
男女生分讀。
�、迫テ匆簦�
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
⑶哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?哪個(gè)字你有好辦法記住它?
�、葦[生字長龍游戲：
聽讀音，擺學(xué)生自制的生字卡片。
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1、指名分段讀課文：
在課文中鞏固生字，注意多音字“得”。
2、認(rèn)真觀察兩幅圖：
看圖說話，幫助理解課文。
語言訓(xùn)練點(diǎn)：月亮來到()，看見()，心里想()。
四、寫字指導(dǎo)
“女”字要寫好橫。
“太”字是豎撇，先寫豎，由豎中彎下撇。
“氣”要寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤出要有力。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示幻燈，讀準(zhǔn)字音：
窗簾背包裝著天氣另一家照顧
生病太累醫(yī)生悄悄地女兒離開
2、選用一個(gè)詞說話。
二、寫字指導(dǎo)
1、讓學(xué)生觀察：
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，教師范寫。
3、學(xué)生寫一個(gè)描一個(gè)：
提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。
三、細(xì)讀課文，朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)“好天氣”部分：
老師讀了這篇課文以后，知道了這天晚上月亮吃了晚飯后出來散步，走著走著就來到了兩個(gè)小朋友的窗前。她先來到第一個(gè)小女孩的窗前，她看到了什么?
�、艑W(xué)生找好天氣部分讀一讀。
⑵指名讀：
其他小朋友劃出你喜歡的詞語。
�、抢斫狻白匝宰哉Z”：
模仿“自言自語”時(shí)的狀態(tài)，用“自言自語”說話。
⑷再指導(dǎo)朗讀(不要吵醒小女孩)。
⑸指名說說什么時(shí)候用“商量”，理解“商量”，并用“商量”說話。
�、始偃缒悻F(xiàn)在來到這個(gè)小女孩的窗前，你的心愿是什么?為什么你有這個(gè)心愿?
�、嗽僮x這部分課文體會(huì)月亮的心愿。
2、學(xué)習(xí)“壞天氣”部分：
月亮又來到另一個(gè)小女孩的窗前，請(qǐng)找出來讀讀。
�、艑W(xué)生自由找這部分，讀一讀。
�、仆瑢W(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：
這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對(duì)話里面沒有了誰說誰說。老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的對(duì)話都是誰說的嗎?請(qǐng)你跟同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來讀。
⑶指名分角色讀。
�、饶懵牶笫窃趺聪氲�?月亮呢?她又是怎么做的?
�、山涣骱笾笇�(dǎo)分角色朗讀。
3、體會(huì)心愿：
�、旁铝灵_始是什么心愿?
好天氣
后來呢?
壞天氣
⑵月亮為什么要改變心愿呢?
用自己喜歡的方式讀課文：
邊讀邊想。
跟同桌交流自己的觀點(diǎn)。
指名回答：
抓住月亮的心理活動(dòng)。
�、窃铝磷罱K的心愿到底是什么?
出示句子：
兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。
�、俳忉尅捌G陽天”：
今天是個(gè)艷陽天嗎?什么樣的天才是艷陽天?
�、谖覀儸F(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?
指名發(fā)言。
四、拓展練習(xí)
1、讀課文，說話：
你喜歡課文中的誰?為什么?
2、你有什么心愿要送給月亮嗎?
月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)“簾、背、裝”等13個(gè)生字，會(huì)寫“女、太、氣、早、去、亮”6個(gè)字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、體驗(yàn)文中美好的親情，培養(yǎng)學(xué)生從小尊敬長輩、關(guān)愛父母的美德。
【課前準(zhǔn)備】
1、本課生字小卡片，人手一份。
2、多媒體課件：
本課13個(gè)生字及文中包含這些生字的詞語。
3、學(xué)生預(yù)習(xí)：
讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字詞。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容〗
朗讀感悟。
一、導(dǎo)入新課
1、板書課題，指導(dǎo)讀題：
月亮
2、解題激趣：
通過回憶過年時(shí)人們之間祝福、希望的話語，理解“心愿”。你有什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢?
二、朗讀感悟
1、自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學(xué)生讀書中存在的問題。
2、重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音：
注：較難讀的字詞句：
第一段：窗簾、背包、裝著
第二段：商量
第三段：另、照顧、生病
第四段：早點(diǎn)兒
第八段：離開、窗戶
第九段：孩子們/一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地/走在郊游的路上。
艷陽天
3、分段檢查朗讀情況。
4、有感情地朗讀課文，感悟課文：
�、艅�(chuàng)設(shè)情境：
①出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么?找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。
(第一段)
�、谠铝量戳�，怎么說的呢?誰來讀讀月亮的話?
(讀月亮的話時(shí)，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語的語氣，聲音不能太大)
用學(xué)生上臺(tái)扮演月亮朗讀比賽的.方式激趣。
�、蒲葑x：
�、僭铝劣謥淼秸l的家(張貼珍珍的剪圖)，看到了什么?
