《what do we need for the trip》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的《what do we need for the trip》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞：those, that
學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like this/these .... I don’t like that/those....
學(xué)生能了解字母組合ow, oa在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。
能力目標(biāo)： 準(zhǔn)確掌握指示代詞this, that, these, those并能靈活運(yùn)用。
情感目標(biāo) ：通過對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語短語和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：能聽、說、讀、寫單詞：those, that
學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like this/these .... I don’t like that/those....
教 法：情景教學(xué)法
學(xué)法指導(dǎo)：小組合作
課件使用：多媒體課件，單詞卡、實(shí)物。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening
Greeting [激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]
Good morning/afternoon, class!
2、Review
�。�1）復(fù)習(xí)near和far.（叫兩名學(xué)生上臺(tái)，一名站在教師旁邊，另一名站在教室的.另一角。）師：（指著身邊的學(xué)生） is near.（指著遠(yuǎn)處的學(xué)生問近處的學(xué)生）Is near or far?
生： is far.（叫其他的學(xué)生重復(fù)上述對(duì)話，最后讓學(xué)生自己引導(dǎo)對(duì)話。）
（2）用物品提示操練來復(fù)習(xí)一般名詞的復(fù)數(shù)形式。
師：（指著一本書）a book
生：（指著兩本書）two books
Step2 New Concepts
�。�1）教學(xué)this, that, these, those
利用教室的圖片示范下列句型：
this：
師：（舉起一件毛衣卡片）The sweater is near, 我們可以說This is a sweater.
that；
師：（舉起另一件毛衣卡片）The sweater is far, 我們可以說That is a sweater.
these：
師：（舉起一件褲子卡片）The trousers are near, 我們可以說These are sweater.
those:
師：（舉起另一件毛衣卡片）The trousers are far, 我們可以說Those are trousers.
教師利用下一組圖片來演示這四個(gè)單詞。
學(xué)生自己總結(jié)this, that, these, those的用法。this,后跟名詞單數(shù)，近的； that后跟名詞復(fù)數(shù)，遠(yuǎn)的；these后跟名詞復(fù)數(shù)，近的； those 后跟復(fù)數(shù)名詞，遠(yuǎn)的。
（2）提示學(xué)生英語中的一些特殊的名詞復(fù)數(shù)形式
Step3. Practice
利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。
Step4、課堂小節(jié)：說說你學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
Step5、布置作業(yè)
用句型I like this/that/these/those ........
第二課時(shí)
Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening
Greeting [激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]
Good morning/afternoon, class!
2、Review
利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。
Step2、New Concepts
（1）播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文。
�。�2）與學(xué)生一起討論：李明計(jì)劃去北京旅游，他會(huì)準(zhǔn)備些什么？李明最喜歡什么衣服？
（3）請(qǐng)自高奮勇的學(xué)生翻譯課文句型，教師給予指導(dǎo)。
（4）領(lǐng)讀課文。分組練習(xí)。
�。�5）播放課文的錄音，然后停下來，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的課文。
Step3、let’s chant!
教授歌謠，讓學(xué)生表演唱。
Step4、let’s do it!
指導(dǎo)學(xué)生完成句子。
Step5、letters and sound!
Step6、布置作業(yè)
用句型I like this/that/these/those ........
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