小組內(nèi)表演：
1號(hào)演媽媽，2號(hào)演珍珍，3號(hào)演月亮，4號(hào)做導(dǎo)演、讀旁白。
②推薦優(yōu)秀演員上臺(tái)表演(兩組)。
�、廴喾纸巧R讀，輪到哪一角色讀就站起來讀：
讀時(shí)要有角色意識(shí)。
�、苷�?wù)劊?/p>
你覺得珍珍是個(gè)什么樣的孩子?
詢問扮演月亮的學(xué)生為什么又想明天下雨呢?
�、浅鍪緬�(孩子們?nèi)ソ加蔚那榫�，其中有珍�?看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。
5、完成課后填空練習(xí)：
�、懦鍪就队捌呵那牡豞________ 愉快地__________
高興地_________ 輕輕地___________
(學(xué)生先表演相應(yīng)的動(dòng)作、表情再填空。)
�、平M內(nèi)交流、討論。
�、墙育垍R報(bào)。
第二課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容〗
識(shí)字寫字。
一、認(rèn)字
1、出示生字詞(電腦課件)：
窗簾女背包裝著天氣另一家照顧
生病太累醫(yī)生悄悄地離開窗戶早走去
�、艑W(xué)生先自由認(rèn)讀這些生字詞，個(gè)別讀不準(zhǔn)的看看文中的拼音再讀，也可向同學(xué)請(qǐng)教。
⑵同桌互讀互查。
2、鞏固練習(xí)：
�、琵R讀一遍。
�、谱杂山M詞及造句：
選自己喜歡的單字組詞或詞語說一句話。
⑶去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲：
由一名學(xué)生當(dāng)小老師說生字，另一學(xué)生指出來。
�、燃w認(rèn)讀：
全體學(xué)生把卡片放好，老師指生字，學(xué)生迅速在卡片中找到生字舉起并讀出來。
二、寫字
1、示范講解：
女：
⑴范寫，學(xué)生認(rèn)真看，每一筆在田字格的什么位置。
�、浦v解要點(diǎn)：
第一筆撇點(diǎn)與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才穩(wěn)。
�、菍W(xué)生仿影一遍。
太：
范寫，學(xué)生觀察。關(guān)鍵是要寫好豎撇——先豎后撇。
氣：
提示最后一筆的橫折彎鉤。
早、去：
都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。
�、欧秾�，講解。
�、茖W(xué)生仿影。
2、學(xué)生練習(xí)：
�、旁趯庫o幽雅的古箏曲中，靜心，坐正，正確握筆。
�、泼杓t、臨寫各一遍。
教師巡視，及時(shí)糾正存在的問題。
月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過讀課文理解詞語窗簾，女孩，背包，裝著，另一家，生病，醫(yī)生，窗戶并認(rèn)識(shí)生字簾，女，背，裝，另，病，醫(yī)，戶這些要求認(rèn)識(shí)的生字。
2.再次精讀課文理解詞語自言自語，商量商量，好天氣，照顧，太累，悄悄，艷陽天，愉快并通過理解這些詞語來了解月亮的心愿�！靶脑浮蓖ㄟ^這些詞語表達(dá)出來，看似兩個(gè)有分歧的心愿其實(shí)就是--讓孩子們一個(gè)也不少愉快的去郊游！
3.在田字格里正確書寫女，太，早，氣，亮，去這6個(gè)生字。
4.有感情的朗讀課文，感悟小女孩關(guān)心體貼父母的美好品質(zhì)和善良的月亮的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解詞語心愿，自言自語，商量商量，照顧，太累，悄悄，愉快的含義以及這些詞語為了表達(dá)心愿的作用。
2、隨文識(shí)字，理解詞語。
二、教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先板書“心愿”。同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)詞嗎？順學(xué)生回答，注音。并找同學(xué)說說什么是心愿？心愿，是心里想的事情，就是內(nèi)心的一種愿望，期盼，想達(dá)到什么目的的想法。(老師舉例子)
師：同學(xué)們，老師小時(shí)候的心愿是成為一名教師，現(xiàn)在老師的心愿實(shí)現(xiàn)了。你們有什么心愿？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖，討論心愿，讓學(xué)生理解什么是心愿？）
師：老師真心的希望大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們?cè)谔炜罩械脑铝两憬阋灿幸粋�(gè)美好的心愿，你們想不想知道？（板書：月亮的心愿）齊讀課題。
過渡：好，我們來讀讀這篇課文，看看月亮的心愿是什么。
2.初讀課文，了解文章大意，勾出生字詞。
�。�1）小組內(nèi)利用自己制作的生字卡片檢查認(rèn)字情況。
�。�2）用橫線畫出這些生字所在的詞語，小黑板出示詞語找學(xué)生讀詞語，開火車讀，男女競賽讀。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過漢語拼音認(rèn)識(shí)生字詞）
師：同學(xué)們，通過我們剛才的初讀，你讀到了什么？（文中有兩個(gè)小女孩）那么月亮姐姐的心愿就應(yīng)該是和誰之間發(fā)生的？（小女孩）接下來讓我們?cè)僮x課文，看一看月亮姐姐的心愿到底是什么呢？
3.精讀感悟，隨文識(shí)字，讀懂月亮的心愿。
�。�1）學(xué)習(xí)“簾”“背”“裝”。讀第一自然段，結(jié)合課文學(xué)習(xí)簾，背，裝�！昂煛毖ㄗ诸^，下面一個(gè)巾，巾就是布片，那么“簾”就是居室用來遮擋東西的布片。背包和裝著都不難理解，把東西放進(jìn)背包就是裝�？偨Y(jié)：月亮姐姐看到了什么？（板書：小女孩睡覺準(zhǔn)備郊游）想：小女孩的心愿—郊游
�。�2）看著小女孩的心愿，月亮姐姐的心愿是什么呢？
讀第二自然段，體會(huì)自言自語，商量商量的含義。自言自語，自己對(duì)自己說，因?yàn)樾∨⑺�，月亮姐姐怕打擾她，自言自語的內(nèi)容：好天氣。（想讓小女孩愿望實(shí)現(xiàn)）商量商量表示一種意愿。想一想月亮姐姐會(huì)怎樣和太陽公公商量商量？理解商量商量。兩個(gè)詞語聯(lián)系起來再讀第二段，讓學(xué)生用自己的話說說月亮的心愿。（續(xù)寫板書：好天氣）
（3）認(rèn)識(shí)生字另，顧，病。
讀課文3段，月亮姐姐看到了什么？（板書小女孩照顧媽媽）。另就是別的，照顧,小孩子需要照顧，老人需要照顧，病人也需要照顧。介紹顧的字形演變及部件變化，體會(huì)金文（雇，在家中養(yǎng)護(hù)鳥禽）（頁，頭，表示關(guān)注），造字本義：用心養(yǎng)護(hù)、照看。篆文承續(xù)金文字形。晚期隸書將早期隸書的簡化成。顧就是用心看護(hù)，照顧也是用心看護(hù)。“病”形聲字，丙是聲旁，加一個(gè)病字框就是“病”生病，不難理解。讓學(xué)生想像：小女孩會(huì)怎樣照顧媽媽？體會(huì)照顧的意思—對(duì)啊，這就是照顧，用心看護(hù)。同學(xué)們齊讀這一段。
（4）學(xué)習(xí)累。
通過讀4—7段并結(jié)合圖畫，看一看小女孩在干什么？這么晚了她還在給媽媽端水準(zhǔn)備幫媽媽洗臉，床邊還放著水杯和藥，體會(huì)小女孩關(guān)心體貼媽媽的美好品質(zhì)。媽媽也很心疼女兒，不想讓她太累，“累”早期篆文（畾，堆積）（糸，結(jié)繩記事），造字本義：用大量繩結(jié)計(jì)數(shù)、計(jì)事，備忘、統(tǒng)計(jì)。晚期篆文將簡化成。三個(gè)田，那么多的田都得中，忙都忙不完啊，多累啊。在文中小女孩一直都沒閑下來的照顧媽媽，有多累？那么小女孩兒是怎樣做的？（不嫌累，繼續(xù)照顧媽媽，不去郊游，希望媽媽病好）反復(fù)讀這段話并體會(huì)小女孩珍珍的心愿（看似不去郊游，實(shí)際是媽媽病好）。（續(xù)寫板書媽媽病好）。
（5）體會(huì)月亮心情變化，心愿的變化。
師（過渡）看到小女孩這么累，剛才還信心滿滿的月亮，她的態(tài)度發(fā)生什么變化——比較月亮姐姐看到兩幅畫面，找不同，再結(jié)合圖片看一看月亮姐姐的表情變化。
此時(shí)此刻，她的心愿是什么呢？學(xué)習(xí)“悄”、“悄悄”“離”。悄悄是怕驚擾了小女孩和媽媽。
讀月亮的想法，體會(huì)月亮的心愿——下雨（板書）
�。�6）讀最后一段：體會(huì)，從這個(gè)結(jié)果中，我們看出，月亮最終的心愿是什么呢？朗讀最后一段（板書：都去郊游）
�。�7）梳理全文：月亮看到了什么，心愿是什么，最后的心愿是什么，梳理關(guān)鍵的生字詞，填空，朗讀詞語和句子，強(qiáng)化對(duì)生字和詞語的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)積累。
�。ㄐ『诎宄鍪菊n文，一邊提問，一邊將關(guān)鍵的字詞（其實(shí)要實(shí)現(xiàn)積累的）填空。然后，讀詞語，讀句子，讀出月亮當(dāng)時(shí)的心情）
8.書寫生字：女太氣早去亮
�。ɡ蠋煱鍟�，講字形，學(xué)生描紅，然后書寫。）
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